教育信息周刊｜河南：2024 年全面消除义务教育阶段 55 人以上大班额

教育部：高校本科学生修满公共艺术课程 2 个学分方能毕业

近日，教育部印发《高等学校公共艺术课程指导纲要》，明确高等学校应将公共艺术课程纳入各专业本科人才培养方案。每个学生在校学习期间，要在美学和艺术史论类、艺术鉴赏和评论类、艺术体验和实践类这三类课程中通过学习和考核，取得 2 个学分方可毕业。其中美学和艺术史论类、艺术鉴赏和评论类课程至少取得 1 个学分。学校应建立校外艺术实践体验等活动的记录制度，并探索纳入学分管理。《纲要》提出，高校还应加强公共艺术教师队伍建设，高等学校公共艺术课程教师人数不低于在校学生总数的 0.15%。（来源：教育部网站）

教育部等两部委：大学生语言文字应用能力将纳入毕业要求

近日，教育部、国家语委印发《关于加强高等学校服务国家通用语言文字高质量推广普及的若干意见》，这是第一个对高等学校国家通用语言文字工作作出系统部署的文件。《意见》提出要全面加强国家通用语言文字教育教学、主动融入推普助力乡村振兴和文化强国建设、积极探索推普服务社会应用和人民群众需求新手段等三大任务十项举措。《意见》强调，学校将学生具有“一种能力两种意识”（即语言文字应用能力和自觉规范使用国家通用语言文字的意识、自觉传承弘扬中华优秀语言文化的意识）纳入人才培养方案，将学生语言文字应用能力及标准纳入毕业要求，支持高校开设大学语文、应用文写作、口语表达、经典诵读等语言文化相关课程。（来源：教育部网站、中国青年报）

教育部：中国慕课数量超过 6.19 万门，居世界第一

中国慕课自 2013 年起步，经过多年建设与发展，中国慕课数量快速增长。截至 2022 年 11 月，上线慕课数量超 6.19 万门，注册用户 4.02 亿，学习人数达 9.79 亿人次，大学在校生获得慕课学分认定 3.52 亿人次，中国慕课数量和学习人数均居世界首位。同时，我国还实施了大规模的“慕课西部行计划”。目前，已有725所西部高校使用慕课开展在线教学或混合式教学，占西部高校比例 97.3％，西部高等教育人才培养能力显著提升。（来源：新京报）

教育部：国家智慧教育平台浏览量超过 50 亿人次，访客量达到 8 亿人

近日，教育部表示，截至 11 月底，国家智慧教育公共服务平台网页版累计浏览量超过 50 亿人次，访客量达到 8 亿人，访问用户覆盖了北美、南美、欧洲、亚洲、澳洲、非洲等六大洲 200 多个国家和地区，基本形成了世界第一大教育资源数字化中心和服务平台。自 3 月 28 日国家智慧教育公共服务平台正式上线以来，升级更新 6 次，集成整合中小学、职业教育、高等教育三大资源平台，建成服务大厅，上线 6 个专题，接入 15 个省级平台，形成“三平台、一大厅、一专栏、一专区”的格局。（来源：新京报）

科技部等两部门：公布 11 家未来产业科技园建设试点及培育名单

11 月 28 日，科技部、教育部发布《科技部教育部关于批复未来产业科技园建设试点的函》，同意空天科技未来产业科技园等 10 家作为未来产业科技园建设试点，量子信息未来产业科技园作为建设试点培育。文件要求，各有关高校加快推进赋予科研人员职务科技成果所有权或长期使用权、科技成果评价、高校专业化国家技术转移机构建设、科技成果转化单列管理等改革试点，发挥未来产业科技园建设试点牵头主体作用。（来源：科技部官网）

报告：2021 年我国未成年人互联网普及率达 96.8%，未成年人网络使用城乡差异明显

共青团中央维护青少年权益部、中国互联网络信息中心近日联合发布《2021 年全国未成年人互联网使用情况研究报告》。报告显示，2021 年我国未成年人互联网普及率达 96.8%，较 2020 年提升 1.9 个百分点。未成年人过度上网情况有所改善，工作日、节假日日均上网时长与 2020 年相比均有下降。未成年人网络使用存在城乡差异，农村未成年网民教育管理相对不足。城乡未成年人在互联网普及率方面的差距已基本弥合，但在网络使用方面仍存在较为明显的差异，主要表现为农村未成年网民上网设备相对单一、长时间上网情况更突出、使用休闲娱乐类应用比例较高、使用学习资讯类应用比例较低。（来源：中国青年报）

北京：五项考试延期，其中两项涉高考

据北京教育考试院消息，为切实保障广大考生和考试工作人员身体健康、生命安全，结合北京当前疫情防控工作实际，经综合研判，决定延期举行原定于 12 月 10 日举行的北京市 2023 年高考美术类专业统一考试和 12 月 7 日举行的北京市 2023 年高考第一次英语听说考试、原定于 12 月 18 日举行的2023年初中学业水平考试第一次英语听说计算机考试、原定于 12 月 27 日至 29 日举行的 2023 年第一次普通高中学业水平合格性考试延期举行。此外，原定于 12 月 10 日举行的北京地区 2022 年下半年全国大学英语四、六级考试(笔试)也已延期。考试后续工作安排将结合疫情防控形势研究确定，并提前向社会发布，考生可密切关注。（来源：北京教育考试院）

浙江：2025 年努力建设成为全国教育对外开放高质量发展高地

近日，浙江省教育厅印发《关于推进教育对外开放高质量发展高地建设指导意见》，明确到 2025 年，浙江力争引进国际优质高等教育资源工作取得更大突破，来华留学工作更规范高效，出国留学服务体系进一步完善，努力成为全国高质量教育对外开放发展高地。《指导意见》提出了全面提升中外合作办学质量、全力打造“留学浙江”品牌、全链优化“一带一路”服务、统筹推进公派出国留学、努力拓展国际中文教育、鼓励有组织的国际科研合作、创新人才领域合作培养渠道、深化对港澳台地区教育合作、加强基础教育国际合作、探索国际教育组织合作、提高国际传播效能等十一项主要任务。（来源：教育之江）

江西：出台加快推进一流大学和一流学科建设实施意见

近日，江西省教育厅联合省财政厅、省发展改革委印发《关于加快推进一流大学和一流学科建设的实施意见》。其中明确提到，江西力争在下一轮国家“双一流”建设中，新增 1-2 所国家“双一流”建设高校，2-3 个国家“双一流”建设学科。《实施意见》明确了 “四个一”（一月一发布、一季度一分析、半年一调度、一年一考核）的过程管理机制，对学科建设情况进行动态监测、跟踪指导和阶段性评价。（来源：江西新闻）

河南：2024 年全面消除义务教育阶段 55 人以上大班额

近日，河南省人民政府办公厅发布《关于推进义务教育优质均衡发展的若干意见》，其中明确提出“限期解决大班额问题”，要求在 2024 年秋季开学前，全面消除义务教育阶段 55 人以上大班额。2026 年秋季开学前，全省义务教育学校全部达到规定班额标准（小学、初中每班分别不超过 45 人、50 人）。各县（市、区）根据学龄人口变化趋势，科学编制消除义务教育阶段学校大班额专项规划并组织实施。从 2023 年起用 3 年左右时间，新建、改扩建城镇义务教育学校 1500 所左右。（来源：中国新闻网）

广东：适当增加用地建设幼儿园托班

日前，广东省教育厅、省发改委、省财政厅、省自然资源厅、省住建厅、省卫健委联合发布了《广东省加强住宅小区配套幼儿园建设和管理工作的指导意见》。《意见》将从 2022 年 12 月 1 日起施行，有效期 5 年。《意见》提出，每 4500 人或以上人口区域内（每户按不低于 3.2 人计），预留一所 6 个班或以上（每班按 30 座计）规模的幼儿园建设用地，超出 1.2 万人的住宅小区应分设 2 所以上的幼儿园。各地在保障适龄儿童幼儿园学位供给基础上，可适当增加用地面积建设幼儿园托班，用于招收 2 至 3 岁的幼儿。（来源：广州日报）

上海：明年全面开建社区托育点，2025 年达到“千人托位不少于 4.5 个”

近期，上海市教委、发改委、卫健委等 10 部门联合下发《关于加强本市社区托育服务工作的指导意见》，提出各区应根据所辖街镇的人口结构、托育服务需求等情况，建设方便可及、功能多元的“宝宝屋”，每年为每个有需求的 1-3 岁幼儿提供不少于 12 次的免费照护服务，明确将社区托育服务纳入十五分钟社区生活圈建设内容。按照计划，明年要全面建设社区托育点，并开设更多的公办幼儿园托班，2025 年达到千人托位不少于 4.5 个。（来源：央视新闻、上海学前教育网）

甘肃：公布新修订义务教育条例，2023 年 1 月 1 日起施行

日前，《甘肃省义务教育条例》由甘肃省第十三届人民代表大会常务委员会第三十四次会议修订通过，将于 2023 年 1 月 1 日起施行。《条例》规定，学校应当规范实施学生随机均衡编班，禁止以任何名义设立重点班、快慢班、实验班等。条例严格控制涉及中小学校和教师的督查、检查、评比、考核等事项，未经教育行政部门同意，任何单位不得到学校开展有关活动。规范学校办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度，保障课后服务规范开展，严格校外培训机构管理。条例明确，学校应当建立学生欺凌防控和预防性侵害、性骚扰等专项制度，建立对学生欺凌、性侵害、性骚扰行为的零容忍处理机制和受伤害学生的关爱、帮扶机制。（来源：中国教育报）

福建：发布高等教育十年发展规划

日前，中共福建省委教育工作领导小组印发《福建省高等教育十年发展规划（2021—2030 年）》，提出到 2030 年，力争高等教育竞争力和综合实力进入全国前 10 名、东部前 6 名，建成高等教育强省。《规划》明确，加快构建“两区两带两核”高等教育发展新格局，谋划建设新型研究型大学、高水平海洋类本科学校。《规划》提出，强化专科层次职业教育主体地位，全面提升高职院校办学条件。部省共同支持厦门市建设国家职业教育创新发展高地，支持泉州市建设国家产教融合试点城市。（来源：央广网）

深圳：幼儿园设立标准出台，办园规模不超过 12 个班

近日，深圳市教育局正式印发了《深圳市幼儿园设立标准》，该标准自 2022 年 12 月 1 日起施行，有效期 5 年。《标准》适用于在本市范围内新设立的为 3 至 6 周岁学龄前儿童集中实施保育教育的幼儿园，并将幼儿中心纳入幼儿园统一管理。《标准》规定，幼儿园办学规模不宜超过 12 个班。幼儿园全体教职工与幼儿比应不低于 1∶7，全体保教人员与幼儿比应不低于 1∶9，全体专任教师与幼儿比应不低于 1∶15。每班至少配备 2 名专任教师和 1 名保育员或者 3 名专任教师。幼儿园园长应当具有本科以上学历。（来源：深圳特区报）

成都：到 2025 年，新增公办幼儿园学位不低于6万个

成都市教育局等 15 个部门近日印发《成都市“十四五”学前教育发展提升行动实施方案》。根据《方案》，成都将大力推进公办幼儿园建设项目，重点在城市新增人口、流动人口集中且学位紧缺的区域加快新建改（扩）建一批公办幼儿园，支持利用既有建筑举办公办幼儿园附属办园点。到 2025 年，新增公办幼儿园学位不低于 6 万个。（来源：成都日报）

成都：2023 年随迁子女就学政策发布，三变三不变

近日，《2023 年成都市随迁子女就学政策》正式发布，今年主要放宽随迁子女入学基本条件，缩减积分分值，体现为“三变三不变”。“三不变”即适用对象、申请类型、申请方式三个方面与近年来政策基本相同；“三变”即降低随迁子女入学基本条件、缩减积分分值、调整申请审核时间。（来源：成都教育发布）

青岛：三年推动 500 家以上企业和高校深度合作

近日，青岛市委教育工委印发《青岛市高等教育校地融合发展三年行动计划(2023—2025 年)》，提出以促进校地深度融合为主线，聚焦平台机制建设、产教融合示范学科专业建设和高校重点项目建设三项工程。将围绕青岛 24 条重点产业链，通过资金补助等方式，面向在青本科高校和高职院校重点建设 50 个左右产教融合示范学科专业（群），推动与青岛辖区内 500 家以上企业建立校企深度合作关系，保障在青高校每年 50000 名以上优秀毕业生留青就业发展。（来源：青岛日报）