女教师上网课被网暴后去世，我最担心的事情千万不要发生...
这两天，发生了一件让我无比愤慨的事情。
相信已经有不少童靴都看到过这个新闻了，河南新郑市三中的一位历史教师刘老师，在上完网课后，独自倒在了家中，两天后被发现因心梗去世。
通过刘老师女儿在微博上的发言，我们可以大概了解到事情的经过：
10月中旬起：新郑的所有高中都开始上网络直播课，直播课堂上经常会有人使用各种恶劣、下作的手段扰乱秩序；
过程中，除任课老师外无人监管，且缺乏有效的投诉通道，刘老师无法倾诉和解决问题；
2022年10月28日：直播课中，再次有人不顾刘老师的再三劝诫，通过语音辱骂、共享屏幕干扰课件投屏等多种方式，严重扰乱课堂秩序；
致使刘老师情绪激动、落泪，无奈之下退出了直播课堂；
结束课堂后：有学生认为刘老师生气了，私信刘老师，均未收到回信；
再次轮到刘老师的直播课程时，刘老师没有出现，所有人与其失去联系；
事发两天后：刘老师被发现已经因心梗去世（因家人均在外地工作、学习，刘老师独自死于家中）。
是谁在扰乱课堂？
3 日 13 时，疑似参与扰乱刘老师课堂的网友，以十分轻佻的语气发文称，“我是入侵网课的人之一，朋友说骂人就有钱拿，才进去的”“我只是开玩笑骂了几句，没想到会有人死哈哈哈”。
是谁“纵容”了“网课爆破”？
平台：缺少一键报警机制
其实在今年9月，深圳网警的微博号曾经发表过一篇“在线课堂‘防破’指南”，总结了某款在线教学软件安全的设置方法。
也可在预定会议时，开启报名模式，将手机号、姓名设为必填项等功能，方便确认参会者的身份。
图片来源：深圳网警
为防止学生误开麦，打乱授课节奏，可关闭“允许成员自我解除静音”功能等。
看起来，平台似乎已经为维护网课秩序“尽心尽力”了。
校方：相关应急预案的缺失
在这次的事件中，还有一个让我感到痛心的地方是，刘老师一直都在“孤军奋战”。
提高培训力度：定期展开培训，帮助老师提高直播软件的操作能力，以及应对网络突发事件的能力；
设置网课助手：年纪过长，无法完成相应操作的老师上网课，或一些大型网课时，校方应考虑配备网课助教，方便及时剔除不良言论，维护课堂秩序（我们学校就有）；
及时监管课堂：定期收集老师们对于课堂问题的反馈，及时介入并给出解决方案，对网课中出现的违法或侵权行为，校方应承担起及时保存证据、向相关部门举报、控告或向法院起诉的责任。
提供心理疏导：学校在注重学生心理健康的同时，也应注重老师的心理健康状态。适时安排心理辅导，及时舒解教师的不良情绪。
社会：对“网课爆破”行为的定位不明确
我们总说网络不是法外之地，但对于网络上存在的暴力行为，社会往往缺乏明确的界定。
在这次事件之前，不少人都觉得“网课爆破”只是恶作剧、闹着玩。
包括事件之后还有“网课爆破”的组织者说“风头紧，不接单”，等待事件热度过去再伺机而动，完全没有意识到自己是在违法犯罪。
图片来源：人民日报
刑法及相关法律法规有明确规定，网暴行为如侵犯公民个人权利，通常适用侮辱罪、诽谤罪等；如扰乱社会公共秩序，一般适用寻衅滋事罪。
我真的很希望，可以严厉打击违法者，加大违法者的违法成本。
我也很想呼吁媒体，不光要关注这一次事件的始作俑者被抓到后，是否会得到相应的惩治，更应该告诫所有人，类似行为不可为，让杜绝网络暴力，成为整个社会的共识。
希望这次事件不会等过两天热度下去了，就再也无声无息、没人追问。
那样，真的会让老师们很心寒！
教师，本就是一份良心职业。如果老师们心寒了，这种伤害虽无形，但引发的后果将是巨大和深远的。
希望它能成为网络环境整改的开端，期待所有人都能收获一个干净的网络环境。
部分图片来源网络，侵删
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