b*u
2 楼
知识岁月“下馆子”只买馒头不买菜(想起了“下馆子”那些事4）
1966年，毛泽东发动文化大革命的时候，我在大连辽师附中读高三。突如其来的文化大
革命，使得国家遭受了空前的灾难，也使得我们近在咫尺的大学梦破灭了。1968年，我
们到辽宁省宽甸县下乡插队。我们来到夹皮沟公司挂钟岭大队第三小队。这里是辽宁偏
远落后的地区，七山一水两分田。
由于种种原因，当地农民群众的生活艰难困苦。我们 所在地生产队，有近三十户人家
，只有耕读小学有一只马蹄表。所有社员家中，没有一家有钟表、 手表、自行车、缝
纫机、收音机等生活用品中的任何一件。
作为知识青年下乡插队务农的时候，我们青年点距离公社所在地有20多里路，中间还要
过一条河，叫南谷河。我们生产队在河的中游，那里的河面有的地方宽，有的地方比较
窄。人们在比较窄的地方架起独木桥。就是把大树劈成两半，用树杈加起来，就成了独
木桥。每年夏天发大水，独木桥被冲走，过后人们再架一座。冬天，河面封冻，人们过
河比较容易。
我们刚来到这里的时候是秋季，男同学胆子大，很快就学会了过独木桥。女同学胆子小
，她们过桥的时候，几个人战战兢兢地手拉手一起过。常常是一个人掉下去，其他几个
人就一起掉下去了。几个女同学衣服都湿透了，她们坐在河边嚎啕大哭，我们男同学站
在旁边看热闹。
很快，我们男同学单身过独木桥没有问题，可是要学会挑着100斤的水泥过独木桥，可
不简单。如果不小心掉下去，水泥可就报废了。那水泥是上级部门拨下来了，在我们生
产队修高压电线杆用的。我们几个男同学，每个人挑一袋水泥，刚好是100斤，从大队
部所在地挑回我们生产队。走坑坑洼洼的山间小路，当然没有问题，要挑着100斤的担
子过独木桥，可要小心翼翼。过河之后，我们松了一口气。并且把这件事当成我们人生
中最有纪念意义的壮举。
在公社所在地附近，河面比较宽，这里的河上面没有桥，河水比较浅的时候，我们就赤
脚过去或者乘坐生产队的马车过去。夏季发大水的时候，一般情况下，我们只能望河兴
叹。有急事的时候，胆子大又会游泳的同学可以游过去。
夏季的一天，我们青年点的同学去公社开会，正赶上大雨之后。我们步行来到河边，这
时候，河水汹涌澎湃，呼啸而下，这时候游泳过河，非常危险。我虽然会游泳，但是没
有游泳过河的经历。我们一个同学胆子比较大，他游泳技术比较高，曾经大展身手，游
泳过河，我们多数同学在河边观望，替他担心。他下河后，一耀而起，用标准的自由泳
动作，顺流而下，划水前进，不一会就远离我们。我们站在河边，齐声大喊：“小心，
小心！”目送他过河。
我们公社所在地有一家小小的餐馆，只能容下十几个人吃饭。知识青年到公社开会的时
候，我只是买几个馒头吃，大多数同学都是，只吃馒头，不吃菜。听说有个别的同学在
这里喝酒吃菜，我从来没有过。
我最多的一次是吃了四个馒头，每个馒头四两。有一个同学一次最多吃了九个馒头，被
同学取笑，称为猪头克夫斯基。他吃的馒头数量是我吃的二倍还多，令人吃惊。刚刚到
农村的时候，知青有几次到公社开全体大会，后来逐渐减少，直到没有 。另外，知青
开会，没有工分，没有收入。
那时候一顿饭为什么能够吃那么多，回想起来，我也感到非常惊讶。主要是那时候，年
轻力壮，劳动强度大，长年累月的高强度劳动，使得我们的吸收和消化能力非常强。青
年点平常吃饭，只有主食，很少有蔬菜和其他副食。同学们的饭量都非常大，青年点的
粮食就不够吃的，怎么办？我们青年点就把玉米骨子碾碎，掺在玉米面里，糊饼子吃，
结果拉屎困难，我们的知青岁月真是饥寒交迫，艰难困苦。
下乡三年，我回城探亲只有一次，在宽甸火车站“下馆子”吃饭，我只吃过一次，是木
须肉——鸡蛋炒肉。
1971年，全国开展“一打三反”运动，我被公社抽调到“一打三反”工作队，被派驻到
公社所在地的“夹皮沟粮站”。公社粮站与小饭馆只有不到200米的距离，可是在半年
多的时间里，我一次没有去过这个小饭馆。
我们当年下乡插队是1968年，现在是2015年，已经过去了接近50年了。在回城后的几十
年，有同学曾经多次回去看望老乡，看望我们曾经生活过几年的那个地方。在我们下乡
40周年的2008年，宽甸县政府大张旗鼓欢迎当年的知识青年荣归故里。我当时在大连高
中任数学教师，因为工作离不开，无法回去，非常遗憾。
据回去的同学说，现在那里已经大变样了，河上修起了水泥桥。可是，当年的老贫下中
农大多数都不在了。
我想，一定要争取回去看一看，看一看当年的老乡，看一看他们的孩子，看一看挂钟岭
，看一看南谷河，看一看三道弯，看一看那里熟悉的山山水水，看一看曾经工作过的夹
皮沟粮站，看一看曾经在那里买过馒头吃的公社小餐馆……
在宽甸县夹皮沟人民公社挂钟岭大队下乡插队务农时，我曾经写过一首诗：
在宽甸夹皮沟的岁月
挂钟岭威威高万丈，
南谷河滚滚向东方。
大前山悬崖峭壁险，
四道沟核桃满山岗。
未完待续
1966年，毛泽东发动文化大革命的时候，我在大连辽师附中读高三。突如其来的文化大
革命，使得国家遭受了空前的灾难，也使得我们近在咫尺的大学梦破灭了。1968年，我
们到辽宁省宽甸县下乡插队。我们来到夹皮沟公司挂钟岭大队第三小队。这里是辽宁偏
远落后的地区，七山一水两分田。
由于种种原因，当地农民群众的生活艰难困苦。我们 所在地生产队，有近三十户人家
，只有耕读小学有一只马蹄表。所有社员家中，没有一家有钟表、 手表、自行车、缝
纫机、收音机等生活用品中的任何一件。
作为知识青年下乡插队务农的时候，我们青年点距离公社所在地有20多里路，中间还要
过一条河，叫南谷河。我们生产队在河的中游，那里的河面有的地方宽，有的地方比较
窄。人们在比较窄的地方架起独木桥。就是把大树劈成两半，用树杈加起来，就成了独
木桥。每年夏天发大水，独木桥被冲走，过后人们再架一座。冬天，河面封冻，人们过
河比较容易。
我们刚来到这里的时候是秋季，男同学胆子大，很快就学会了过独木桥。女同学胆子小
，她们过桥的时候，几个人战战兢兢地手拉手一起过。常常是一个人掉下去，其他几个
人就一起掉下去了。几个女同学衣服都湿透了，她们坐在河边嚎啕大哭，我们男同学站
在旁边看热闹。
很快，我们男同学单身过独木桥没有问题，可是要学会挑着100斤的水泥过独木桥，可
不简单。如果不小心掉下去，水泥可就报废了。那水泥是上级部门拨下来了，在我们生
产队修高压电线杆用的。我们几个男同学，每个人挑一袋水泥，刚好是100斤，从大队
部所在地挑回我们生产队。走坑坑洼洼的山间小路，当然没有问题，要挑着100斤的担
子过独木桥，可要小心翼翼。过河之后，我们松了一口气。并且把这件事当成我们人生
中最有纪念意义的壮举。
在公社所在地附近，河面比较宽，这里的河上面没有桥，河水比较浅的时候，我们就赤
脚过去或者乘坐生产队的马车过去。夏季发大水的时候，一般情况下，我们只能望河兴
叹。有急事的时候，胆子大又会游泳的同学可以游过去。
夏季的一天，我们青年点的同学去公社开会，正赶上大雨之后。我们步行来到河边，这
时候，河水汹涌澎湃，呼啸而下，这时候游泳过河，非常危险。我虽然会游泳，但是没
有游泳过河的经历。我们一个同学胆子比较大，他游泳技术比较高，曾经大展身手，游
泳过河，我们多数同学在河边观望，替他担心。他下河后，一耀而起，用标准的自由泳
动作，顺流而下，划水前进，不一会就远离我们。我们站在河边，齐声大喊：“小心，
小心！”目送他过河。
我们公社所在地有一家小小的餐馆，只能容下十几个人吃饭。知识青年到公社开会的时
候，我只是买几个馒头吃，大多数同学都是，只吃馒头，不吃菜。听说有个别的同学在
这里喝酒吃菜，我从来没有过。
我最多的一次是吃了四个馒头，每个馒头四两。有一个同学一次最多吃了九个馒头，被
同学取笑，称为猪头克夫斯基。他吃的馒头数量是我吃的二倍还多，令人吃惊。刚刚到
农村的时候，知青有几次到公社开全体大会，后来逐渐减少，直到没有 。另外，知青
开会，没有工分，没有收入。
那时候一顿饭为什么能够吃那么多，回想起来，我也感到非常惊讶。主要是那时候，年
轻力壮，劳动强度大，长年累月的高强度劳动，使得我们的吸收和消化能力非常强。青
年点平常吃饭，只有主食，很少有蔬菜和其他副食。同学们的饭量都非常大，青年点的
粮食就不够吃的，怎么办？我们青年点就把玉米骨子碾碎，掺在玉米面里，糊饼子吃，
结果拉屎困难，我们的知青岁月真是饥寒交迫，艰难困苦。
下乡三年，我回城探亲只有一次，在宽甸火车站“下馆子”吃饭，我只吃过一次，是木
须肉——鸡蛋炒肉。
1971年，全国开展“一打三反”运动，我被公社抽调到“一打三反”工作队，被派驻到
公社所在地的“夹皮沟粮站”。公社粮站与小饭馆只有不到200米的距离，可是在半年
多的时间里，我一次没有去过这个小饭馆。
我们当年下乡插队是1968年，现在是2015年，已经过去了接近50年了。在回城后的几十
年，有同学曾经多次回去看望老乡，看望我们曾经生活过几年的那个地方。在我们下乡
40周年的2008年，宽甸县政府大张旗鼓欢迎当年的知识青年荣归故里。我当时在大连高
中任数学教师，因为工作离不开，无法回去，非常遗憾。
据回去的同学说，现在那里已经大变样了，河上修起了水泥桥。可是，当年的老贫下中
农大多数都不在了。
我想，一定要争取回去看一看，看一看当年的老乡，看一看他们的孩子，看一看挂钟岭
，看一看南谷河，看一看三道弯，看一看那里熟悉的山山水水，看一看曾经工作过的夹
皮沟粮站，看一看曾经在那里买过馒头吃的公社小餐馆……
在宽甸县夹皮沟人民公社挂钟岭大队下乡插队务农时，我曾经写过一首诗：
在宽甸夹皮沟的岁月
挂钟岭威威高万丈，
南谷河滚滚向东方。
大前山悬崖峭壁险，
四道沟核桃满山岗。
未完待续
j*9
3 楼
确实有点低。我目前的R1的系里面，有规定tenure时必须是effective teacher，其中
有个指标是评教分数不能明显低于系里的平均分。至于什么是”明显“没有明确的定义
。但是我的感觉是教书真的不难，而且很有趣。慢慢来。我第一年的平均份也是3.9，
全系的平均分也是4.2. 第四学期的时候，一门小课40学生的课涨到了4.7，一门大课
200学生的涨到了4.2. 不要只看平均分，看看每一项分数，缺点在哪里，哪里缺补哪
里。我的经验是上课多讲笑话，打分适当宽松，多提供extra point 机会。 当然如果
实在不行，就看开点，我们毕竟是来做科研的，教书只是工作的一部分而已。我每次上
课前都很期待，然后准备好些笑话段子，我从小就喜欢讲相声，现在有这么多学生被迫
来听我的单口相声，我很高兴，我每次都留意为什么有些段子老美能理解，有些不能理
解，一个笑话讲好了，是为什么好笑，那些不好笑的、没有达到效果的段子，是为什么
不好笑，如果是文化的因素，为什么美国人不能理解，如果是我讲的因素，那怎么才能
讲的好笑。反正我很喜欢讲课，我觉得是繁重的科研的调剂。还有就是主动邀请别的教
授来听课，这个十分重要，在我系里，这是制度也是对TTAP的保护，这样的话，你就有
了超出学生评教的证据，证明你的teaching effectiveness。我每学期邀请2-3次本系
的，外系的副教授、正教授来听课。你也可以试试。
有个指标是评教分数不能明显低于系里的平均分。至于什么是”明显“没有明确的定义
。但是我的感觉是教书真的不难，而且很有趣。慢慢来。我第一年的平均份也是3.9，
全系的平均分也是4.2. 第四学期的时候，一门小课40学生的课涨到了4.7，一门大课
200学生的涨到了4.2. 不要只看平均分，看看每一项分数，缺点在哪里，哪里缺补哪
里。我的经验是上课多讲笑话，打分适当宽松，多提供extra point 机会。 当然如果
实在不行，就看开点，我们毕竟是来做科研的，教书只是工作的一部分而已。我每次上
课前都很期待，然后准备好些笑话段子，我从小就喜欢讲相声，现在有这么多学生被迫
来听我的单口相声，我很高兴，我每次都留意为什么有些段子老美能理解，有些不能理
解，一个笑话讲好了，是为什么好笑，那些不好笑的、没有达到效果的段子，是为什么
不好笑，如果是文化的因素，为什么美国人不能理解，如果是我讲的因素，那怎么才能
讲的好笑。反正我很喜欢讲课，我觉得是繁重的科研的调剂。还有就是主动邀请别的教
授来听课，这个十分重要，在我系里，这是制度也是对TTAP的保护，这样的话，你就有
了超出学生评教的证据，证明你的teaching effectiveness。我每学期邀请2-3次本系
的，外系的副教授、正教授来听课。你也可以试试。
l*s
4 楼
战天
斗地
灭资
兴无
斗地
灭资
兴无
j*9
5 楼
我的extra credit 机会很多都和我的科研有关，我做的是实验心理学，我提供给学生
做被试的机会、行为、脑电、磁共振实验都可以参加，这样科研也做了，被试费用也省
了，很划算。不想来的，没关系，我提供别的extra credit 机会，反正对每个人都公
平。我的课程一学期考四次，最后一次的成绩我暗中加分，保证总分67-69，,77-79,
87-89的人都能升到高一个档次，那学期末自然也没人来找我理论加分，这分只能暗中
加，不能公开。我的课至少一半的人最后得A，我觉得反正给分也不要我出钱，在
syllabus允许之内，能给就多给点。学生请病假的，我一概发问候卡，电子的，反正都
有模版，半分钟搞定，真的好多学生感动的。反正我每期末都能收到几个学生手工做的
礼物+问候卡的，有手工刺绣、小雕塑等等，和学生关系还行把。
做被试的机会、行为、脑电、磁共振实验都可以参加，这样科研也做了，被试费用也省
了，很划算。不想来的，没关系，我提供别的extra credit 机会，反正对每个人都公
平。我的课程一学期考四次，最后一次的成绩我暗中加分，保证总分67-69，,77-79,
87-89的人都能升到高一个档次，那学期末自然也没人来找我理论加分，这分只能暗中
加，不能公开。我的课至少一半的人最后得A，我觉得反正给分也不要我出钱，在
syllabus允许之内，能给就多给点。学生请病假的，我一概发问候卡，电子的，反正都
有模版，半分钟搞定，真的好多学生感动的。反正我每期末都能收到几个学生手工做的
礼物+问候卡的，有手工刺绣、小雕塑等等，和学生关系还行把。
a*g
6 楼
好有趣
【在 b*******u 的大作中提到】
: 知识岁月“下馆子”只买馒头不买菜(想起了“下馆子”那些事4）
: 1966年，毛泽东发动文化大革命的时候，我在大连辽师附中读高三。突如其来的文化大
: 革命，使得国家遭受了空前的灾难，也使得我们近在咫尺的大学梦破灭了。1968年，我
: 们到辽宁省宽甸县下乡插队。我们来到夹皮沟公司挂钟岭大队第三小队。这里是辽宁偏
: 远落后的地区，七山一水两分田。
: 由于种种原因，当地农民群众的生活艰难困苦。我们 所在地生产队，有近三十户人家
: ，只有耕读小学有一只马蹄表。所有社员家中，没有一家有钟表、 手表、自行车、缝
: 纫机、收音机等生活用品中的任何一件。
: 作为知识青年下乡插队务农的时候，我们青年点距离公社所在地有20多里路，中间还要
: 过一条河，叫南谷河。我们生产队在河的中游，那里的河面有的地方宽，有的地方比较
【在 b*******u 的大作中提到】
: 知识岁月“下馆子”只买馒头不买菜(想起了“下馆子”那些事4）
: 1966年，毛泽东发动文化大革命的时候，我在大连辽师附中读高三。突如其来的文化大
: 革命，使得国家遭受了空前的灾难，也使得我们近在咫尺的大学梦破灭了。1968年，我
: 们到辽宁省宽甸县下乡插队。我们来到夹皮沟公司挂钟岭大队第三小队。这里是辽宁偏
: 远落后的地区，七山一水两分田。
: 由于种种原因，当地农民群众的生活艰难困苦。我们 所在地生产队，有近三十户人家
: ，只有耕读小学有一只马蹄表。所有社员家中，没有一家有钟表、 手表、自行车、缝
: 纫机、收音机等生活用品中的任何一件。
: 作为知识青年下乡插队务农的时候，我们青年点距离公社所在地有20多里路，中间还要
: 过一条河，叫南谷河。我们生产队在河的中游，那里的河面有的地方宽，有的地方比较
j*9
7 楼
收到好些私信，我这里统一回复一次。我对教学的体验是：我们老师是提供服务的，学
生是我们的服务对象，评教是学生对我们老师提供的服务的个人体验，所以我一定要让
学生舒服。
1. 学生成绩低，能不能curve？ 我的经验是不要curve分数，因为这个白给的分数，不
太可能提高学生的体验。我觉得最好是提供extra points 机会，这样学生才觉得是你
在帮忙，而且他们通过自己的努力得到了分数，也才能有成就感。
2. 如何考勤？考勤中有个事情我试过，发现有很大问题。就是给全勤的人5分的奖励，
这个政策行不通，我试过一次发现在这个政策下，学生非常在乎全勤，很多人来找我理
论他的某一次absence是excused absence。这个政策不要用，因为会勾起矛盾。考勤的
办法，我用过的有clicker，sign form, 都有很大的机会作弊。我觉得最有效的办法是
pop quiz, 一定要自己打印pop quiz paper, 到了快下课的时候就发出去，一人一份，
没法作弊。然后利用他们在pop quiz里面的答案给extra credit。 重要的是要在
syllabus里面写清楚，我只随机抽10天来考勤，一旦考勤，当天的考情分是完完全全的
依据 the attendance taking tool used on that day，这个政策就惩罚了早退的人。
你没有参加pop quiz，就没有考勤分。
3. 学生的最终成绩能不能四舍五入，升到高的档次？我的答案是明面上说：
absolytely NOOOOOO!. 我的syllabus 说的明明白白，我这门课不能四舍五入，哪怕89
.99999，你也是B。为什么呢？因为你一旦让89.5的升了，89.4就会来找你理论。你就
会一让再让，失去原则。但是现实中，我的体现是，不管你的syllabus 如何坚决的说
成绩能不能四舍五入，学生期末的时候还是会来找我理论分数，这些学生都是那些87-
89，77-79，67-69的人。还有几个学生来我这里哭过，我真的爱莫能助。我后来就用了
暗中加分的方法，我的课程一学期考四次，四次平均就是考试的平均分，我在第四次考
试的时候，暗中给87-89，77-79，67-69加分，把他们提上去，从那之后，再也没有学
生来找我理论分数了。提到高一层次的学生，必然不会来查分，低于86的人也因为差的
太远，不会来找你。提到高一层次的学生只会觉得自己最后一次发挥的很好。
生是我们的服务对象，评教是学生对我们老师提供的服务的个人体验，所以我一定要让
学生舒服。
1. 学生成绩低，能不能curve？ 我的经验是不要curve分数，因为这个白给的分数，不
太可能提高学生的体验。我觉得最好是提供extra points 机会，这样学生才觉得是你
在帮忙，而且他们通过自己的努力得到了分数，也才能有成就感。
2. 如何考勤？考勤中有个事情我试过，发现有很大问题。就是给全勤的人5分的奖励，
这个政策行不通，我试过一次发现在这个政策下，学生非常在乎全勤，很多人来找我理
论他的某一次absence是excused absence。这个政策不要用，因为会勾起矛盾。考勤的
办法，我用过的有clicker，sign form, 都有很大的机会作弊。我觉得最有效的办法是
pop quiz, 一定要自己打印pop quiz paper, 到了快下课的时候就发出去，一人一份，
没法作弊。然后利用他们在pop quiz里面的答案给extra credit。 重要的是要在
syllabus里面写清楚，我只随机抽10天来考勤，一旦考勤，当天的考情分是完完全全的
依据 the attendance taking tool used on that day，这个政策就惩罚了早退的人。
你没有参加pop quiz，就没有考勤分。
3. 学生的最终成绩能不能四舍五入，升到高的档次？我的答案是明面上说：
absolytely NOOOOOO!. 我的syllabus 说的明明白白，我这门课不能四舍五入，哪怕89
.99999，你也是B。为什么呢？因为你一旦让89.5的升了，89.4就会来找你理论。你就
会一让再让，失去原则。但是现实中，我的体现是，不管你的syllabus 如何坚决的说
成绩能不能四舍五入，学生期末的时候还是会来找我理论分数，这些学生都是那些87-
89，77-79，67-69的人。还有几个学生来我这里哭过，我真的爱莫能助。我后来就用了
暗中加分的方法，我的课程一学期考四次，四次平均就是考试的平均分，我在第四次考
试的时候，暗中给87-89，77-79，67-69加分，把他们提上去，从那之后，再也没有学
生来找我理论分数了。提到高一层次的学生，必然不会来查分，低于86的人也因为差的
太远，不会来找你。提到高一层次的学生只会觉得自己最后一次发挥的很好。
a*a
8 楼
我每次一看文革知青之类的帖子就特别害怕，怕看到迫害啊，亲人分离啊之类的，特别
害怕
虽然是我父辈的事情
害怕
虽然是我父辈的事情
g*t
9 楼
政策要写的很严 比如不接受late submission或者有penalty
实践操作中有学生姥姥死了来求情 一般都给waiver
这样法外施恩 他们就不好意思骂你了
好比乾隆专用贪官一样
【在 j*******9 的大作中提到】
: 收到好些私信，我这里统一回复一次。我对教学的体验是：我们老师是提供服务的，学
: 生是我们的服务对象，评教是学生对我们老师提供的服务的个人体验，所以我一定要让
: 学生舒服。
: 1. 学生成绩低，能不能curve？ 我的经验是不要curve分数，因为这个白给的分数，不
: 太可能提高学生的体验。我觉得最好是提供extra points 机会，这样学生才觉得是你
: 在帮忙，而且他们通过自己的努力得到了分数，也才能有成就感。
: 2. 如何考勤？考勤中有个事情我试过，发现有很大问题。就是给全勤的人5分的奖励，
: 这个政策行不通，我试过一次发现在这个政策下，学生非常在乎全勤，很多人来找我理
: 论他的某一次absence是excused absence。这个政策不要用，因为会勾起矛盾。考勤的
: 办法，我用过的有clicker，sign form, 都有很大的机会作弊。我觉得最有效的办法是
实践操作中有学生姥姥死了来求情 一般都给waiver
这样法外施恩 他们就不好意思骂你了
好比乾隆专用贪官一样
【在 j*******9 的大作中提到】
: 收到好些私信，我这里统一回复一次。我对教学的体验是：我们老师是提供服务的，学
: 生是我们的服务对象，评教是学生对我们老师提供的服务的个人体验，所以我一定要让
: 学生舒服。
: 1. 学生成绩低，能不能curve？ 我的经验是不要curve分数，因为这个白给的分数，不
: 太可能提高学生的体验。我觉得最好是提供extra points 机会，这样学生才觉得是你
: 在帮忙，而且他们通过自己的努力得到了分数，也才能有成就感。
: 2. 如何考勤？考勤中有个事情我试过，发现有很大问题。就是给全勤的人5分的奖励，
: 这个政策行不通，我试过一次发现在这个政策下，学生非常在乎全勤，很多人来找我理
: 论他的某一次absence是excused absence。这个政策不要用，因为会勾起矛盾。考勤的
: 办法，我用过的有clicker，sign form, 都有很大的机会作弊。我觉得最有效的办法是
t*r
10 楼
“好比乾隆专用贪官一样”
精辟
★ 发自iPhone App: ChinaWeb 1.1.5
【在 g******t 的大作中提到】
: 政策要写的很严 比如不接受late submission或者有penalty
: 实践操作中有学生姥姥死了来求情 一般都给waiver
: 这样法外施恩 他们就不好意思骂你了
: 好比乾隆专用贪官一样
精辟
★ 发自iPhone App: ChinaWeb 1.1.5
【在 g******t 的大作中提到】
: 政策要写的很严 比如不接受late submission或者有penalty
: 实践操作中有学生姥姥死了来求情 一般都给waiver
: 这样法外施恩 他们就不好意思骂你了
: 好比乾隆专用贪官一样
T*s
11 楼
no one cares your teaching skills
X*2
12 楼
赞好人卡！
【在 j*******9 的大作中提到】
: 我的extra credit 机会很多都和我的科研有关，我做的是实验心理学，我提供给学生
: 做被试的机会、行为、脑电、磁共振实验都可以参加，这样科研也做了，被试费用也省
: 了，很划算。不想来的，没关系，我提供别的extra credit 机会，反正对每个人都公
: 平。我的课程一学期考四次，最后一次的成绩我暗中加分，保证总分67-69，,77-79,
: 87-89的人都能升到高一个档次，那学期末自然也没人来找我理论加分，这分只能暗中
: 加，不能公开。我的课至少一半的人最后得A，我觉得反正给分也不要我出钱，在
: syllabus允许之内，能给就多给点。学生请病假的，我一概发问候卡，电子的，反正都
: 有模版，半分钟搞定，真的好多学生感动的。反正我每期末都能收到几个学生手工做的
: 礼物+问候卡的，有手工刺绣、小雕塑等等，和学生关系还行把。
【在 j*******9 的大作中提到】
: 我的extra credit 机会很多都和我的科研有关，我做的是实验心理学，我提供给学生
: 做被试的机会、行为、脑电、磁共振实验都可以参加，这样科研也做了，被试费用也省
: 了，很划算。不想来的，没关系，我提供别的extra credit 机会，反正对每个人都公
: 平。我的课程一学期考四次，最后一次的成绩我暗中加分，保证总分67-69，,77-79,
: 87-89的人都能升到高一个档次，那学期末自然也没人来找我理论加分，这分只能暗中
: 加，不能公开。我的课至少一半的人最后得A，我觉得反正给分也不要我出钱，在
: syllabus允许之内，能给就多给点。学生请病假的，我一概发问候卡，电子的，反正都
: 有模版，半分钟搞定，真的好多学生感动的。反正我每期末都能收到几个学生手工做的
: 礼物+问候卡的，有手工刺绣、小雕塑等等，和学生关系还行把。
A*y
13 楼
Not exactly true, it depends on your school and the department. If you
leave a weakness, then there is always an excuse not to tenure you.
My recommendation is to look at your students critics and be flexible.
【在 T*********s 的大作中提到】
: no one cares your teaching skills
leave a weakness, then there is always an excuse not to tenure you.
My recommendation is to look at your students critics and be flexible.
【在 T*********s 的大作中提到】
: no one cares your teaching skills
p*i
14 楼
我们全校平均才3.95. 不同学校不一样。
公立学校偏低.
公立学校偏低.
m*g
15 楼
慢慢来，你第一次就above average你让那些混了好几年的老师脸往哪里放。
J*1
16 楼
写的真好，多谢指导！把科教好了真的很花功夫，想想自己教课还是爱偷懒，总觉得科
研更重要。还是自己急功近利了。
【在 j*******9 的大作中提到】
: 确实有点低。我目前的R1的系里面，有规定tenure时必须是effective teacher，其中
: 有个指标是评教分数不能明显低于系里的平均分。至于什么是”明显“没有明确的定义
: 。但是我的感觉是教书真的不难，而且很有趣。慢慢来。我第一年的平均份也是3.9，
: 全系的平均分也是4.2. 第四学期的时候，一门小课40学生的课涨到了4.7，一门大课
: 200学生的涨到了4.2. 不要只看平均分，看看每一项分数，缺点在哪里，哪里缺补哪
: 里。我的经验是上课多讲笑话，打分适当宽松，多提供extra point 机会。 当然如果
: 实在不行，就看开点，我们毕竟是来做科研的，教书只是工作的一部分而已。我每次上
: 课前都很期待，然后准备好些笑话段子，我从小就喜欢讲相声，现在有这么多学生被迫
: 来听我的单口相声，我很高兴，我每次都留意为什么有些段子老美能理解，有些不能理
: 解，一个笑话讲好了，是为什么好笑，那些不好笑的、没有达到效果的段子，是为什么
研更重要。还是自己急功近利了。
【在 j*******9 的大作中提到】
: 确实有点低。我目前的R1的系里面，有规定tenure时必须是effective teacher，其中
: 有个指标是评教分数不能明显低于系里的平均分。至于什么是”明显“没有明确的定义
: 。但是我的感觉是教书真的不难，而且很有趣。慢慢来。我第一年的平均份也是3.9，
: 全系的平均分也是4.2. 第四学期的时候，一门小课40学生的课涨到了4.7，一门大课
: 200学生的涨到了4.2. 不要只看平均分，看看每一项分数，缺点在哪里，哪里缺补哪
: 里。我的经验是上课多讲笑话，打分适当宽松，多提供extra point 机会。 当然如果
: 实在不行，就看开点，我们毕竟是来做科研的，教书只是工作的一部分而已。我每次上
: 课前都很期待，然后准备好些笑话段子，我从小就喜欢讲相声，现在有这么多学生被迫
: 来听我的单口相声，我很高兴，我每次都留意为什么有些段子老美能理解，有些不能理
: 解，一个笑话讲好了，是为什么好笑，那些不好笑的、没有达到效果的段子，是为什么
l*l
17 楼
谢谢分享。
善意的提醒一下这位前辈，“我提供给学生做被试的机会、行为、脑电、磁共振实验都
可以参加，这样科研也做了，被试费用也省了，很划算。” 如果是指定您自己的实验
给学生extra credit是有coercion的嫌疑的；如果是全系的实验都算在里面而且没法
track学生是否参加了您自己的实验，那另说。
【在 j*******9 的大作中提到】
: 我的extra credit 机会很多都和我的科研有关，我做的是实验心理学，我提供给学生
: 做被试的机会、行为、脑电、磁共振实验都可以参加，这样科研也做了，被试费用也省
: 了，很划算。不想来的，没关系，我提供别的extra credit 机会，反正对每个人都公
: 平。我的课程一学期考四次，最后一次的成绩我暗中加分，保证总分67-69，,77-79,
: 87-89的人都能升到高一个档次，那学期末自然也没人来找我理论加分，这分只能暗中
: 加，不能公开。我的课至少一半的人最后得A，我觉得反正给分也不要我出钱，在
: syllabus允许之内，能给就多给点。学生请病假的，我一概发问候卡，电子的，反正都
: 有模版，半分钟搞定，真的好多学生感动的。反正我每期末都能收到几个学生手工做的
: 礼物+问候卡的，有手工刺绣、小雕塑等等，和学生关系还行把。
善意的提醒一下这位前辈，“我提供给学生做被试的机会、行为、脑电、磁共振实验都
可以参加，这样科研也做了，被试费用也省了，很划算。” 如果是指定您自己的实验
给学生extra credit是有coercion的嫌疑的；如果是全系的实验都算在里面而且没法
track学生是否参加了您自己的实验，那另说。
【在 j*******9 的大作中提到】
: 我的extra credit 机会很多都和我的科研有关，我做的是实验心理学，我提供给学生
: 做被试的机会、行为、脑电、磁共振实验都可以参加，这样科研也做了，被试费用也省
: 了，很划算。不想来的，没关系，我提供别的extra credit 机会，反正对每个人都公
: 平。我的课程一学期考四次，最后一次的成绩我暗中加分，保证总分67-69，,77-79,
: 87-89的人都能升到高一个档次，那学期末自然也没人来找我理论加分，这分只能暗中
: 加，不能公开。我的课至少一半的人最后得A，我觉得反正给分也不要我出钱，在
: syllabus允许之内，能给就多给点。学生请病假的，我一概发问候卡，电子的，反正都
: 有模版，半分钟搞定，真的好多学生感动的。反正我每期末都能收到几个学生手工做的
: 礼物+问候卡的，有手工刺绣、小雕塑等等，和学生关系还行把。
j*9
18 楼
感谢。是的，我知道这个问题，所以在consent form里面已经take care of this
issue. 我非前辈，这是我TTAP的第五个学期而已。
【在 l*********l 的大作中提到】
: 谢谢分享。
: 善意的提醒一下这位前辈，“我提供给学生做被试的机会、行为、脑电、磁共振实验都
: 可以参加，这样科研也做了，被试费用也省了，很划算。” 如果是指定您自己的实验
: 给学生extra credit是有coercion的嫌疑的；如果是全系的实验都算在里面而且没法
: track学生是否参加了您自己的实验，那另说。
issue. 我非前辈，这是我TTAP的第五个学期而已。
【在 l*********l 的大作中提到】
: 谢谢分享。
: 善意的提醒一下这位前辈，“我提供给学生做被试的机会、行为、脑电、磁共振实验都
: 可以参加，这样科研也做了，被试费用也省了，很划算。” 如果是指定您自己的实验
: 给学生extra credit是有coercion的嫌疑的；如果是全系的实验都算在里面而且没法
: track学生是否参加了您自己的实验，那另说。
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