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入选教育部推荐书目和《同一堂课》用书,它值得!

入选教育部推荐书目和《同一堂课》用书,它值得!

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《少年读中国》上次写过文,但是给删了,为啥呢?因为觉得当时时间不够,得不好,不能完整反映出这套书的精髓。其实它是非常好的一套书,so, 值得我把近视系列的文章写完后,再好好写一遍,就是这啦!

用一句话介绍——《少年读中国》一整套专门写给孩子的全面深度认知中国的百科全书全套12
 
这套书有三个令人惊叹的优点——

一是这套书的各本书,多次被教育部推荐为图书馆必备书目。

比如《我们的宋词》,就入选了教育部《2019年全国中小学图书馆(室)推荐书目》,全国各地的校园图书馆里,都有它的身影!
 
官方认为,这本书的适读对象是小学3-4年级的孩子,我是觉得小学一二年级的就可以读了。大班看孩子阅读能力,需要在父母指导下阅读。

被官方推荐的不止这一本。再比如《我们的节日》。它入选中小学《同上一堂课》栏目推荐图书,因为老师认为,这本书对于孩子理解传统文化和古诗词有重要的作用。
 

“同上一堂课”是什么来头呢?这栏目是一台面向全国小学一至六年级及初三、高三的直播课程。直播的老师均来自中国人民大学附属中学、北京四中、北京师范大学附中、清华大学附属小学等学校的优秀教师。
 
二,是丰富全面的内容+流畅好懂的文字,这种方便孩子理解的小细节在书里比比皆是。

它的内容丰富全面:

从中国人吟诵的唐诗宋词、生活中使用的成语、代代相传的神话故事,到我们的汉字、国宝、姓氏、生肖、节气、节日……这套共10册的漫画书几乎覆盖了中华文化的方方面面。
 
它的文字流畅度非常高:

编者团队尊重孩子的理解能力和阅读兴趣,从浩如烟海的中华文化中摘出主要脉络和趣味小知识,使整体阅读难度降低了不少。
 
同时,为了让孩子读懂,编者团队在文字的流畅度方面下足了功夫。读一遍,就觉得朗朗上口,非常好读。

整套书里,几乎没有任何生僻字。人名地名、历史事件这些无法避免的词汇,编者都贴心地加注了拼音,让孩子读得流畅尽兴。
 

同时,编排方面善用短句和短段落,中间恰到好处地穿着插画与注释,让孩子的眼睛和阅读都不觉得累。
 
就算是小学一年级的孩子,在这套书的引领下也能轻松体验中华文化的深邃与壮丽。
 
《少年读中国》的另一绝,是书里的插画。
 
它们或可爱或呆萌,或写实或唯美,在牢牢抓住孩子注意力的同时,也是书本文字的最佳注脚,能够把复杂的文化概念形象化,帮助孩子迅速准确地get到作者想要传达的内容,使阅读体验更丝滑
 
跟随流畅的文字和精美的插图,孩子们徜徉于书页当中,体验到的不仅仅是阅读的快乐,更是一场沉浸式的传统文化展览。
 

《我们的宋词》

教育部推荐了《我们的宋词》这套书,那我们就把这本详细讲讲哈!

《我们的宋词》这本书来说,——
 
这套书表面上在讲宋词,实际上呢,编者用李煜、柳永、李清照、辛弃疾等18位宋代词人的几十首代表作,串联起整个宋朝的兴衰起落。

与此同时,历史、地理、宋词、文化、民俗、政治……各个领域的趣味小知识点缀在作者柳暗花明的人生经历中。

孩子们一边吟诵朗朗上口的宋词,一边也可以通过它们,一窥宋朝的浮光掠影。
 
以这本书开篇的词人李煜为例,书里一共讲解了3首词,写于不同的人生时期。

第一首《木兰花》,是李煜当上国君后,生活优哉游哉时写的。

“晚妆初了明肌雪,春殿嫔娥鱼贯列”,他这时候的作品,描写的都是悠闲美好的宫廷生活。
 
但第二首的画风就急转直下——

“无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。”

这首诗凄凄凉凉,跟之前悠闲舒适的宫廷风天差地别,为啥呢?

这首《相见欢》写于李煜39岁时,这时候的他,国破家亡,不仅丢掉了国君的宝座,还成了宋朝皇帝的阶下囚,哪里还悠闲得起来呢?所以,整首词里弥漫着孤独和凄凉的气息。
 
第三首是《虞美人》。

这首词写于李煜42岁的生日宴,也是他的“绝命词”。

宋太宗听说这首词后觉得——“小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中”,啧啧,他这是怀念故国,想逃跑啊,于是勃然大怒,派人毒死了李煜。
 
三首写于不同时期的词,串联起词人李煜短暂的一生,也徐徐拉开宋朝这场大戏的幕布。
 
单纯地讲“陈桥兵变”、“黄袍加身”,孩子对这种远去的历史风云可能提不起兴趣。

但有朗朗上口的宋词、有词人命途多舛的人生故事作引子,孩子很容易产生对历史的亲近感,由宋词慢慢深入,去了解当时的历史背景。

同时,对历史的理解也会加深孩子对宋词的体会,让孩子从文字到情感,真正读懂宋词。
 
不仅如此,李煜的人生故事里还穿插着许多非常有意思的小细节。

比如,才华横溢的李煜,在后人的想象中应该是个风度翩翩的美男子。再不济,也应该气质出众才对。

但《我们的宋词》这本书告诉大家一个惊人的事实——

李煜的额头超级大,而且……还是龅牙!
 
不是美男子就算了,甚至有点儿丑。

虽然不符合今人的审美,但在古人看来,李煜这副模样是不折不扣的“圣人相”。大家坚信,大额头+龅牙的他,具有优秀的领导才能,一定会成为圣明的君主。
 
丰富全面的内容+流畅好懂的文字,这种方便孩子理解的小细节在书里比比皆是。

比如,介绍豪放派词人苏轼的这篇。

《我们的宋词》引用了他最为出名的作品之一,《水调歌头》。

“明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。”
 
凡是接受了九年义务教育的中国人,都会背诵这首词,但很少有人知道词里挥之不散的悲凉气息源自哪里。

《我们的宋词》用简简单单三两句话,为小读者们勾勒出这首词的背景——

因为在朝堂受到排挤,苏轼知趣地请求调到地方任职。1076年,40岁的他在密州任知州。

当时,他孤身在外,父母都已去世,唯一的弟弟苏辙已经7年不曾相见。中秋时节,苏轼思念亲人,于是挥笔写下了这首词。
 
苏轼的故事里也有超多让人津津乐道的小细节。

比如,苏轼之所以号“东坡居士”,是因为他在黄州城东的山坡上开荒种地,“东坡肉”就是他发明的秘制红烧肉做法。
 
又比如,苏轼漂泊一生,四海为家。在杭州任职期间,喜好美景的他为西湖的建设添砖加瓦——

大名鼎鼎的苏堤和三潭映月,都是在这位词人的主持下建成的。
 

《我们的宋词》一共介绍了18位词人,介绍他们的作品、所处时代背景之余,书的末尾还用一张长卷,串联起整个宋朝的历史。

在宋词中了解宋朝历史,在历史中品读宋词。这种教孩子读宋词的方法,比起死记硬背来,高下立判。


《我们的节气》


在手绘插图中,领略24节气的美好


《少年读中国》的插图,都是洋洋兔团队根据文字内容精心手绘的。其中,我最喜欢的就是《我们的节气》。
 
你瞧——

扉页上的素描,精致得像是动植物专著里的插图,哪里像是童书绘本的内容?
 
立春的插图也超美:

远处覆盖着残雪的山峰和大片大片的白云,近处漂着碎冰的池塘,浮出水面透气的鱼儿,还有已经感受到春意的鸭子。
 
雨水的景色又不一样了:

田野被萌动的绿意笼罩,天空中下着丝丝细雨,远山朦胧,一切美好而充满希望。
 
春分。
 
谷雨。
 
立夏。
 
小暑。
 
立秋。
 
寒露。
 
每一个节气的插图,都让人打心眼儿里生出美好的感叹,恨不能立刻走下楼,走进各有灵气的人间四季。
 
最让我心悦诚服的,是书里不同时节的柳树——

立春时,柳树还光秃秃的,细看也只能看到刚冒出头、灰扑扑的柳芽。
 
到了惊蛰的时候,嫩嫩的柳叶已经悄悄冒出了头,绿意初现。

春分时,柳树一片翠绿,燕子飞行其中。
 
清明时,柳树已经完完全全绽放出生命的活力,叶片狭长,疏密有致。
 
单是一棵柳树,不同的节气都有不同的形态,《少年读中国》系列的插图精致程度可见一斑。
 
当然了,作为一套写给孩子的传统文化读物,《少年读中国》的插图风格非常多变。

除了《我们的节气》这种精致风的,还有漫画风格、呆萌风格……

瞧,气冲冲的玉帝。
 
被皇帝嫌弃,哭唧唧的大诗人孟浩然。
 
一生放荡不羁爱自由的诗仙李白。
 
毛豆是个特别喜欢逛博物馆的孩子,拿到《我们的国宝》这本书立刻被吸引住了。
 
原本高大上又冷冷清清的文物,在画师的笔下变得呆萌可爱。

它们的“自白”听上去不像晦涩的文物简介,更像是漫画人物的独白。
 
这种可可爱爱的风格,一下子拉近了孩子与历史的距离,让他们迫不及待想要探索传统文化背后的知识。
 
全方位领略传统文化的深邃与壮美

《少年读中国》全套共12册,涉及了中华文化的方方面面。
 
《我们的唐诗》:以时间为轴,梳理了唐代最负盛名的18位诗人最经典的作品,在抑扬顿挫的吟诵中,串联起整个唐朝的兴衰荣辱。
 
《我们的成语》:为孩子梳理了成语的几大来源,总结了错用频率最高的成语,还有成语与谚语、歇后语的区别,堪称“小学生实用成语宝典”。
 
《我们的神话》:超级精彩、超级有条理的神话故事书。把大家熟悉的神话人物分门别派,有上古诸神、道教诸神、佛教诸神……
 
《我们的汉字》:书里讲解了造字法、偏旁部首和笔顺笔画,对初学认字、写字的孩子有很大帮助。而且,里面拿来举例的汉字,都出自小学课本哦~
 
《我们的姓氏》:《同上一堂课》栏目推荐图书,为孩子讲解了姓氏的来源,为啥“行不改名坐不改姓”,还有听上去高大上的复姓、难得一见的少见姓氏,是小朋友吹牛皮的绝佳素材。
 
 
《我们的国宝》:用萌萌哒的图片让孩子对文物心生热爱。
 
《我们的生肖》:用12生肖的美丽传说,帮孩子发现自己身上的优点,建立自信。
 
《我们的科技》:介绍了中国古代的“黑科技”,古人的智慧还真是不容小觑!
 
《我们的北京》:每个中国孩子都应该了解的首都小知识。
 
整套书都是非常有质感的精装本,现在购买不仅享有礼盒装,还赠送4张中华⽂明百科通识墙书!
 
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少年读中国全套12册,团价139元/套

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