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top3-4吃软饭,我是不是该认真考虑婚姻的问题了?
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top3-4吃软饭,我是不是该认真考虑婚姻的问题了?# Biology - 生物学
b*e
1
这学期教了一门大课,70多人,花了好多时间认真准备教材,回答问题,和学生互动,
60%的学生是A和B, 自己觉得学生们应该比较满意吧。今天Chair 把teaching review
给我,我都要看哭了,啥话都有啊,听不懂都算好的,horrible,poor, broken
English, waste time and money, never recommend,气死我了,白白为他们忙活落一
个学期, chair 等着和我谈呢,估计下学期不用教了吧,只是白白花了大把的时间准备
教材,估计不会叫我教了。
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c*e
2
为了保证这个小钢炮半夜不要练跑步,猫奴坚持睡前要运动。。。。
第一张,我咬我咬我使劲咬
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S*g
3
我是国内top3-4的。21世纪最牛逼的专业,没有之一。
我做了足足4轮12年半的博后,没有拿到教职,后来gf说不要做了你回家做饭我养你。
于是我现在天天在家煮饭,同学聚会都不敢说自己干什么,只是还说自己work in
house炒股票玩,还是一个全美最牛逼,没有之一,的股票版的前版主。
其实我离开bench之后就再也没有找到工作,靠当时的gf,现在的lp一个人的工资,感
觉自己好失败,打算去附近社区大学读个护士贴补家用。
丈母娘以前说她家闺女找了我这个top3毕业北美top10-50毕业的phd以后衣食无忧,但
是现在看来对丈母娘的诺言是很难实现了。
ex-gf知道这个事情后,还来我家看我了一次。当时她说你lp虽然是油工,但是她学校
太差了,升不上去,只能干一辈子contractor。Ex还说她一直也没结婚,非常想念我,
说的时候,她的小手一直放在我那个地方,说到动情的时候还狠狠捏了一下。我不知道
算不算对我的暗示。我ex也是top3-4里面的,现在供职于一家投行,虽说不是大富大贵
但是收入确实不少,在股市也混的风生水起,她自己一个人已经付清了一个6500 sq ft
的大house,现在又投资了第二套。
最近跟大学同学聊天,他们多人多次地暗示我,ex一直想跟我和好,弄得我开始动摇了
,我把这件事告诉了老婆,老婆说这是你的自由,老婆还说让我考虑好了再跟她说,无
论什么决定,她都接受。我听了觉得特别难受,最近每天做饭做菜,做的我黯然神伤,
是不是该往里放一点铊了?
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j*l
4
"好多时间认真准备教材,回答问题,和学生互动"是老师本职工作的一部分啊。“60%
的学生是A和B“更是和教课好坏毫无关系,拿A的学生也可以说你教的不好。 “白白为
他们忙活落一个学期”是几个意思,你抱着这种心态讲课自然是出力不讨好,教课是你
的工作,什么叫白白为人家忙活,难道你不领工资做雷锋免费教课么。
总体来说,教书这个事没那么神秘,一份耕耘,一份收获。你要是水平高用心教,学生
自然能感受到。总会有几个学生说听不懂,没有必要在意那些人。
其实学生们的诉求也只不过是“少一些套路,多一点真诚“而已。

【在 b****e 的大作中提到】
: 这学期教了一门大课,70多人,花了好多时间认真准备教材,回答问题,和学生互动,
: 60%的学生是A和B, 自己觉得学生们应该比较满意吧。今天Chair 把teaching review
: 给我,我都要看哭了,啥话都有啊,听不懂都算好的,horrible,poor, broken
: English, waste time and money, never recommend,气死我了,白白为他们忙活落一
: 个学期, chair 等着和我谈呢,估计下学期不用教了吧,只是白白花了大把的时间准备
: 教材,估计不会叫我教了。

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c*e
5
摆剖四

【在 c*******e 的大作中提到】
: 为了保证这个小钢炮半夜不要练跑步,猫奴坚持睡前要运动。。。。
: 第一张,我咬我咬我使劲咬

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z*n
6
坑。
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p*n
7

学生的评语看起来,似乎是没听懂,露珠该慢的地方要讲慢些,多些例子例题。
最好能再教,继续改进。

【在 b****e 的大作中提到】
: 这学期教了一门大课,70多人,花了好多时间认真准备教材,回答问题,和学生互动,
: 60%的学生是A和B, 自己觉得学生们应该比较满意吧。今天Chair 把teaching review
: 给我,我都要看哭了,啥话都有啊,听不懂都算好的,horrible,poor, broken
: English, waste time and money, never recommend,气死我了,白白为他们忙活落一
: 个学期, chair 等着和我谈呢,估计下学期不用教了吧,只是白白花了大把的时间准备
: 教材,估计不会叫我教了。

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c*e
8
继续啃。。我的手机袋,你安心去吧T_T

【在 c*******e 的大作中提到】
: 摆剖四
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g*0
9
10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 删!
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b*e
10
其实不是我自己的课,我替系里一个老教授带的,系里估计想让我以后带这个课,他以
前的PPT都是影音的transparency,我一个一个打字上去加上新的图和内容,重新组织
,和新建一个课一样难,只是这个结果真的很难以接受,老教授也被我连累了,有的学
生还指责他,他们真的好mean啊
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c*e
11
模特失去耐心,下个目标。。。照相机挂绳。。。
*猫奴面部受撞击倒地前最后一张照片*

【在 c*******e 的大作中提到】
: 继续啃。。我的手机袋,你安心去吧T_T
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L*e
12
你就歇逼吧,一把年纪了,还整天在网上挖这种坑,觉得有意思吗?
大家都别理他,他就不再吠了

【在 S*********g 的大作中提到】
: 我是国内top3-4的。21世纪最牛逼的专业,没有之一。
: 我做了足足4轮12年半的博后,没有拿到教职,后来gf说不要做了你回家做饭我养你。
: 于是我现在天天在家煮饭,同学聚会都不敢说自己干什么,只是还说自己work in
: house炒股票玩,还是一个全美最牛逼,没有之一,的股票版的前版主。
: 其实我离开bench之后就再也没有找到工作,靠当时的gf,现在的lp一个人的工资,感
: 觉自己好失败,打算去附近社区大学读个护士贴补家用。
: 丈母娘以前说她家闺女找了我这个top3毕业北美top10-50毕业的phd以后衣食无忧,但
: 是现在看来对丈母娘的诺言是很难实现了。
: ex-gf知道这个事情后,还来我家看我了一次。当时她说你lp虽然是油工,但是她学校
: 太差了,升不上去,只能干一辈子contractor。Ex还说她一直也没结婚,非常想念我,

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n*l
13
新手都这样,你一是没经验,二是对学生期望过高,三是花时间不够。

【在 b****e 的大作中提到】
: 这学期教了一门大课,70多人,花了好多时间认真准备教材,回答问题,和学生互动,
: 60%的学生是A和B, 自己觉得学生们应该比较满意吧。今天Chair 把teaching review
: 给我,我都要看哭了,啥话都有啊,听不懂都算好的,horrible,poor, broken
: English, waste time and money, never recommend,气死我了,白白为他们忙活落一
: 个学期, chair 等着和我谈呢,估计下学期不用教了吧,只是白白花了大把的时间准备
: 教材,估计不会叫我教了。

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s*r
14
这名字真好听

【在 c*******e 的大作中提到】
: 为了保证这个小钢炮半夜不要练跑步,猫奴坚持睡前要运动。。。。
: 第一张,我咬我咬我使劲咬

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m*a
15
你这个和原著差别不大,打回去重写
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r*k
16
什么学校,直接拉黑。
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b*n
17
活力四射啊
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w*a
18
虽说有点夸张,还是比较有意思的。
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b*e
19
认真想想,除了一些人身攻击的,还有有一些建设性意见,因为research是本职,也的
确像楼上说的没有全情投入,准备不足,教课比较枯燥。
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u*g
20
这个还不够激烈,Cici都上逗猫棒,让it上窜下跳半多小时才会累。不过it半夜暴走偶
也不知道,反正它自己在小屋里。
赞小黛的大眼睛。。。
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l*1
21
最后倒数第二个字 tuo 暴露了老将的本能哈 米西儿叫楼主: 该去白宫晚餐喽
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C*l
22
如果是理工科的话多用黑板手写推导,建议不要用slides啦。
可以去ratemyprofessor上,看看那些评分4+,4.5+的老师下面的学生评论吧,会有所
启发。

【在 b****e 的大作中提到】
: 这学期教了一门大课,70多人,花了好多时间认真准备教材,回答问题,和学生互动,
: 60%的学生是A和B, 自己觉得学生们应该比较满意吧。今天Chair 把teaching review
: 给我,我都要看哭了,啥话都有啊,听不懂都算好的,horrible,poor, broken
: English, waste time and money, never recommend,气死我了,白白为他们忙活落一
: 个学期, chair 等着和我谈呢,估计下学期不用教了吧,只是白白花了大把的时间准备
: 教材,估计不会叫我教了。

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c*e
23
那个时候已经算睡眼朦胧了
第一次去复查,连vet都惊叹,好大好圆的眼睛
小时候脸小,感觉跟ET一样,大眼睛大耳朵,现在比例和谐多了= =
可怜我喜欢圆脸丹凤眼的猫瓦。。。。

【在 u********g 的大作中提到】
: 这个还不够激烈,Cici都上逗猫棒,让it上窜下跳半多小时才会累。不过it半夜暴走偶
: 也不知道,反正它自己在小屋里。
: 赞小黛的大眼睛。。。

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s*g
24
剽窃!告他丫的!
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h*0
25
很正常很正常。 如果学生都说你好反而不正常。

【在 b****e 的大作中提到】
: 这学期教了一门大课,70多人,花了好多时间认真准备教材,回答问题,和学生互动,
: 60%的学生是A和B, 自己觉得学生们应该比较满意吧。今天Chair 把teaching review
: 给我,我都要看哭了,啥话都有啊,听不懂都算好的,horrible,poor, broken
: English, waste time and money, never recommend,气死我了,白白为他们忙活落一
: 个学期, chair 等着和我谈呢,估计下学期不用教了吧,只是白白花了大把的时间准备
: 教材,估计不会叫我教了。

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A*R
26
beautiful cat.
did you try laser pen?
My cat is crazy about laser pen and would moew for it if i don't play with
him once a while.
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L*S
27
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f*e
28
那overall的rating是多少?跟系里院里学校里的median比较如何?
你们chair还真么关注teaching啊?我第一次拿到evaluation去问我们chair,我们
chair还嫌我事多,一副“你很闲吗”的表情。
另外你们有没有除了学生以外的evaluation?我知道有些学校有。
我看学生写的也算related,等冷静下来再看看,想想该怎么提高。
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Q*A
29
我有个宝蓝色的手机袋跟你这个很像,袋绳也是被鳅给咬断了

【在 c*******e 的大作中提到】
: 继续啃。。我的手机袋,你安心去吧T_T
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c*6
30
我第一学期最感觉欣慰的学生评语: 英语 “pretty good”
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c*e
31
她是高智商罪犯,自从被她看到手里的pointer以后,她都是直接上来咬笔了= =

【在 A*********R 的大作中提到】
: beautiful cat.
: did you try laser pen?
: My cat is crazy about laser pen and would moew for it if i don't play with
: him once a while.

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l*9
32
我的学生评语从来没提过语言的事,看来这方面没问题。但每次都有那么个别学生评的
分比其他大部分学生低得多,结果搞得总分不是很高。好奇到底是谁。

【在 c******6 的大作中提到】
: 我第一学期最感觉欣慰的学生评语: 英语 “pretty good”
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j*u
33
赞猫奴的敬业精神。

【在 c*******e 的大作中提到】
: 模特失去耐心,下个目标。。。照相机挂绳。。。
: *猫奴面部受撞击倒地前最后一张照片*

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h*0
34
我的学生给我的评语说我口音像俄语,从俄国来说我口音太重,他们完全听不懂,
只有中国学生说我的口音好懂,象广东话。

【在 l***9 的大作中提到】
: 我的学生评语从来没提过语言的事,看来这方面没问题。但每次都有那么个别学生评的
: 分比其他大部分学生低得多,结果搞得总分不是很高。好奇到底是谁。

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u*g
35
高智商大眼美猫!!!

【在 c*******e 的大作中提到】
: 她是高智商罪犯,自从被她看到手里的pointer以后,她都是直接上来咬笔了= =
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b*e
36
Overall rate 也是below average, 很差的,很打击自信,原来以为自己语言还不错的
,也常做些seminar, 上过小课,第一次上大课,和本科生打交道,才知道自己真的很
衰,原来人家还是听不懂啊,还自我陶醉在上面blabla
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c*e
37
我小表妹从上海回来带给我哒
咬吧咬吧,我从来不用。电话来了,等从套子里面把手机挤出来了,人家也进voice
mail了= =

【在 Q****A 的大作中提到】
: 我有个宝蓝色的手机袋跟你这个很像,袋绳也是被鳅给咬断了
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y*s
38
理工科新老师千万别用slides。
而且举例子很重要。而且不要讲求全,要精要。
我上过课的老师,那个老师讲的东西少,每次上课都会重复讲一遍上次课讲过的东西,
方便学生pickup。
但是他讲的都是他很熟悉并且肯定会在考试里考的。这样学生就会觉得你讲的很清楚而
且把很难的课讲的简单。
当然很牛的学生会觉得你没讲很多东西,但是他们的比例又有多高呢。让处在中游的学
生给你好评才是关键。
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b*e
39
谢谢大家的建议,很中肯,我的确问题很多,需要改进的地方很多,只是一下子接受不
了那么多的负面甚至是攻击性语言,心里很堵,不知chair看了作何感想。
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x*5
40
少讲多板书,这样学生容易follow你

【在 b****e 的大作中提到】
: Overall rate 也是below average, 很差的,很打击自信,原来以为自己语言还不错的
: ,也常做些seminar, 上过小课,第一次上大课,和本科生打交道,才知道自己真的很
: 衰,原来人家还是听不懂啊,还自我陶醉在上面blabla

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n*o
41
我也被学生批评太依赖Ppt,我还是有些想不通,把推导过程在Slide里放得慢点不就行
了吗。板书不容易写得好看。

【在 x*******5 的大作中提到】
: 少讲多板书,这样学生容易follow你
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r*e
42
slide里内容太多上课时根本看不过来

【在 n********o 的大作中提到】
: 我也被学生批评太依赖Ppt,我还是有些想不通,把推导过程在Slide里放得慢点不就行
: 了吗。板书不容易写得好看。

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x*5
43
slide学生很多时候是懒的看的,上课发呆
所以板书可以强迫他们去抄,这样好歹有点印象

【在 n********o 的大作中提到】
: 我也被学生批评太依赖Ppt,我还是有些想不通,把推导过程在Slide里放得慢点不就行
: 了吗。板书不容易写得好看。

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L*i
44
想起来graduate school一个老师,nnd上他的课两个小时全程都在抄板书,没任何一分
钟停下来的,他在上面写我们在下面抄
这是上过的课里最累的,学期评语偶直接给了个不想再修他课的选项
教另外一半的日本教授pace就掌握的很好,很喜欢他的课
avatar
b*h
45
我的学生comment给我一项打低分,说不需要课本,因为只听我讲课,还有notes就够了。
这难道不是好事吗?为什么给我打低分?
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n*l
46
在黑板上一步一步的推导,同时给学生思考的时间,提示他们应该如何思考,甚至提
问他们应该如何推导。如果学生有疑问,直接在黑板上画图/写公式/文字,进行详
细解释。学生们除了不得不抄笔记之外同时还要思考,这些,PPT是根本做不到的。
我曾经有个二逼学生,在课堂上不记笔记,但是当我写了一黑板之后,就掏出手机照
张照片完事儿。我对于我的板书是很有信心的,但是照片根本不能代替学生自己手写
的笔记和他自己的思考过程啊。这个二逼学生是那门课成绩最差的。
当然,我是教数学的。如果你是教文学/历史/哲学的就当我啥都没说。
另外,我一直认为,板书整齐清楚好看,是对一个老师的基本要求。

【在 n********o 的大作中提到】
: 我也被学生批评太依赖Ppt,我还是有些想不通,把推导过程在Slide里放得慢点不就行
: 了吗。板书不容易写得好看。

avatar
n*l
47
Pace是非常重要的,学生的脑子在课堂上是需要时间思考和休息的。我基本上就是要在
课堂上插科打诨,让他们在娱乐之余,适当的学点东西。

【在 L**i 的大作中提到】
: 想起来graduate school一个老师,nnd上他的课两个小时全程都在抄板书,没任何一分
: 钟停下来的,他在上面写我们在下面抄
: 这是上过的课里最累的,学期评语偶直接给了个不想再修他课的选项
: 教另外一半的日本教授pace就掌握的很好,很喜欢他的课

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C*l
48
我也见过.
全程把板书抄了一遍, 还不如回家自己抄. 他累学生也累..
好的板书是notes上东西不多,老师慢慢讲解分析,而学生在这种记笔记的过程中学会了
思考和推理.

【在 L**i 的大作中提到】
: 想起来graduate school一个老师,nnd上他的课两个小时全程都在抄板书,没任何一分
: 钟停下来的,他在上面写我们在下面抄
: 这是上过的课里最累的,学期评语偶直接给了个不想再修他课的选项
: 教另外一半的日本教授pace就掌握的很好,很喜欢他的课

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C*l
49
说的真好``

【在 n*******l 的大作中提到】
: 在黑板上一步一步的推导,同时给学生思考的时间,提示他们应该如何思考,甚至提
: 问他们应该如何推导。如果学生有疑问,直接在黑板上画图/写公式/文字,进行详
: 细解释。学生们除了不得不抄笔记之外同时还要思考,这些,PPT是根本做不到的。
: 我曾经有个二逼学生,在课堂上不记笔记,但是当我写了一黑板之后,就掏出手机照
: 张照片完事儿。我对于我的板书是很有信心的,但是照片根本不能代替学生自己手写
: 的笔记和他自己的思考过程啊。这个二逼学生是那门课成绩最差的。
: 当然,我是教数学的。如果你是教文学/历史/哲学的就当我啥都没说。
: 另外,我一直认为,板书整齐清楚好看,是对一个老师的基本要求。

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M*o
50
是因为设计survey或者算分的公式太傻了
我们学校也问这个问题,问text是否有用
但是这个分数不会影响老师evaluation的最后得分

了。

【在 b******h 的大作中提到】
: 我的学生comment给我一项打低分,说不需要课本,因为只听我讲课,还有notes就够了。
: 这难道不是好事吗?为什么给我打低分?

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T*9
51
以前学有机的时候,那么多反应看两眼以为能记住,最后发现不如一笔一画抄几遍记得
劳。一样的,看着人一笔一画写出来,和读一堆幻灯片不一样的

【在 n********o 的大作中提到】
: 我也被学生批评太依赖Ppt,我还是有些想不通,把推导过程在Slide里放得慢点不就行
: 了吗。板书不容易写得好看。

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C*t
52
你说的很是,虽然我没用过板书。我有门要用大量Matlab,发现如果事先写好程序,即
便是在课堂上一行一行讲code,他们都很难sink in. 后来每节课都找一两个例子,直
接打开空白文档,一行行从头编给他们看。为了效果,有时候我备课时自己都不
practice(当然我脑子里有思路,知道自己肯定能捣鼓出来)。然后真是课上当着所有
人面,我一边琢磨,一边写给他们看。写几行我就运行一下,这当然出错很多了,有时
我还会改变主意用另一种方法写。但是这种做法让他们确实知道该怎么下手解决类似的
问题,是真学到了。只不过不能每个例子都这样。

【在 n*******l 的大作中提到】
: 在黑板上一步一步的推导,同时给学生思考的时间,提示他们应该如何思考,甚至提
: 问他们应该如何推导。如果学生有疑问,直接在黑板上画图/写公式/文字,进行详
: 细解释。学生们除了不得不抄笔记之外同时还要思考,这些,PPT是根本做不到的。
: 我曾经有个二逼学生,在课堂上不记笔记,但是当我写了一黑板之后,就掏出手机照
: 张照片完事儿。我对于我的板书是很有信心的,但是照片根本不能代替学生自己手写
: 的笔记和他自己的思考过程啊。这个二逼学生是那门课成绩最差的。
: 当然,我是教数学的。如果你是教文学/历史/哲学的就当我啥都没说。
: 另外,我一直认为,板书整齐清楚好看,是对一个老师的基本要求。

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s*e
53
楼主一看就是新教师,第一遍教都是很烂的,以后会一遍比一遍好。
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r*e
54
你的是听不懂, 我有一门大课,有个别学生抱怨太简单, 有的很客气,批评前来了句"No
offence to XXX (我名字)",有一个奇葩写了大半页纸简直恨我恨得不轻,最后来了段大
意是如果管理层的人看到了他的评论,考虑换个老师交,我实在是太差了. 当时看了气得
快吐血, 后来把这个学生的评论让一个老教授看了, 老教授安慰我, 系里的老师曾经收
到过death threat,我这不算啥.对于这种个别差评,回家好好用砂纸磨磨脸皮,千万别放
在心上.我也就move on了,不过考虑一下明年把课弄得难一点.


【在 b****e 的大作中提到】
: Overall rate 也是below average, 很差的,很打击自信,原来以为自己语言还不错的
: ,也常做些seminar, 上过小课,第一次上大课,和本科生打交道,才知道自己真的很
: 衰,原来人家还是听不懂啊,还自我陶醉在上面blabla

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b*e
55
有的学生的确很极端,自己学不会考不好,完全怪到老师头上,一个学生说他的教学金
泡汤了,付不起租金啦,都怪你,我去!我隔壁老师对我说,头两年他带学生时都要考
虑带枪了。

No

【在 r*****e 的大作中提到】
: 你的是听不懂, 我有一门大课,有个别学生抱怨太简单, 有的很客气,批评前来了句"No
: offence to XXX (我名字)",有一个奇葩写了大半页纸简直恨我恨得不轻,最后来了段大
: 意是如果管理层的人看到了他的评论,考虑换个老师交,我实在是太差了. 当时看了气得
: 快吐血, 后来把这个学生的评论让一个老教授看了, 老教授安慰我, 系里的老师曾经收
: 到过death threat,我这不算啥.对于这种个别差评,回家好好用砂纸磨磨脸皮,千万别放
: 在心上.我也就move on了,不过考虑一下明年把课弄得难一点.
:

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b*e
56
我最不会插科打诨,有时想个段子,后来一紧张忘了,有时说了他们也不笑,很尴尬,
后来干脆不说了。

【在 n*******l 的大作中提到】
: Pace是非常重要的,学生的脑子在课堂上是需要时间思考和休息的。我基本上就是要在
: 课堂上插科打诨,让他们在娱乐之余,适当的学点东西。

avatar
r*e
57
是的,没这个天赋还是算了. 我们系另外一个老师native speaker,也不擅长讲笑话,学
生抱怨上课太boring,他说我又不是小丑,没这个义务娱乐你.

【在 b****e 的大作中提到】
: 我最不会插科打诨,有时想个段子,后来一紧张忘了,有时说了他们也不笑,很尴尬,
: 后来干脆不说了。

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h*0
58
我不在乎是否炒黑板,我在乎内容是否重要。

【在 L**i 的大作中提到】
: 想起来graduate school一个老师,nnd上他的课两个小时全程都在抄板书,没任何一分
: 钟停下来的,他在上面写我们在下面抄
: 这是上过的课里最累的,学期评语偶直接给了个不想再修他课的选项
: 教另外一半的日本教授pace就掌握的很好,很喜欢他的课

avatar
S*k
59
老教授的东西,一般都很难。
你按照他的来,死翘翘。
得按照自己的来,越简单越好
学生就怕难的。
老教授都那么老了,才不在乎SOS呢
而且老教授讲的时候,同样的slides, 他可能讲的更生动,可能跳跃很多,你都不知道。

【在 b****e 的大作中提到】
: 这学期教了一门大课,70多人,花了好多时间认真准备教材,回答问题,和学生互动,
: 60%的学生是A和B, 自己觉得学生们应该比较满意吧。今天Chair 把teaching review
: 给我,我都要看哭了,啥话都有啊,听不懂都算好的,horrible,poor, broken
: English, waste time and money, never recommend,气死我了,白白为他们忙活落一
: 个学期, chair 等着和我谈呢,估计下学期不用教了吧,只是白白花了大把的时间准备
: 教材,估计不会叫我教了。

avatar
k*e
60
数学确实需要这样;我大学印象最深的一个高数老师就是这样;板书不是死抄就好,结
合讲解,我们都很喜欢。 slides老师很easy,但对于数理来说效果没有一步步手写的好

【在 n*******l 的大作中提到】
: 在黑板上一步一步的推导,同时给学生思考的时间,提示他们应该如何思考,甚至提
: 问他们应该如何推导。如果学生有疑问,直接在黑板上画图/写公式/文字,进行详
: 细解释。学生们除了不得不抄笔记之外同时还要思考,这些,PPT是根本做不到的。
: 我曾经有个二逼学生,在课堂上不记笔记,但是当我写了一黑板之后,就掏出手机照
: 张照片完事儿。我对于我的板书是很有信心的,但是照片根本不能代替学生自己手写
: 的笔记和他自己的思考过程啊。这个二逼学生是那门课成绩最差的。
: 当然,我是教数学的。如果你是教文学/历史/哲学的就当我啥都没说。
: 另外,我一直认为,板书整齐清楚好看,是对一个老师的基本要求。

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f*m
61
多问问你们系讲课好的。本质不是ppt还是板书,是你会不会讲。我的专业课基本上评
分都是4.7或4.8,全部Ppt。完全受不了板书讲课。但有些学科可能板书合适吧

【在 b****e 的大作中提到】
: 这学期教了一门大课,70多人,花了好多时间认真准备教材,回答问题,和学生互动,
: 60%的学生是A和B, 自己觉得学生们应该比较满意吧。今天Chair 把teaching review
: 给我,我都要看哭了,啥话都有啊,听不懂都算好的,horrible,poor, broken
: English, waste time and money, never recommend,气死我了,白白为他们忙活落一
: 个学期, chair 等着和我谈呢,估计下学期不用教了吧,只是白白花了大把的时间准备
: 教材,估计不会叫我教了。

avatar
x*e
62
我想他是觉得你浪费了他的课本费,我也当过学生,150刀买过一本课本,没有用,最
后卖了40刀。哈哈

了。

【在 b******h 的大作中提到】
: 我的学生comment给我一项打低分,说不需要课本,因为只听我讲课,还有notes就够了。
: 这难道不是好事吗?为什么给我打低分?

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Y*7
63
PPT *完全* 能够做到这种一步一步推导的效果,只是需要稍微多花一些时间设计即可
,而且熟悉之后完全不难。
课讲得好与差,和是否板书没有必然联系,那只是与学生交流的诸多方式之一。
换句话说,老师应该在如何沟通交流上下工夫;当你琢磨出如何有效地沟通之后,什么
样的方式(PPT、板书、口述,等等)都会让学生听懂并且喜欢听。反之,无论怎样都
会让学生困顿 --- 板书过程迷失自己和/或把学生带入沟里的情形,不要太多哦!

【在 n*******l 的大作中提到】
: 在黑板上一步一步的推导,同时给学生思考的时间,提示他们应该如何思考,甚至提
: 问他们应该如何推导。如果学生有疑问,直接在黑板上画图/写公式/文字,进行详
: 细解释。学生们除了不得不抄笔记之外同时还要思考,这些,PPT是根本做不到的。
: 我曾经有个二逼学生,在课堂上不记笔记,但是当我写了一黑板之后,就掏出手机照
: 张照片完事儿。我对于我的板书是很有信心的,但是照片根本不能代替学生自己手写
: 的笔记和他自己的思考过程啊。这个二逼学生是那门课成绩最差的。
: 当然,我是教数学的。如果你是教文学/历史/哲学的就当我啥都没说。
: 另外,我一直认为,板书整齐清楚好看,是对一个老师的基本要求。

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s*n
64
数学恐怕做不到。别说学生,就是我现在,一看到PPT,大脑就不怎么思考了。

【在 Y**********7 的大作中提到】
: PPT *完全* 能够做到这种一步一步推导的效果,只是需要稍微多花一些时间设计即可
: ,而且熟悉之后完全不难。
: 课讲得好与差,和是否板书没有必然联系,那只是与学生交流的诸多方式之一。
: 换句话说,老师应该在如何沟通交流上下工夫;当你琢磨出如何有效地沟通之后,什么
: 样的方式(PPT、板书、口述,等等)都会让学生听懂并且喜欢听。反之,无论怎样都
: 会让学生困顿 --- 板书过程迷失自己和/或把学生带入沟里的情形,不要太多哦!

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Y*7
65
我每个学期都会用 PPT 推导大量复杂的数学公式...

【在 s**********n 的大作中提到】
: 数学恐怕做不到。别说学生,就是我现在,一看到PPT,大脑就不怎么思考了。
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h*0
66
谁用 ppt 上数学物理课,我都自动放弃,因为是浪费时间。

【在 Y**********7 的大作中提到】
: 我每个学期都会用 PPT 推导大量复杂的数学公式...
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