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如何理解在学校期间一切成果归学校?有办法规避吗?
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如何理解在学校期间一切成果归学校?有办法规避吗?# Biology - 生物学
H*3
1
据加拿大《世界日报》报道,加拿大三位知名经济学者建议,加国政府应当扩大投资移
民计划,因为这个计划每年为加拿大经济带来大约20亿加元的贡献。统计显示,投资移
民最大来源国是中国,而且以卑诗省为首选定居地的高达五成。
投资移民计划是25年前出炉的,鼓励可能为加拿大做出积极的经济和社会贡献的个
人移民。评估该计划的 “分析集团”24日公布研究报告。在报告中,皇后大学经济学
教授沃尔(Roger Ware)、魁北克大学荣誉退休经济学教授福汀(Pierre Fortin)和分析
集团高级经济师帕瑞迪斯(Pierre Emmanuel Paradis)做出结论:加拿大应当欢迎更多
的投资移民,因为他们直接减轻了加拿大的人口和经济挑战。
他们说,投资移民计划不但应当保留,还应当扩大。从管理角度看,它能带来投资
,能为加国带来数千个能为经济做出显著贡献的家庭。此外,他们的人口结构和第二代
与当地的融合,能直接积极因应未来的经济和社会挑战;且因只占新移民的3%,可以大
幅度提高数量。
已有13多万人通过投资移民计划到加拿大,其中约3万4400人是主申请人,其余是
家庭成员。移民者必须拥有80万元的净资
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n*7
2
如果是拿了funding的project做出来的结果,我理解,应该是属于学校的知识产权。
如果是我私下用自己的资源做出来的东西呢?比如,我晚上没事写个APP拿出去卖,这
个应该算是我个人的成果吧?这个界定有什么标准没有,比如上班/下班,有没有利用
工作的资源?
更进一步地,如果我在学校期间做了一些基础的工作,并把这些工作公布了。我离开学
校之后,在此基础上进一步工作的成果,可以算我个人的吗?
问这个问题是我现在有些想法(也可以说YY),考虑以后自己继续做的可能性。如果我
在学校期间所有的东西,都必须算学校的,那就先不折腾了,跟工作的方向还有点差别
。如果要是业余时间弄,并且不已学校的名义发表就算自己的,那就私下在家闲搞搞。
能想到最好的情况是,在学校作为工作的一个方向来做,如果可行,弄成open source
的某种license,以后离开学校了在继续作为商业产品开发。 我对这些license什么的
也不熟,不知道这样可行不?
我看很多不错的工具都被公司买了,不知道它们的产权问题是怎么解决的。
谢谢。
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s*s
3
工作以外时间,没用学校资源,做的和你工作没关系的东西,是你自己的。

source

【在 n******7 的大作中提到】
: 如果是拿了funding的project做出来的结果,我理解,应该是属于学校的知识产权。
: 如果是我私下用自己的资源做出来的东西呢?比如,我晚上没事写个APP拿出去卖,这
: 个应该算是我个人的成果吧?这个界定有什么标准没有,比如上班/下班,有没有利用
: 工作的资源?
: 更进一步地,如果我在学校期间做了一些基础的工作,并把这些工作公布了。我离开学
: 校之后,在此基础上进一步工作的成果,可以算我个人的吗?
: 问这个问题是我现在有些想法(也可以说YY),考虑以后自己继续做的可能性。如果我
: 在学校期间所有的东西,都必须算学校的,那就先不折腾了,跟工作的方向还有点差别
: 。如果要是业余时间弄,并且不已学校的名义发表就算自己的,那就私下在家闲搞搞。
: 能想到最好的情况是,在学校作为工作的一个方向来做,如果可行,弄成open source

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n*7
4
怎么算和工作没有关系呢?
我要是白天做生化,晚上业余时间在家里厨房发明了PCR,这算我的吗?

【在 s******s 的大作中提到】
: 工作以外时间,没用学校资源,做的和你工作没关系的东西,是你自己的。
:
: source

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s*s
5
如果你的学校实验记录等documents上有与你发明的PCR相关的任何记录吗?
如果有,不能算全是你的
如果你这个PCR屁用没有,没人care
如果你这个PCR全世界的人必须都得用,那就得小心了

【在 n******7 的大作中提到】
: 怎么算和工作没有关系呢?
: 我要是白天做生化,晚上业余时间在家里厨房发明了PCR,这算我的吗?

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n*7
6
恩,大概明白了,谢谢。今天就开始搞,就当业余爱好了

【在 s*******s 的大作中提到】
: 如果你的学校实验记录等documents上有与你发明的PCR相关的任何记录吗?
: 如果有,不能算全是你的
: 如果你这个PCR屁用没有,没人care
: 如果你这个PCR全世界的人必须都得用,那就得小心了

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