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今天（8/31/2013) 在一个中文老师协会上给二十多位中文老师作了个简短讲座，
讲解如何把围棋结合到中文课堂。
老师们听了热情高涨，都问如何去学校做讲座，
以及成立 after school program, Weiqi club 或者到 Chiense club 讲座的事情。
有的还问自己的孩子如何学围棋的事情。
其中还有一个小学老师是中文 immerse program的，
小朋友们半天全用中文，半天全用英文。
这位老师还要负责这班孩子们的数学课（就用纯中文教数学，没有一个英文单词。）
这也是他们学校开天辟地的第一次
（不仅仅是他们学校，我看芝加哥周围都没有敢这样的）
她说刚开始非常担心这些加入中文 immerse program 孩子在数学上搞砸了
结果教了一年之后，Immerse 班孩子参加全校的考试，数学成绩反而成了最好的。
她听了我说的围棋数学的研究成果教学方法、理念之后，非常认同。
下一步要打算把围棋数学带到他们学校。
最后中文教师协会的主席问，能不能 Winter break 的时候
专门做一个给中文老师的 workshop，
就是讲如何让老师学基本的围棋，并且如何配合中文课堂教学
最后让中文老师自己也就能在课堂上利用上围棋。
讲解如何把围棋结合到中文课堂。
老师们听了热情高涨，都问如何去学校做讲座，
以及成立 after school program, Weiqi club 或者到 Chiense club 讲座的事情。
有的还问自己的孩子如何学围棋的事情。
其中还有一个小学老师是中文 immerse program的，
小朋友们半天全用中文，半天全用英文。
这位老师还要负责这班孩子们的数学课（就用纯中文教数学，没有一个英文单词。）
这也是他们学校开天辟地的第一次
（不仅仅是他们学校，我看芝加哥周围都没有敢这样的）
她说刚开始非常担心这些加入中文 immerse program 孩子在数学上搞砸了
结果教了一年之后，Immerse 班孩子参加全校的考试，数学成绩反而成了最好的。
她听了我说的围棋数学的研究成果教学方法、理念之后，非常认同。
下一步要打算把围棋数学带到他们学校。
最后中文教师协会的主席问，能不能 Winter break 的时候
专门做一个给中文老师的 workshop，
就是讲如何让老师学基本的围棋，并且如何配合中文课堂教学
最后让中文老师自己也就能在课堂上利用上围棋。