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一位从教27年老教师的忠告:想要孩子上好网课,家长一定要做到这4点

一位从教27年老教师的忠告:想要孩子上好网课,家长一定要做到这4点

公众号新闻
作者 | 遇见
来源 | 中学生听书(ID: tingshu2018)

前几日,有位家长突然问我:

“老师,我的孩子之前学习成绩一直很好,怎么自从上了网课以来,成绩一直在不断下滑呢?”

我听了也很疑惑,问她:

“孩子平常上网课的时候你们都在做什么啊?”

她回我:

“孩子一直都挺乖的,说是一个人在房间里学习比较安心,所以除了吃饭和偶尔给他送些水果,我们基本不打扰他。”

听了她的一番话,我就明白了,过于相信孩子在学习上的自觉性,是造成孩子成绩下滑最根本的原因。
《清华学霸教子经》里有这样一句话:

“父母要明白,孩子小时候缺乏自制力,对学习等艰苦的事情,不主动是常态,主动是非常态。”

我们并不否认,有的孩子可能从小就养成了比较好的习惯,所以长大后在面对网课这种更需要自觉的上课形式时,可以表现出比较好的自制力。
但不得不承认,对于大多数孩子来说,学习上的自律是一个很大的考验。
家长只有意识到这一点,做出针对性的改变,才能在网课这个大环境下,依然让孩子保持优秀,取得优异的成绩。

教育最大的危险

就是指望孩子自觉

作家苏心曾说过这样一番话:

“孩子就是孩子,自律性很差,没有几个孩子能管住自己。不要以为你去上班了,他会在家里学习。你看他老老实实坐在那里,说不定正在玩游戏呢!”

最近的新闻里,就爆出了不少孩子逃避上网课的“妙招”。
有的熟练手机各种操作,巧妙利用“分屏”功能,一半学习一半游戏,娱乐打卡两不误;
有的精通“易容”大法,为自己量身定做能“眨眼”的眼皮贴、照片背景板,堪称以假乱真;
有的干脆直接摆烂,呼呼大睡,家长根本叫不醒......
而这些行为,归根到底就是因为孩子的自律意识不足,在面对外界诱惑时,缺乏自制力,缺乏对学习的自觉性。
关于自觉,有人给它下了一个这样的定义:自觉行为是以长远利益为目标,基于价值观行事的能力。
然而对于孩子来说,他们能想到那么长远吗?孩子之所以是孩子,就在于他是感性的,是情绪化的,没有自觉也没有意志力,只有通过外界给他施加压力,他才能学会自觉。
因此,一切孩子身上存在的问题,究其根本,还是要回到家庭教育上。而在家庭教育中,最危险的行为就是指望孩子自觉,最可怕的一句话就是“他就这个样子,我也没办法”。
部分家长带着这种心理,以不会辅导作业为由,对孩子的学习不管不顾;
以管不住孩子为借口,对老师要求的家校配合置之不理;
以顺其自然、静待花开为幌子,掩饰自己在教育孩子时的缺位。
心理学家珍妮·艾里姆指出:

“孩子身上存在缺点并不可怕,可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确观念和教子方法。”

任何好行为、好习惯,都必须先由父母教导,孩子才能学会。
教育路上,最需要的是能狠下心严格教导,并能长期陪伴监督的父母。

孩子真正的自律

从来都是管出来的

李玫瑾教授说:“孩子的修养,根植于孩子的性格,孩子的性格,来源于父母的教育。”
作为父母,在看到孩子做出不合规范的行为时,及时的指出和纠正,是培养孩子自律的第一步。
之前朋友来做客时,就曾说过她和孩子在家斗智斗勇的故事。因为工作的缘故,周末她和丈夫都要外出上班,只有孩子一个人在家。
出门前,她叮嘱孩子一定要好好写作业,结果下班回家发现一字未动,只能大晚上陪着他把作业写完。
几次之后她意识到了,这种行为对孩子的成长完全是有害无益的,于是决心做出改变。
首先,她和孩子进行了一番深刻的交流,明确告诉孩子这样下去的危害,以及培养自制力的重要性。
其次,她和孩子商量着定下每日的小目标,包括孩子的和自己的,每日完成后晚上互相检查,循序渐进地教会孩子以他律来约束自己,逐步培养自律意识。
最后,在每一次目标完成时,毫不吝啬自己的鼓励,让孩子感受到完成目标之后,所能拥有的成就感和满足感。
就这样,在坚持了一段时间后,孩子从最初的“被迫”艰难完成任务,变成了主动自觉地做完安排好的事情。
即使后来因为疫情,上了很长时间的网课,孩子依然可以保持良好的习惯,认真完成每日的学习任务。
正如一位名校妈妈所说:

“孩子首先要养成的是机械习惯,因为机械习惯带来的好结果,让孩子有成就感,有了成就感再和孩子谈自律的重要性,也许才听得懂。


一旦正向循环开始,孩子感受到自律带来的获得和赞赏,就会激励他继续自律。相反,如果因为付出不够导致长期没有正向反馈,孩子会习惯自己‘落后’的局面,甚至自暴自弃。”

自律的原动力来自于爱,自律的基础是对自我价值的认可。
当一个人觉得自己很有价值时,就会采取一切必要的措施来照顾自己,珍惜自己。
一个自律自觉的孩子背后,一定站着一对严于管教的父母。
帮助孩子养成好习惯,让自律根植于内心,这才是父母真正为孩子计深远的大爱。

网课,是弯道超车的最好时机

网上有一位老师,是这样评价网课带来的影响的:

“返校之后,学生之间会出现非常明显的两极分化。


自律的人,会越来越优秀,成绩达到一个新的高度。


而不自律的人,各种敷衍假学,只会遥遥落后。”

事实也是如此,越是艰难的时期,越是考验孩子的品质,也越需要家长的通力配合。
想要孩子在家上好网课,家长一定要做到这4点。
1. 事预则立,提供良好的设备和安静的场所
古语道:“工欲善其事,必先利其器。”充分的准备是成功的关键。
首先,给孩子提供合适的学习工具。
例如手机、电脑、平板等,提前检查好设备是否能正常运行且网速流畅。
其次,保证孩子学习环境的安静。
在孩子上网课时,家里其他人一定要注意说话、做事时的音量。若是多子女家庭,最好让孩子处在不同的空间,避免相互干扰。
2. 因材施教,根据年龄采用不同方法
小学一二年级的孩子,年龄太小,且正是活泼好动的年纪,一定要有家长陪同上网课。
小学中高年级的孩子,若是条件允许,建议家长陪同上网课,此时他们年纪稍长,正是培养学习习惯的好时机,一定要抓住。
中学生上网课,则不能像小学生那样紧盯,这时的他们正处于青春期,若是家长逼得太紧,很容易造成他们的叛逆难管。
要像放风筝一样,一紧一松,风筝才能飞得更高。
3. 言传身教,做好表率与榜样
作家罗曼罗兰曾说:

“唯一有说服力的教材是榜样教材,生活比学校更能提供这种教材。”

在陪伴孩子上网课时,最好不要玩手机。
一是因为,家长玩手机时产生的动静,会让孩子有很多无端的联想,不自觉猜测你在看什么,容易使他们分心;
二是因为,学习是一件比较枯燥的事,孩子上网课时心情本就比较复杂,若是家长在旁边玩乐,极易造成他们不平衡的心态,产生对上课的抵触心理。
此时家长可以看看小说或者读读名著,营造一种与他们一同学习的景象,既可以使家中的学习氛围更加浓厚,也可以给他们带去积极正面的能量。
若是孩子对书籍产生了兴趣,更是皆大欢喜。
4. 积微成著,培养自律意识
《自律的力量》中说过:“自律不是目标,而是实现目标的工具,是可以训练出来的。“
网课,对孩子的自制力提出了更高的要求,此时家长更要注意培养孩子的自律意识。
第一,从小事做起,制定详细的、由小即大的目标,逐步完成,培养自制力。
第二,培养孩子的时间管理意识,教会孩子通过任务的轻重缓急分配自己的时间,以保证按时完成制定的目标。
第三,用精神奖励代替物质奖,物质的满足是一时的,精神的满足才是长久的。在任务完成时多鼓励孩子,让孩子体会到完成目标的成就感,让孩子感受到自律的重要性。
乔布斯曾说:

“在你生命的最初30年中,你养成习惯。在你生命的最后的30年中,你的习惯决定了你。”

孩子不自律是本能,父母让他自律是本事。
点亮文末【在看】,父母做好这4点,才能培养出一个懂得自律的孩子,无论何时何地,他都能依靠自己,变得更加优秀,可以选择自己的梦想,主宰自己的人生。
*来源:中学生听书(ID:tingshu2018),中小学免费有声平台,听海量必读名著、必背古诗词。百万父母的教育宝典,更多教育干货文章,欢迎关注我们。*本文部分图片来自于图虫创意。

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