真不要脸: 同性恋家长抗议性教育课本中对同性恋的客观描述 (转载)# WaterWorld - 未名水世界
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【 以下文字转载自 Military 讨论区 】
发信人: msgc (为了下一代免遭变态残害), 信区: Military
标 题: 真不要脸: 同性恋家长抗议性教育课本中对同性恋的客观描述
发信站: BBS 未名空间站 (Sun Sep 2 13:28:27 2012, 美东)
同性恋家长抗议性教育课本中对同性恋的歧视说法
2012-09-01 07:39:00| 分类： 默认分类 |字号 订阅
一位同性恋亲友会的朋友转来他们发给教育当局的抗议信，抗议学校性教育课本中将同
性恋描绘为反常偏差性倾向。现在各地开展学校性教育的教材有些包含错误观念，这是
一个典型事例。性教育正在全国展开，应当注意教材全部是经过专家论证的正确内容，
防止传播错误观念。在此，转发亲友会多位家长写给杭州市教育局的建议信。
尊敬的杭州市教育局的各位领导：
我们是一群同性恋者的家长，最近，我们留意到由杭州市教育局家长学校和杭州市教育
科学研究所编辑，东北师范大学出版社出版的《青春期请家长同行》一书，关于同性恋
的部分内容存在歧视性表述（见下方）。
该书第61页：
*凡是寻求性对象和满足性欲的方式上与常人不同，并违反当地社会习俗的性活动和性
表现都是性偏离行为，按照自然规律，以成年异性为性欲满足的对象才是性的正常活动。
*研究表明，同性恋的形成有生理的原因，但只占同性恋人群的很少比例，而大多数属
于“后天”形成的性异常行为。
62页：
* 以同性为满足性欲的对象为同性恋，它属于性偏离中的一种，同性恋者男女均有。
63页：
*同性恋者由于与社会风俗道德相悖逆，会造成他们在个性上趋于孤僻、怪异，在人生
观、道德观上异乎常人，致使他们之间以及他们与其他社会成员之间的关系上，表现出
与一般社会心理和社会秩序的不协调。
*要预防同性恋，需要一个良好的社会环境，应鼓励异性间的正常交往，普及科学的性
知识。青春期的男孩女孩还应提高警惕，识别、抵制同性恋者的性骚扰。
*同性恋的另一危害还在于它易于传播各种传染病和性病，近年来，令人谈虎色变的艾
滋病就首先是在同性恋者中发现的。
*治疗性偏离，需要多方面的合作和借助诸多条件，就患者本身而言，要有强烈的主观
愿望，需要在治疗者的帮助、指导下训练自我克制能力。
作为家长，我们了解自己的孩子。我们的孩子是同性恋者，但他们并不孤僻、怪异，他
们尊老爱幼，勤学上进，严于律己，在人生观和道德观上也不存在异于常人之处。你局
推荐的《青春期请家长同行》一书内容错漏之处较多，与中国心理学会和世界卫生组织
对同性恋的表述均不相符。中国心理学会和世界卫生组织均认为同性恋倾向是属于少数
人的正常的性倾向，并非“性偏离”，更无需预防和治疗。该书中的错误信息，不但不
能让学生学习正确的性知识，反而会让偏见和歧视走进孩子的心灵；不但不能解决孩子
的困惑，还可能引起一些孩子更多的内心冲突，对他们的身心健康造成伤害。
我们的孩子有些正在求学，在学校中，他们常常因为性倾向遭受霸凌而无处投诉，他们
因为喜欢同性而被同学殴打、被欺负，产生厌学，精神抑郁，严重的甚至选择自杀，放
弃生命。作为家长，我们深感焦虑和不安，我们希望学校和我们一起携手创造更宽松的
社会环境，接纳我们的同性恋子女，不让他们在校园中遭受歧视，让他们的青春时光能
多一丝阳光。
我们建议杭州市教育局立即收回《青春期请家长同行》一书，停止向家长和学生赠送该
书。以免书中的错误信息影响更多孩子和家长。
我们希望年青一代的中国孩子更懂得宽容和尊重，并悦纳多元，这些意识的培养离不开
家长的参与，离不开学校的良好环境，更离不开各级教育部分的积极推动和参与。让我
们一起行动，为孩子们创造一个多元的、良好的成长环境。
18位同性恋家长联合签名
2012年8月27日
发信人: msgc (为了下一代免遭变态残害), 信区: Military
标 题: 真不要脸: 同性恋家长抗议性教育课本中对同性恋的客观描述
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同性恋家长抗议性教育课本中对同性恋的歧视说法
2012-09-01 07:39:00| 分类： 默认分类 |字号 订阅
一位同性恋亲友会的朋友转来他们发给教育当局的抗议信，抗议学校性教育课本中将同
性恋描绘为反常偏差性倾向。现在各地开展学校性教育的教材有些包含错误观念，这是
一个典型事例。性教育正在全国展开，应当注意教材全部是经过专家论证的正确内容，
防止传播错误观念。在此，转发亲友会多位家长写给杭州市教育局的建议信。
尊敬的杭州市教育局的各位领导：
我们是一群同性恋者的家长，最近，我们留意到由杭州市教育局家长学校和杭州市教育
科学研究所编辑，东北师范大学出版社出版的《青春期请家长同行》一书，关于同性恋
的部分内容存在歧视性表述（见下方）。
该书第61页：
*凡是寻求性对象和满足性欲的方式上与常人不同，并违反当地社会习俗的性活动和性
表现都是性偏离行为，按照自然规律，以成年异性为性欲满足的对象才是性的正常活动。
*研究表明，同性恋的形成有生理的原因，但只占同性恋人群的很少比例，而大多数属
于“后天”形成的性异常行为。
62页：
* 以同性为满足性欲的对象为同性恋，它属于性偏离中的一种，同性恋者男女均有。
63页：
*同性恋者由于与社会风俗道德相悖逆，会造成他们在个性上趋于孤僻、怪异，在人生
观、道德观上异乎常人，致使他们之间以及他们与其他社会成员之间的关系上，表现出
与一般社会心理和社会秩序的不协调。
*要预防同性恋，需要一个良好的社会环境，应鼓励异性间的正常交往，普及科学的性
知识。青春期的男孩女孩还应提高警惕，识别、抵制同性恋者的性骚扰。
*同性恋的另一危害还在于它易于传播各种传染病和性病，近年来，令人谈虎色变的艾
滋病就首先是在同性恋者中发现的。
*治疗性偏离，需要多方面的合作和借助诸多条件，就患者本身而言，要有强烈的主观
愿望，需要在治疗者的帮助、指导下训练自我克制能力。
作为家长，我们了解自己的孩子。我们的孩子是同性恋者，但他们并不孤僻、怪异，他
们尊老爱幼，勤学上进，严于律己，在人生观和道德观上也不存在异于常人之处。你局
推荐的《青春期请家长同行》一书内容错漏之处较多，与中国心理学会和世界卫生组织
对同性恋的表述均不相符。中国心理学会和世界卫生组织均认为同性恋倾向是属于少数
人的正常的性倾向，并非“性偏离”，更无需预防和治疗。该书中的错误信息，不但不
能让学生学习正确的性知识，反而会让偏见和歧视走进孩子的心灵；不但不能解决孩子
的困惑，还可能引起一些孩子更多的内心冲突，对他们的身心健康造成伤害。
我们的孩子有些正在求学，在学校中，他们常常因为性倾向遭受霸凌而无处投诉，他们
因为喜欢同性而被同学殴打、被欺负，产生厌学，精神抑郁，严重的甚至选择自杀，放
弃生命。作为家长，我们深感焦虑和不安，我们希望学校和我们一起携手创造更宽松的
社会环境，接纳我们的同性恋子女，不让他们在校园中遭受歧视，让他们的青春时光能
多一丝阳光。
我们建议杭州市教育局立即收回《青春期请家长同行》一书，停止向家长和学生赠送该
书。以免书中的错误信息影响更多孩子和家长。
我们希望年青一代的中国孩子更懂得宽容和尊重，并悦纳多元，这些意识的培养离不开
家长的参与，离不开学校的良好环境，更离不开各级教育部分的积极推动和参与。让我
们一起行动，为孩子们创造一个多元的、良好的成长环境。
18位同性恋家长联合签名
2012年8月27日
