找生意合作伙伴# Biology - 生物学
w*x
1 楼
各位老师们好!
晚辈是一位读研刚刚第三年,科研刚起步的工程研究生,方向偏向生物力学(背景
mechanical + 一些biomedical)。一直以来有这么一个美好的愿景(很难,但是仍然
想努力实现):毕业以后可以找到一个研究学校当上faculty,努力拿到tenure,做一点
有用的东西出来,自己再通过公司的方式将其努力转化。主要并不是钱,只是很向往这
种可以公司——实验室互相呼应的模式,觉得不管科研和实业都会很有成就感,心向如
此吧。
在国内本科的时候见过很多老师这样,本校就有自己做得不错的CAD和数控机床,
很崇拜,梦想有一天也可以自己这样。近来又想起这个目标,却看到北美很多学校的
conflict of interest条条框框的规定各不一致,才发现和国内如此不一样;作为一个
没有经验的后生,并不是自己很确定自己看懂了那些规定后面的大方向。
想请教一下诸位老师们,北美大多数高校的态度是(1)还是(2)呢?
(1)愿意投资支持成果转化,产权归学校所有;COI主要只是为了保护学生们不被
faculty为了自己的经济利益而“剥削”,以及明确IP的归属。
(2)学校的主要目的是培养学生,担心faculty有了自己的公司后投入过少,指定那些
COI来约束教师们的工作外,保证对学校的贡献。
谢谢各位!
晚辈是一位读研刚刚第三年,科研刚起步的工程研究生,方向偏向生物力学(背景
mechanical + 一些biomedical)。一直以来有这么一个美好的愿景(很难,但是仍然
想努力实现):毕业以后可以找到一个研究学校当上faculty,努力拿到tenure,做一点
有用的东西出来,自己再通过公司的方式将其努力转化。主要并不是钱,只是很向往这
种可以公司——实验室互相呼应的模式,觉得不管科研和实业都会很有成就感,心向如
此吧。
在国内本科的时候见过很多老师这样,本校就有自己做得不错的CAD和数控机床,
很崇拜,梦想有一天也可以自己这样。近来又想起这个目标,却看到北美很多学校的
conflict of interest条条框框的规定各不一致,才发现和国内如此不一样;作为一个
没有经验的后生,并不是自己很确定自己看懂了那些规定后面的大方向。
想请教一下诸位老师们,北美大多数高校的态度是(1)还是(2)呢?
(1)愿意投资支持成果转化,产权归学校所有;COI主要只是为了保护学生们不被
faculty为了自己的经济利益而“剥削”,以及明确IP的归属。
(2)学校的主要目的是培养学生,担心faculty有了自己的公司后投入过少,指定那些
COI来约束教师们的工作外,保证对学校的贡献。
谢谢各位!