c*a
2 楼
小孩刚开始学钢琴，这边老师自然是不教简谱的，即使视唱也是唱CDEFG。我自己在给
小孩做些练耳训练，就是我弹一句旋律，让他唱出来。一般他就是哼哼。但是我觉得像
我们小时候那样学了简谱，唱do re mi不是更容易？而且把1234567记下来，自然就记
住了音阶，对练耳大大有益。但同时我也有顾虑。因为我从小简谱根深蒂固，现在学
CDEFG非常困难，看五线谱都习惯按简谱读。而且简谱是相对的，现在刚开始学C调没问
题，后面别的调就可能造成困扰。
请各位琴童家长和老师多多分享解惑。
小孩做些练耳训练，就是我弹一句旋律，让他唱出来。一般他就是哼哼。但是我觉得像
我们小时候那样学了简谱，唱do re mi不是更容易？而且把1234567记下来，自然就记
住了音阶，对练耳大大有益。但同时我也有顾虑。因为我从小简谱根深蒂固，现在学
CDEFG非常困难，看五线谱都习惯按简谱读。而且简谱是相对的，现在刚开始学C调没问
题，后面别的调就可能造成困扰。
请各位琴童家长和老师多多分享解惑。
b*m
3 楼
20000名额专门给有美国master学位的；65000给其他人。
s*t
4 楼
不要学简谱。
t*d
5 楼
master及以上的学位
h*4
6 楼
没有必要。 简谱很不准确。 小孩子学东西很快的，五线谱复杂一点，习惯就好了。
b*m
7 楼
移民局先看有多少符合master的，如果没到20000则全部分配，如果超出20000，则抽签
出20000，剩下的case混合到其它case，一起抽那65000名额。
出20000，剩下的case混合到其它case，一起抽那65000名额。
R*i
8 楼
唱do re mi不是简谱。学校里学唱歌也会教的。do re mi是相对的关系，在乐器上你得
先声明是哪一个大调的。不然无论你从ABCDEFG哪个键开始不都能唱do re mi?我从小儿
学的是五线谱，觉得直观好记。我觉得没有必要学简谱。
先声明是哪一个大调的。不然无论你从ABCDEFG哪个键开始不都能唱do re mi?我从小儿
学的是五线谱，觉得直观好记。我觉得没有必要学简谱。
d*g
9 楼
真的吗？那我唱do re mi怎么都是一个音？你是说如果是不同的的调式，do re mi会高
高低低？好象没见人这么干过啊。
【在 R*********i 的大作中提到】
: 唱do re mi不是简谱。学校里学唱歌也会教的。do re mi是相对的关系，在乐器上你得
: 先声明是哪一个大调的。不然无论你从ABCDEFG哪个键开始不都能唱do re mi?我从小儿
: 学的是五线谱，觉得直观好记。我觉得没有必要学简谱。
高低低？好象没见人这么干过啊。
【在 R*********i 的大作中提到】
: 唱do re mi不是简谱。学校里学唱歌也会教的。do re mi是相对的关系，在乐器上你得
: 先声明是哪一个大调的。不然无论你从ABCDEFG哪个键开始不都能唱do re mi?我从小儿
: 学的是五线谱，觉得直观好记。我觉得没有必要学简谱。
s*t
10 楼
你自己去听音乐之声里的歌 do re mi 不就知道了。以前小学的音乐课上也教过。
middle C 的do re mi 简谱是 1 2 3。往上一个八度的 do re mi 简谱是 1 2 3 上加
点。
【在 d****g 的大作中提到】
: 真的吗？那我唱do re mi怎么都是一个音？你是说如果是不同的的调式，do re mi会高
: 高低低？好象没见人这么干过啊。
middle C 的do re mi 简谱是 1 2 3。往上一个八度的 do re mi 简谱是 1 2 3 上加
点。
【在 d****g 的大作中提到】
: 真的吗？那我唱do re mi怎么都是一个音？你是说如果是不同的的调式，do re mi会高
: 高低低？好象没见人这么干过啊。
R*i
11 楼
如果你唱C大调当然do总对应middle C。如果你唱G大调do就是G。全音半音的关系不变
但是键盘上黑白键得变。
但是键盘上黑白键得变。
N*n
12 楼
do re me是相对的，唱名。你要总唱C大调，那你的do就总C。同一首歌，你原来唱C大
调，升一个键，你原来的re就是唱do了。小时候音乐课前的发声练习都是这么练得。话
说你中学音乐老师没教过这个音名和唱名的关系？
【在 d****g 的大作中提到】
: 真的吗？那我唱do re mi怎么都是一个音？你是说如果是不同的的调式，do re mi会高
: 高低低？好象没见人这么干过啊。
调，升一个键，你原来的re就是唱do了。小时候音乐课前的发声练习都是这么练得。话
说你中学音乐老师没教过这个音名和唱名的关系？
【在 d****g 的大作中提到】
: 真的吗？那我唱do re mi怎么都是一个音？你是说如果是不同的的调式，do re mi会高
: 高低低？好象没见人这么干过啊。
t*r
13 楼
人家显然是秀傲夫绝对音高，而且是能直接唱出来的那种。。。
【在 N****n 的大作中提到】
: do re me是相对的，唱名。你要总唱C大调，那你的do就总C。同一首歌，你原来唱C大
: 调，升一个键，你原来的re就是唱do了。小时候音乐课前的发声练习都是这么练得。话
: 说你中学音乐老师没教过这个音名和唱名的关系？
【在 N****n 的大作中提到】
: do re me是相对的，唱名。你要总唱C大调，那你的do就总C。同一首歌，你原来唱C大
: 调，升一个键，你原来的re就是唱do了。小时候音乐课前的发声练习都是这么练得。话
: 说你中学音乐老师没教过这个音名和唱名的关系？
d*g
14 楼
没换过调啊。。再说了，咱们唱过的歌就没有非C大调的吗？要是也有，我可没觉的
1234567实际高度有变化。
【在 N****n 的大作中提到】
: do re me是相对的，唱名。你要总唱C大调，那你的do就总C。同一首歌，你原来唱C大
: 调，升一个键，你原来的re就是唱do了。小时候音乐课前的发声练习都是这么练得。话
: 说你中学音乐老师没教过这个音名和唱名的关系？
1234567实际高度有变化。
【在 N****n 的大作中提到】
: do re me是相对的，唱名。你要总唱C大调，那你的do就总C。同一首歌，你原来唱C大
: 调，升一个键，你原来的re就是唱do了。小时候音乐课前的发声练习都是这么练得。话
: 说你中学音乐老师没教过这个音名和唱名的关系？
N*n
15 楼
那是你没觉得。我初中音乐课本就是5线谱了，D，G，e都有。大家说唱不上去，老师会
降个音什么的。
【在 d****g 的大作中提到】
: 没换过调啊。。再说了，咱们唱过的歌就没有非C大调的吗？要是也有，我可没觉的
: 1234567实际高度有变化。
降个音什么的。
【在 d****g 的大作中提到】
: 没换过调啊。。再说了，咱们唱过的歌就没有非C大调的吗？要是也有，我可没觉的
: 1234567实际高度有变化。
c*a
16 楼
对，我说的简谱意思就是唱de re mi，不打算让孩子学读简谱。他们学校一年级没教这
个啊。
【在 R*********i 的大作中提到】
: 唱do re mi不是简谱。学校里学唱歌也会教的。do re mi是相对的关系，在乐器上你得
: 先声明是哪一个大调的。不然无论你从ABCDEFG哪个键开始不都能唱do re mi?我从小儿
: 学的是五线谱，觉得直观好记。我觉得没有必要学简谱。
个啊。
【在 R*********i 的大作中提到】
: 唱do re mi不是简谱。学校里学唱歌也会教的。do re mi是相对的关系，在乐器上你得
: 先声明是哪一个大调的。不然无论你从ABCDEFG哪个键开始不都能唱do re mi?我从小儿
: 学的是五线谱，觉得直观好记。我觉得没有必要学简谱。
s*t
17 楼
你把哆来咪和123的对应关系混淆了。123上面加点，还叫哆来咪。
【在 d****g 的大作中提到】
: 没换过调啊。。再说了，咱们唱过的歌就没有非C大调的吗？要是也有，我可没觉的
: 1234567实际高度有变化。
【在 d****g 的大作中提到】
: 没换过调啊。。再说了，咱们唱过的歌就没有非C大调的吗？要是也有，我可没觉的
: 1234567实际高度有变化。
M*k
18 楼
这主题好欢乐。
R*i
19 楼
啊，那就听钢琴老师的算了，引进de re mi反添麻烦我觉得。我女儿也上一年级，她们
音乐课唱de re mi。
【在 c******a 的大作中提到】
: 对，我说的简谱意思就是唱de re mi，不打算让孩子学读简谱。他们学校一年级没教这
: 个啊。
音乐课唱de re mi。
【在 c******a 的大作中提到】
: 对，我说的简谱意思就是唱de re mi，不打算让孩子学读简谱。他们学校一年级没教这
: 个啊。
l*a
20 楼
Unless you want to play chinese instrument, you have to know jian pu.
Am I right?
【在 c******a 的大作中提到】
: 小孩刚开始学钢琴，这边老师自然是不教简谱的，即使视唱也是唱CDEFG。我自己在给
: 小孩做些练耳训练，就是我弹一句旋律，让他唱出来。一般他就是哼哼。但是我觉得像
: 我们小时候那样学了简谱，唱do re mi不是更容易？而且把1234567记下来，自然就记
: 住了音阶，对练耳大大有益。但同时我也有顾虑。因为我从小简谱根深蒂固，现在学
: CDEFG非常困难，看五线谱都习惯按简谱读。而且简谱是相对的，现在刚开始学C调没问
: 题，后面别的调就可能造成困扰。
: 请各位琴童家长和老师多多分享解惑。
Am I right?
【在 c******a 的大作中提到】
: 小孩刚开始学钢琴，这边老师自然是不教简谱的，即使视唱也是唱CDEFG。我自己在给
: 小孩做些练耳训练，就是我弹一句旋律，让他唱出来。一般他就是哼哼。但是我觉得像
: 我们小时候那样学了简谱，唱do re mi不是更容易？而且把1234567记下来，自然就记
: 住了音阶，对练耳大大有益。但同时我也有顾虑。因为我从小简谱根深蒂固，现在学
: CDEFG非常困难，看五线谱都习惯按简谱读。而且简谱是相对的，现在刚开始学C调没问
: 题，后面别的调就可能造成困扰。
: 请各位琴童家长和老师多多分享解惑。
m*t
21 楼
do re mi的唱名叫做solfege，和简谱无关：
http://en.wikipedia.org/wiki/Solf%C3%A8ge
据上面wiki的链接说，solfege是有两种的，一种是movable，也就是do对应调子的主音
（如果是C大调的话就是C，G搭调的话就是G），另一种是fixed，也就是do永远对应C。
中国和美国用的都是movable solfege，但是很多欧洲国家是用fixed的
如果是学钢琴的话，个人觉得不需要学简谱
另：查了一下，国内学校里学的简谱是numbered musical notation：
http://en.wikipedia.org/wiki/Numbered_musical_notation
http://en.wikipedia.org/wiki/Solf%C3%A8ge
据上面wiki的链接说，solfege是有两种的，一种是movable，也就是do对应调子的主音
（如果是C大调的话就是C，G搭调的话就是G），另一种是fixed，也就是do永远对应C。
中国和美国用的都是movable solfege，但是很多欧洲国家是用fixed的
如果是学钢琴的话，个人觉得不需要学简谱
另：查了一下，国内学校里学的简谱是numbered musical notation：
http://en.wikipedia.org/wiki/Numbered_musical_notation
a*7
22 楼
不要学简谱
D*e
23 楼
你好好跟小孩一起学半年五线谱，就懂了。
西方乐理是建立在五线谱的基础上的，你要只学民乐，简谱也可以。
西方乐理是建立在五线谱的基础上的，你要只学民乐，简谱也可以。
k*4
24 楼
五线谱其实一点都不难，熟能生巧
c*a
25 楼
呵呵，五线谱有什么难的，不习惯而已。
大家有给小孩做练耳训练的吗？听旋律唱出来，如果不用唱名怎么唱？就哼哼？
【在 D*****e 的大作中提到】
: 你好好跟小孩一起学半年五线谱，就懂了。
: 西方乐理是建立在五线谱的基础上的，你要只学民乐，简谱也可以。
大家有给小孩做练耳训练的吗？听旋律唱出来，如果不用唱名怎么唱？就哼哼？
【在 D*****e 的大作中提到】
: 你好好跟小孩一起学半年五线谱，就懂了。
: 西方乐理是建立在五线谱的基础上的，你要只学民乐，简谱也可以。
k*4
26 楼
专业啊，这就开始视唱练耳啦？我练十年琴都没练过这个。
【在 c******a 的大作中提到】
: 呵呵，五线谱有什么难的，不习惯而已。
: 大家有给小孩做练耳训练的吗？听旋律唱出来，如果不用唱名怎么唱？就哼哼？
c*a
27 楼
钢琴教材上就有啊，我稍微延伸一下
【在 k********4 的大作中提到】
:
: 专业啊，这就开始视唱练耳啦？我练十年琴都没练过这个。
【在 k********4 的大作中提到】
:
: 专业啊，这就开始视唱练耳啦？我练十年琴都没练过这个。
s*t
28 楼
用 dummy words。
【在 c******a 的大作中提到】
: 呵呵，五线谱有什么难的，不习惯而已。
: 大家有给小孩做练耳训练的吗？听旋律唱出来，如果不用唱名怎么唱？就哼哼？
【在 c******a 的大作中提到】
: 呵呵，五线谱有什么难的，不习惯而已。
: 大家有给小孩做练耳训练的吗？听旋律唱出来，如果不用唱名怎么唱？就哼哼？
l*y
29 楼
其实这并不是简谱不简谱的问题，而是试唱练耳的范畴。从专业的角度说，对于do re
mi这些 唱名是有必要了解的，因为这是每个调相对的音与音之间的关系，只不过不同
的调不同的音高开始，但是音阶本身的相对关系并没有发生改变，如果非要让学生唱固
定音高，我只能说天赋异禀的人愿意这样，当然可以，但是绝大部分的学生在进行试唱
练耳的训练时，这种相对的音高关系绝对是必不可少的。对于权威的考试，学生综合素
质的考量绝对是少不了的，不是只弹几个曲子就了事的，举个列子，我有个学生考英皇
5级，当初我可以说他的试唱是可以让我崩溃的程度，但是用这些唱名练习让他大大改
观了他的音高感，对于他的试唱练耳有些里程碑的意义。
所以要想成为一个真正学习音乐的人，我认为这种方法必不可少。
mi这些 唱名是有必要了解的，因为这是每个调相对的音与音之间的关系，只不过不同
的调不同的音高开始，但是音阶本身的相对关系并没有发生改变，如果非要让学生唱固
定音高，我只能说天赋异禀的人愿意这样，当然可以，但是绝大部分的学生在进行试唱
练耳的训练时，这种相对的音高关系绝对是必不可少的。对于权威的考试，学生综合素
质的考量绝对是少不了的，不是只弹几个曲子就了事的，举个列子，我有个学生考英皇
5级，当初我可以说他的试唱是可以让我崩溃的程度，但是用这些唱名练习让他大大改
观了他的音高感，对于他的试唱练耳有些里程碑的意义。
所以要想成为一个真正学习音乐的人，我认为这种方法必不可少。
c*a
30 楼
太感谢了，这正是我想要的专业点评！我想教唱名的原因也是巩固音阶的相对位置。我
唯一担心的是怕习惯了唱名，弹琴时也不由自主这么唱，影响读谱。我自己吃了这个亏
，不过应该是小时候唱名太根深蒂固，五线谱学得晚的缘故。
re
【在 l****y 的大作中提到】
: 其实这并不是简谱不简谱的问题，而是试唱练耳的范畴。从专业的角度说，对于do re
: mi这些 唱名是有必要了解的，因为这是每个调相对的音与音之间的关系，只不过不同
: 的调不同的音高开始，但是音阶本身的相对关系并没有发生改变，如果非要让学生唱固
: 定音高，我只能说天赋异禀的人愿意这样，当然可以，但是绝大部分的学生在进行试唱
: 练耳的训练时，这种相对的音高关系绝对是必不可少的。对于权威的考试，学生综合素
: 质的考量绝对是少不了的，不是只弹几个曲子就了事的，举个列子，我有个学生考英皇
: 5级，当初我可以说他的试唱是可以让我崩溃的程度，但是用这些唱名练习让他大大改
: 观了他的音高感，对于他的试唱练耳有些里程碑的意义。
: 所以要想成为一个真正学习音乐的人，我认为这种方法必不可少。
唯一担心的是怕习惯了唱名，弹琴时也不由自主这么唱，影响读谱。我自己吃了这个亏
，不过应该是小时候唱名太根深蒂固，五线谱学得晚的缘故。
re
【在 l****y 的大作中提到】
: 其实这并不是简谱不简谱的问题，而是试唱练耳的范畴。从专业的角度说，对于do re
: mi这些 唱名是有必要了解的，因为这是每个调相对的音与音之间的关系，只不过不同
: 的调不同的音高开始，但是音阶本身的相对关系并没有发生改变，如果非要让学生唱固
: 定音高，我只能说天赋异禀的人愿意这样，当然可以，但是绝大部分的学生在进行试唱
: 练耳的训练时，这种相对的音高关系绝对是必不可少的。对于权威的考试，学生综合素
: 质的考量绝对是少不了的，不是只弹几个曲子就了事的，举个列子，我有个学生考英皇
: 5级，当初我可以说他的试唱是可以让我崩溃的程度，但是用这些唱名练习让他大大改
: 观了他的音高感，对于他的试唱练耳有些里程碑的意义。
: 所以要想成为一个真正学习音乐的人，我认为这种方法必不可少。
c*a
31 楼
那么对无线谱视唱时应该怎么唱呢？是把do re mi跟CDE固定吗，但那就变成绝对唱名
了，非C调很奇怪。
re
【在 l****y 的大作中提到】
: 其实这并不是简谱不简谱的问题，而是试唱练耳的范畴。从专业的角度说，对于do re
: mi这些 唱名是有必要了解的，因为这是每个调相对的音与音之间的关系，只不过不同
: 的调不同的音高开始，但是音阶本身的相对关系并没有发生改变，如果非要让学生唱固
: 定音高，我只能说天赋异禀的人愿意这样，当然可以，但是绝大部分的学生在进行试唱
: 练耳的训练时，这种相对的音高关系绝对是必不可少的。对于权威的考试，学生综合素
: 质的考量绝对是少不了的，不是只弹几个曲子就了事的，举个列子，我有个学生考英皇
: 5级，当初我可以说他的试唱是可以让我崩溃的程度，但是用这些唱名练习让他大大改
: 观了他的音高感，对于他的试唱练耳有些里程碑的意义。
: 所以要想成为一个真正学习音乐的人，我认为这种方法必不可少。
了，非C调很奇怪。
re
【在 l****y 的大作中提到】
: 其实这并不是简谱不简谱的问题，而是试唱练耳的范畴。从专业的角度说，对于do re
: mi这些 唱名是有必要了解的，因为这是每个调相对的音与音之间的关系，只不过不同
: 的调不同的音高开始，但是音阶本身的相对关系并没有发生改变，如果非要让学生唱固
: 定音高，我只能说天赋异禀的人愿意这样，当然可以，但是绝大部分的学生在进行试唱
: 练耳的训练时，这种相对的音高关系绝对是必不可少的。对于权威的考试，学生综合素
: 质的考量绝对是少不了的，不是只弹几个曲子就了事的，举个列子，我有个学生考英皇
: 5级，当初我可以说他的试唱是可以让我崩溃的程度，但是用这些唱名练习让他大大改
: 观了他的音高感，对于他的试唱练耳有些里程碑的意义。
: 所以要想成为一个真正学习音乐的人，我认为这种方法必不可少。
l*y
32 楼
呵呵，很多人都搞不清楚letter names 和 singing names，其实很简单。打个比方，
一个是官方名，一个是便于唱颂的小名，CDEFGAB对应的dol re mi fa sol la ti，本
质一样。呵呵，别以为所有的官方名都高大上的，适合自己的才是最适用的，每个人的
习惯不同而已，但是你知道是怎么一回事就可以了，知道别人说的官方名的小名唱什么
，在键盘上的位置在哪里就可以了。
【在 c******a 的大作中提到】
: 太感谢了，这正是我想要的专业点评！我想教唱名的原因也是巩固音阶的相对位置。我
: 唯一担心的是怕习惯了唱名，弹琴时也不由自主这么唱，影响读谱。我自己吃了这个亏
: ，不过应该是小时候唱名太根深蒂固，五线谱学得晚的缘故。
:
: re
一个是官方名，一个是便于唱颂的小名，CDEFGAB对应的dol re mi fa sol la ti，本
质一样。呵呵，别以为所有的官方名都高大上的，适合自己的才是最适用的，每个人的
习惯不同而已，但是你知道是怎么一回事就可以了，知道别人说的官方名的小名唱什么
，在键盘上的位置在哪里就可以了。
【在 c******a 的大作中提到】
: 太感谢了，这正是我想要的专业点评！我想教唱名的原因也是巩固音阶的相对位置。我
: 唯一担心的是怕习惯了唱名，弹琴时也不由自主这么唱，影响读谱。我自己吃了这个亏
: ，不过应该是小时候唱名太根深蒂固，五线谱学得晚的缘故。
:
: re
l*y
33 楼
一般弹琴的时候都说固定音高，我们说的流动的dol更适用于视唱练耳。
具体练习嘛，要根据具体的调式调性来决定了，需要系统训练的。
【在 c******a 的大作中提到】
: 那么对无线谱视唱时应该怎么唱呢？是把do re mi跟CDE固定吗，但那就变成绝对唱名
: 了，非C调很奇怪。
:
: re
具体练习嘛，要根据具体的调式调性来决定了，需要系统训练的。
【在 c******a 的大作中提到】
: 那么对无线谱视唱时应该怎么唱呢？是把do re mi跟CDE固定吗，但那就变成绝对唱名
: 了，非C调很奇怪。
:
: re
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