完了，芭比Q了，老婆昨夜提“三胎”了...

上周我制作了一份关于时间介词的思维导图，就是下面这一幅。

把关于时间介词的各种用法都罗列了进去。比如：

• 什么时候用“On”？

• 什么时候用“In”？

• 什么时候用“At”？

• 什么时候不需要用介词？

我的思维导图里都有对应的分支，来讲解这些情况。

这样孩子复习的时候，只需要对照我的思维导图，就能对时间介词的用法一目了然了！

那篇文章发出去后，很快后台收到一条信息，来自一位读者。

问题是这样的：

因为介词的用途很多，除了时间之外，另外一个很大的用途就是地点。

因此，有不少读者问我，能不能把地点介词也制作成一幅思维导图？

地点介词？地点介词？

那两天我脑海里一直在琢磨这件事情。

晚上陪女儿读绘本的时候，小丫头突然指着书上的一处地方叫起来：“爸爸，不是on the street吗？为什么这个书上写的是in the street啊？”

呃……我一时语塞……

关于地点介词的问题，憨憨小时候也遇到同样的困扰！

因为他们上课的时候，老师只教了他们一张图。

就是下面这张：

老师会跟学生讲：“in”表示在里面，“on”表示在上面，而“at”表示在一个点。

尽管上面的规律可以覆盖不少介词使用的场合，可是仍然有不少情况用上面的总结的规律没法解释。

就比如说这个“on the street”或者“in the street”的问题。

到底该怎么给孩子解释呢？

于是我就去Google答案，结果发现不光是我有这个困扰，国外的学生也有同样的疑惑。

Google里搜一下，排在最前面的问题，竟然跟我一模一样！

后来我找到国外一家专门教语法的教育机构，叫做Grammarhow，她们的教案对此有专门的解释。

就是下面这张图：

简单来说：

“in the street”表示在马路中间。

“on the street”表示某个房子、建筑在马路上。

比如下面这则新闻，讲无人驾驶装死了一个妇女，用的就是“in the street”。

而下面这则新闻，讲的是街上有70个货摊，用的就是“on the street”。

因此，通过自己不断地研究，才帮憨憨把介词语法的问题搞定。

别看介词很容易，真的是特别容易混淆啊！

如今，妹妹也遇到了和哥哥同样的问题，我就寻思着，当初辅导哥哥的时候我已经整理了一些资料，要不这次我干脆做一张地点介词的思维导图，这样孩子就能一目了然了！

为了确保专业度，我还是找了我的朋友，学而思英语金牌老师Sophia老师来帮忙。

毕竟她有7年多的英语教学经验，有了她的审核和讲解，内容专业性就不会有问题。

另外，我们还参考了国外教学机构的语法资料，比如像Grammarhow这样的语法教学机构，还有培生的语法教材。

我们把她们关于介词的教案都通读了一遍，把里面的知识点都提取出来，整理成了思维导图的各个教学点。

这就是我们做的思维导图了：

图片有点模糊，高清文件我放在文末给你们下载！

思维导图做好了，主要的分支我们一共做了四部分内容。

分别是：

• 靠近但与主体有距离的at

• 与主体紧密贴近的on

• 与各类空间内部相关的in

• 和三大介词之间的用法区别

首先整理的是“at”。

at的意思是靠近但不贴近，也就是说处在空间中靠近主体的地方，但是依然离主体有一定的距离。

比如说“at the door”指的就是站在门的旁边，但是并没有靠在门上，两者之间依然有一定的距离。

但是“at”也有一些很特殊的固定搭配。

比如说“at home”，不仅不需要加“the”，还可以表示在空间内的意思。

其次整理的是“in”。

“in”最常见表示在里面，但是它也有很多应用场合，主要分为三个部分：

一个是在封闭的空间里：

一个是在开阔空间里：

一个是在水中：

接着整理的是“on”。

“on”一般指的是贴近在物体的表面。

最后是常见的混淆点。

也就是说，对于某个名词，它会有多种介词的使用方法。

就比如说“door”，它前面额可以放“at”，也可以放“on”，但是不同的介词有不同的含义。

因此这些常见的容易混淆的点，我也都整理出来了。

除了思维导图之外，我还请Sophia老师结合思维导图内容给大家录了一个讲解视频。

这个视频一共是三个部分：

首先是讲解各种各样不同的方位介词，这里用的动画是一只小鸡和一个小盒子，动画的内容特别生动形象，我们能看到各种各样方位介词的具体含义：

比如说“under”,比如说“across from”等等，很直观的对比。

其次是讲解不同方位介词的常见句子结构，比如说动词和名词应该放在什么位置，比如要不要加“the”等等，这就是从词语到句子的进阶！

最后的内容是有图片内容的复习，孩子看着旁边的小图片然后完成句子的填空，这样的课程内容和思维导图相结合，还怕搞不定方位介词吗？

视频放在Sophia老师的视频号里，大家可以关注一下，并收藏这个视频。

如果孩子有介词方面的困扰，看看这个视频就明白了！

下面是Sophia老师的联系方式，大家有任何关于学英语的问题，都可以去联系她！

最后，我把我们制作的思维导图放在公号后台。

打开后，你会看到两个文件：

• 一个是专门讲时间介词；

• 另一个是今天新制作的，专门讲地点介词。

孩子对介词的使用有任何问题，看看这两张思维导图，她们就会明白啦！

你们点个赞和在看，后台回复“资源”，就能获得思维导图文件的下载链接啦！

搞定了妹妹的语法问题后，我跑到房间跟老婆汇报。

没想到她正整理房间，翻出几个大箱子，里面放的都是憨憨小时候读的绘本。

有我几年前给他讲数学概念的绘本：

有憨憨最爱的《Magic Tree House》的桥梁书：

当我把这些书翻出来的那一刻，突然眼睛一亮。

还好当时明智，没有把书扔了！

谁能想到后来多了个女儿，现在正好又轮到女儿读书的年龄。

当年给憨憨买的书，现在都可以统统给女儿读一遍！

这就是二胎的好处啊！

不仅当年辅导娃的经验可以再来一遍，更重要的是，之前给娃买的书，也都可以二次利用了！！！

我屁颠屁颠地把这个好消息分享给老婆。

没想到老婆莞尔一笑，“嗯，妹妹的书也可以不用扔了……”

“为啥？”，我很不解。

老婆：“万一，三胎呢？”

我……彻底……无语……！@#￥%&