本周的大新闻是：前英国财政大臣里希·苏纳克（Rishi Sunak），成为了新一任的英国首相！这位42岁的前财相，不仅是200年来英国最年轻的首相，而且还是英国历史上第一位有色人种首相，纯正的印度裔男子！
他当选的这天正好是印度排灯节（Diwali），印度人的重要节日。苏纳克意气风发地点燃了油灯，才走到演讲台前发表了讲话。我给Suki的印度好友Alisa的爸妈发去祝贺，他们的回答是：“今天对我们真是大日子啊！”同为生活在英国的少数族裔，朋友圈的华人也都在感叹：“这些年，印度人可真是步步高升！在英美主流社会，他们并没有举步维艰，而是混得越来越好了！”确实如此，在最有钱的英国人榜单中，印裔富商的名字比比皆是；美国诸多硅谷大厂，除苹果之外，最高管理层都被印度人接管了！现在又出了印裔首相，为什么印裔越来越成功？“门道”在哪里？周围不乏朋友，从职场上的印度人作风来分析他们日趋成功的原因。而我是从身边的印度家庭看出了些端倪，我和老R还有孩子们都有很多印度朋友，他们的民族个性和教育风格颇有特色。当然，我观察到的都是个例，不能代表整个群体。然而个体故事更生动，希望可以从侧面让你们了解一下印度家庭是什么样的！
苏纳克和妻子女儿
印度人非常勤奋、对孩子的学术要求极高、职业期待值高
姐俩班级上大概有三分之一的孩子是印度裔，这些家庭有不少共性。首先家长都很忙，最常见的职业就是医生、药剂师、律师、房地产商、金融和IT人员。我这些年和印度家长接触，发现他们都非常勤奋，印度妈妈很少有全职在家带娃的，都很投入地在自己的岗位上工作。Suki在低年级和高年级的最好朋友分别是Amber和Alisa，两个女孩都是印度人，Amber的妈妈是医生，Alisa的妈妈是律师，她们经常加班到很晚，时不时夜里还在工作。很多印度家长都是读一代或者读二代，要不自己读书出类拔萃而来到英国留学工作，要不就是祖辈因为读书好而扎根在此。苏纳克原生家庭
他们对于读书的重视和我们相似，相信读书改变命运，但对孩子的学术要求比我们还有过之而无不及！
华人有个特点是：我们虽然看重学习，但这些年受不同思潮影响，更重视孩子的身心健康、全面发展，鸡娃往往是默默地鸡，很少听哪个妈妈炫耀自己如何用力鸡娃。
但我认识的印度家长，不会藏着掩着自己对孩子的高要求，他们鸡娃鸡得光明正大。在学校里，好几次让我震惊的对话都来自于印度家长，他们的鸡娃方式在我看来有点夸张！
比如学前班时，印度同学Jay的爸爸是私立高中校长，他和我说：“我每天都给Jay布置额外的数学作业，而且定闹钟30分钟以内完成，这样他可以提升做题速度。“我感到难以置信：还不到5岁，就要以应考的状态来学习了？！而那时，整天瞎晃荡的Suki都还不太知道“作业”是什么。
到了三年级，Suki班里有个“Top Table”，是学习好的几个孩子坐在一起，课堂题目会拿到更难一些。四个孩子里除了Suki，其他三个都是印度娃，其中就有她最好的朋友Alisa。
Alisa的爸爸对她的学习有很多要求，比如每天作业要检查，不可以出错，出错会被批评；课堂测验要拿回家，没有全对会被批评。家长会上，Alisa爸爸还当着所有家长问老师：“每周的单词造句，Alisa造的句子我都不满意，不够长不够复杂，让她重写她就会哭，要如何才能鼓励孩子更努力地造句？”
我坐在家长席里真是傻眼，因为Suki一年级以后我就没有参与过她的作业！完全不知道造句还要长而复杂......我以为，老师要看到作业中的错误才会知道孩子的弱点？但在印度家长眼里，孩子不该有学术上的弱点。
Suki受邀请去和Alisa玩，Alisa妈妈带她们看电影、然后去吃比萨饼。让Suki诧异的是，在餐馆里，Alisa妈妈一直在考她的乘法口诀！就连孩子和同学约玩的游戏日，印度妈妈也在考察孩子的学习……
到了期末考试，Suki跟我说数学拿了高分，我俩都挺开心和满意的。一问印度好朋友，Alisa却很难过，虽然数学成绩比Suki还好，但没有拿满分，她会被爸爸说……看来印度家长对孩子成绩的期待值，和我根本就不是一个级别啊！
Suki所在的小学是可以直升的，从低年级（pre prep）毕业时，所有学生都直升了高年级(prep)，唯一一个离开的就是Suki最好的朋友Amber。Amber妈妈觉得我们这所学校排名不够好，让6岁的Amber参加了7+考试，考上了全英排行前5的顶尖学校。而我当时的观念还是：”好不容易4岁进入了这所学校，不就是为了避开考试可以直升吗？”但印度家长认为，只要有考试上升的机会，就不要错过!
华人的微信群里，好多妈妈在分享11+的小升初考试，大家都在说印度娃是多么强劲的对手！只要是顶尖学校，参考时，必定乌央乌央有大批印度娃到场。
最后的录取结果，印裔往往也是绝对的赢家，尤其是最顶尖的文法学校，印度裔往往在6成以上！白人都成了少数民族，没办法，拼学术拼不过印度人啊。
Amber和Alisa还都告诉过Suki，爸爸妈妈对她们的职业期待是医生，并且让她们不要学文科。可不是么，英国的GP（家庭医生）里，十个人有九张印度面孔啊！做医生简直是印度人的“职业传统”了。他们特别重视理科。我之前去访校，只要是理科特别强的好学校，满眼都是印度裔。虽然我并不赞同印度人的鸡娃方式，也不了解印度娃的身心健康是什么状态，但就客观结果来说，印度娃在学术上确实很有竞争力，他们追求传统的“读书好、去名校”这条路。新首相苏纳克就是这样一个典型的“印裔好学生”，出自中产白领家庭，父母是医生和药剂师。他曾在温切斯特公学就读，然后在牛津大学读哲学、政治学及经济学，后来在斯坦福获得MBA学位。毕业后，他在高盛投资银行工作，又成为对冲基金管理公司的合伙人，后来从政，七年就坐到了首相的位置！他的这条成功路，真的算是印度父母眼里的“经典样板”了，千军万马的印度娃都在朝这个方向奔。
苏纳克和父母
印度人非常团结、资源共享、但也足够开放
什么叫做“社群”，我是从印度家庭那里体会到的！我们班的印度家长，无论事先是否认识，只要看到对方是印裔，立刻就成了一家子，马上资源共享！学前班刚开学，我连家长们的脸孔都还没对上号呢，就看到印度妈妈们已经打成了一片，放学时一个印度妈妈带了好几个印度娃一起回家。她们才刚认识，就实现了“轮流接娃”的互助服务！她们都有全职工作，所以每天轮流接好几家的孩子到自己家，轮流带娃，效率那叫一个高。三年级时，班里新来了一个印度孩子。第一次妈妈们聚会，新来的印度妈妈聊着她半夜去Resham妈妈家的药店取药的经历，两个人笑得前仰后合。等等，Resham妈妈我都认识三年了，知道她是药剂师，但从来不知道她家开的药店就在学校旁边！那时我才搞明白，过去这几年，班里的印度家庭有啥事，24小时都可以随时给她家打电话拿药的，特别方便。印度妈妈们给我的感觉是随时都在聊，对各家的孩子都了如指掌，孩子也经常在不同的印度同学家里待着，她们消息非常灵通，资讯第一时间相互传达，而我获得信息总是慢半拍。后来，我懂得了要和印度妈妈们搞好关系！因为她们虽然团结，但并不封闭，只要把你当朋友，就会热情地分享各种各样的资源。因为Suki的好朋友是印度人，所以我也被印度妈妈群无缝接受，从此受到了好多照顾。比如我可以第一时间了解到附近新开的兴趣班和俱乐部资源；Suki和好友Alisa一起过生日时，印度妈妈大方地安排好生日会，都不需要我操心什么；印度排灯节，Suki也被邀请到同学家，和一群女孩子一起穿上传统服装，享受印度大餐。这就是印度妈妈们的风格，非常抱团，但也足够开放，善于社交，乐于助人，热情周到。印度爸爸们也是如此，他们特别喜欢这类群体服务、信息传递、组织集会一类的工作，因此好几年，班里的家长代表都是印度爸爸自告奋勇来担当。Alisa爸爸看到妈妈们经常聚会，还特别建立了班级爸爸群，经常组织爸爸们聚会，老R每次都是首先被他拉拢的对象……
排灯节在伦敦
印度人据理力争、敢于辩论、表达与表现
其实上面写的两点，印度人和华人还是很相像的：华人群体一样看重学习、传统观念里希望孩子走名校这条路；华人群体也团结，微信上妈妈群的信息分享十分热烈，线下聚会也很多，有事都会互相帮助。但要说华裔和印度裔的差异，可能在性格上最突出：印度人比我们更加据理力争！华人里其实有很多“社恐”，大家处事讲究中庸之道，不希望有冲突，通常都是大事化小、小事化了。包括我也是这样，不喜欢和人起争执，有些事情即使看不惯，但觉得不严重就忽视过去了。然而我周围的印度家庭的爸妈，他们完全没有“害羞”这层面纱！他们爱憎分明，对事物乐于表达自己清晰的观点，不赞同就据理力争，完全不介意和人辩论，不在乎面子不面子这回事。比如低年级的时候，Suki的印度好友Amber的妈妈是个社牛，她虽然工作很忙，但只要放学时出现，我总看到她拉着老师或校长聊天说话。我遇到校长时，通常就是友好客气地寒暄几句。但是她能够长篇大论地拉家常，所以校长对她家三个孩子都特别了解。按理说，她和校长的关系应该非常友好，但孩子遇到点芝麻大的事儿，她就完全不怕沉下脸、直接找校长去说理。有次是她觉得学校的校服政策有问题，学生秋天进入校门时必须穿西装外套，但她觉得保暖更重要。按理说这种事，家长写个邮件给办公室就可以了，但她干脆就亲自找到校长去理论了！结果是，学生们提前了一个月可以穿着厚大衣入校……还有一次是4岁的Amber在餐厅点餐，厨师和她解释猪肉pork就是pig meat，引起了孩子的不适。Amber妈妈非常不满，又因为这事儿找校长说了一番…….在我看来，这些都是没多大的事儿，找校长真没必要！显得印度妈妈很不大度，不依不饶。但客观结果是，她们很能够维护自己和家人、孩子的利益，有什么需求不去藏着忍着。因为家长就是这样的风格，印度娃远不像华人娃娃那么害羞。他们普遍很善于表达自己的想法，坚持自己的观念，也很善于辩论。Suki学校里有辩论赛，能说会道的孩子里很多都是印度娃！他们善于争论、讲道理、坚持自己认为对的东西。虽然在外人看来难缠，但可以想象这种性格的印度人到了职场上，能够表现自己、表达自己，有观点、会辩论，这也让他们更具领导力，更容易被上级注意到自己的才能，因此很多大厂的管理者都是印度人也不足为奇了。
印裔一统硅谷大厂管理层
之前我看过一个印度理工大学的纪录片，那里的教育方式也是刷新我的认知。课堂上，老师不教授正确答案，而总在组织辩论，让学生们习惯于为自己的观点或结论找到强有力的依据，去说服别人。这样的学校教育和家庭教育，培养出的新一代印度娃其实很有自信。前两周，我去一个200多年历史的很好的私校访校，带我们导游的就是一个11岁的印度孩子。他简直太能说了！一路侃侃而谈！问他关于学校的任何方面，他都很有自己的想法和意见，那个自信气场，也是给我留下了深刻印象。而这几年的英国政界，印裔议员越来越多，从政当然需要这样“据理力争”的品质。我想这也是华人群体比较缺乏的：为自己发声，表达、辩论和领导的能力。
几位重要的印裔议员
印度人极有家庭观念和仪式感、非常适应集体生活
印裔群体和华人群体还有一个很大的区别：印度裔通常都有大家庭。他们很多人都是几代人定居在英国，或者有超多亲戚在印度，每年回印度好几次与家人团聚。三个孩子以上的印度家庭很常见，再加上有很多亲戚，家族都很庞大。老R的老同学Jad就是印度裔。有次他让老R帮忙用办公室大型打印机打印自己的家族族谱。结果老R惊呆了！打出来的族谱有3米长，成百上千个名字！Jad要带着族谱回印度去参加亲戚的婚礼……印度人非常非常看重家庭活动，只要有婚礼葬礼，即使最后一分钟通知到，印度人也会立刻从工作岗位消失去参加！尤其是婚礼，一庆祝就是一周，跨洋飞行都是家常便饭。印度人也很重视传统节日，总是在进行大型的亲友聚会，排灯节两周前就开始做盛大晚宴来庆祝了。几乎每个我认识的印度妈妈，都是厨房里的超人，一个人能做一桌的传统好菜……
排灯节在伦敦
他们重视家庭关系、重视传统文化，即使远离自己的土地，这些大家庭的仪式感不仅促使他们凝聚与团结，而且让印度人非常习惯集体生活，他们天生善于和很多人打交道，因此组织能力、协调能力也特别强。比如Amber妈妈就是一个超级妈妈，家里有三个孩子，她自己还有繁忙的工作，但她带娃得心应手，开一辆超大的车，经常让每个孩子都邀请同学，放学总是同时拉着六个孩子回家！我带俩娃都经常忙得四脚朝天了，而她同时带六个娃，完全没有压力的样子！无数次Suki放学后到她家里玩耍，我去接娃时，看到院子里一群娃娃在狂奔，Amber妈妈做完了一桌子杯子蛋糕，自己心平气和在厨房看电脑、还工作了一会儿。那个带娃能力，让我佩服得五体投地！还有Alisa妈妈，组织能力也是井井有条、非常高超！我在希腊时，她要给Suki和Alisa合办生日会，她说我不在伦敦不用操心，她都可以安排好。于是，她轻松策划三十多人的大聚会，场地、时间、午餐、回赠礼物、停车、注意事项，每个细节都搞得明明白白，而且都和我做到了第一时间沟通！我感激涕零，也觉得这种“随时搞定多人大聚会”的能力很厉害。而我们华人家长，大部分都是独生子女，没有大家庭体验，移民了以后也都是自己拥有独立小家，没什么亲戚。我们善于独处，但很多人都是社恐，在象牙塔里长大，进入职场以后，与这么多同事、上级、领导相处，在复杂的人际关系中经常会感到不知所措、小心翼翼。但印度娃从小就在多人环境长大，经常组织很多人一起做事，这对他们适应职场环境、适应集体、实现领导力也是很有帮助的。
今天聊的都是我对周围印度家庭的观察，不能代表整个群体，但也从侧面说明了一些民族特征。总之，不要小瞧印度人，他们有很多值得我们了解和分析的方面。在英国这样“别人的地盘”，印度人发展得风生水起，造出了历史上第一位少数族裔首相，还是很厉害的。相信同样勤奋又聪明的华人群体，也有机会做出更好的成绩，获得更大的成功！
作者介绍如下：
【安潇】
本文转载自微信公众号“安潇”（ID：sukiandsula）。安潇曾是建筑学生和摄影记者，伦敦艺术大学美术硕士，后成为英国获奖动画导演，现在是两个可爱混血娃的妈妈。公号专注于游戏式早教、项目式学习，素质教育与学术同行，分享英国育儿和生活的点点滴滴。
