英国也卷麻了？G5名校录取门槛暴涨到“雅思8分时代”……

2022-11-08 00:11

本文申请转自国际学校发展资源聚合平台“顶思”（ID：idingsi）

近期，英国G5院校之一UCL伦敦大学学院在2023年申请季突然提高雅思要求，原先的三档细化为五档，且部分专业要求雅思8.0。此前，UCL已经明确数学与物理学院旗下的数学系、统计系不接受重考成绩。不单是UCL，爱丁堡大学、曼彻斯特大学等其他许多英国高校的部分专业也渐渐提升了语言要求，英国申请之路变得越来越卷。

雅思成绩细化为五档，

“8.0时代”突然到来

新一轮申请季来临，作为英国G5院校之一的UCL却突然对不少专业的申请者提高了语言成绩要求。据UCL官网显示，原先的三档雅思成绩要求目前已细化，并提高为五档。之前，不论本科还是研究生，UCL的雅思成绩要求只分为三档：

Standard：雅思6.5，单项不低于6.0
Good：雅思7.0，单项不低于6.5
Advanced：雅思7.5，单项不低于6.5

而今年，UCL对雅思要求做出了调整，其中，最高等级Level 5的要求达到了总分8.0，单项8.0的超高标准。

据UCL官网的公开消息，其生物科学专业（Biomedical Sciences BSc）已明确了Level 5的雅思要求，这一高要求也引起不少申请者的极大震动。

此外，不仅是UCL，爱丁堡大学、曼彻斯特大学、华威大学等一众留学英国热门名校也开始提高本科、研究生的录取要求。

爱丁堡大学

爱丁堡大学部分硕士专业2023年秋季入学雅思要求提升了各单项的要求，从原来的总分7.0、单项不低于6分调整为总分7.0分、单项不小于6.5分。提高雅思要求的硕士专业有：金融计算先进技术、人工智能专业、认知科学专业、计算机科学专业、网络安全、隐私和信任专业、数据科学专业、设计信息专业。

曼彻斯特大学

曼彻斯特大学的部分理工科专业要求从原来的总分6.5、单项不低于6.0上升到总分7.0且单项不低于6.5分。而机械、航空航天、土木工程以及管理相关专业的大部分项目的雅思要求均有升高。

华威大学

华威大学最出名的WMG学院（制造工程学院）作为其王牌学院之一，每年都会有一些新动作。而目前的最新变化是：从2023年入学起，所有母语为非英语的申请人都需要提供英语语言考试成绩。但新加坡、尼日利亚等国家的学生有机会获得免除。另外语言考试成绩不接受拼分，需要学生在课程开始前的两年内获得，并且学校只接受最新一次的考试成绩。

大考动荡“后遗症”、

名校情结均“干扰”录取

UCL等一众英国大学陆续提高录取有何隐情？对中国学生将产生怎样的影响？国际学校和准留学生如何应对？剑桥A-Level经济学和商学阅卷官，北京王府学校经济学、商学资深教师傅莹分析——

首先，受疫情影响，A -Level大考频频延期甚至取消，考核方式改为收集学习证据集，学校预估分虚高，与部分被录取学生的能力不匹配。据了解，明年夏季A- Level大考成绩预计回归疫情前水平。因此，大学或因过去三年部分成绩“注水”而考虑更加严格的筛选机制。

其次，受美国疫情和中美关系等影响，许多原本申美的学生纷纷改为英美双申，或转申英国，导致英国高校申请暴增。另外，值得注意的是，不像美国大学配备职业招生官，英国在专业招生上也涉及教授的参与，人力成本较高，因此，受限于人力，英国院校也暂时没有扩招计划。然而，顶尖院校把录取标准进一步细化，从投递起就筛选不合格的学生，减少处理申请上的负担，也为申请者们节省了精力和申请费。

此外，申请人不切实际的期望和高目标也是推动申请量暴增的原因。许多家长对于英国招生文化并不了解，受各种因素影响，不少家长试图用AP申英。然而，较之美国，英国更为保守，更加认可自身的考试，因此，AP申英理论上可行，但登顶名校较难。而学生群体中也出现由于愈发严重的名校情结，不考虑自身实际而盲目申请。

因此，由于以上种种原因，合理推测英国大学的录取门槛将会越来越严。目前，除UCL外的其他英国高校也开始加码，提高GPA成绩，增加面试等都是明显信号。

傅莹认为，从学校层面而言，可以看到的是，选择A- Level课程的学生越来越多，一些基础较弱的学生也加入了这个队伍。但A- Level课程大纲一直在变，理科方面中国学生具有一定优势，但文科历来较难，中国学生的英文写作能力亟待提升。此外，许多学校对学术基础较为忽视，倾向于直接学习AS、A2，IG沦为了一种形式，这对基础较弱的学生非常不利。因此，学校应合理做课程设计，帮助学生夯实基础。

对于升学指导和一线教师而言，应该帮助学生早做规划，细化目标。目前，在国内规范政策指导下，国际课程也应及时调整，适应国家政策，积极与国内课程融合。此外，由于预估分机制的推行，国内“非名校”的预估成绩在大学的公信力相对较弱，因此，如果学生入学英国困难，也应帮助学生做好多国联申规划。

而对于学生而言，认清形势很必要。切勿盲目追求A- Level课程，需考虑孩子与课程的适配度；理性看待名校，语言水平的提升也要早做准备。