包玉刚、星河湾、惠立在读家长揭秘：中产“鸡妈”聚集地 or 全人教育乐土？

封控快两个月，上海这一届择校家长的心，终于定了！

前两天，上海市教委已经正式公布《2022年本市义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》，并通知，5月29日，各区将公布义务教育学校招生工作实施方案和招生细则！

△滑动查看2022年上海市小学、初中报名入学流程

在“民转公”大背景下，上海家长对这个招生季还存在着很多疑惑：

• “义务教育阶段民办学生人数比例要求控制在5%以内”，会如何实现？

• 针对“公参民”的情况，“民办转公办、完成‘六独立’后改名继续民办、终止办学”，各民办学校最后会如何界定？

• 最新公布政策中的“针对部分民办学校购买学位”。这是否意味着“纳入5%范围，转为公办，逐步终止办学”外，还有一种新可能？会是哪些学校？

△《2022年上海市义务教育阶段学校招生入学政策问答》第十条

这些，都或将在5月29日（本周日）各区招生细则的公布中找到答案。而我们最关心的是，这些又对家长择校有什么影响？

为了帮大家第一时间梳理最新招生信息，在细则公布当日，5月29日（本周日）晚19点30，特邀上海某知名双语学校高层，义务教育阶段政策研究者，国际教育行业深度观察者K博士做客“爸爸真棒”直播间，为大家全面梳理招生入学政策新变化，手把手教你安排时间轴，逐一解读重点民办国际化学校最新招生简章。

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细则未出台前，家长尽量保持好心态，提前熟悉报名入学流程，了解各所学校情况。

最近因为疫情无法亲自访校，这种情况下，在读家长的真实体验永远是最值得参考的。正好，“爸爸真棒”直播不久前就请来了上海滩一系列名校家长做分享，相信能为大家的择校起到助力作用。

上次是世外、平和、协和三所名校在读家庭/老师的第一手就读体验和深度分析（←点击阅读），今天的文章里，我们又请来了包玉刚、星河湾、惠立的家长。

在讲座开始前，我们先一起看看，只有在读家长才知道的那些事儿。

#星河湾小鱼妈妈

“鸡血”体育，佛系学术。

孩子小鱼3年级，活泼开朗运动小男生。

当初我们会选择星河湾，说来有趣，是出于“学术和艺体家校分工”的期望。

我希望学术能全部交给学校和孩子自己，而家长可以抓艺体。小鱼幼儿园阶段，我和孩子爸爸有点忽视体育，“幼升小”时发现孩子整体体育能力偏弱，于是决定要给孩子增加体能训练。

那么孩子的学习，就选了特别重视学术的星河湾，希望家长可以“偷懒”，不用再操心学术问题。

星河湾1-3年级是有中、外教老师驻班，中教老师负责语文、中文数学，外教老师负责英语、外教数学和Science，音体美则有另外的老师来教。另外从2年级开始，会逐步加进“中教英语”，根据中国孩子的英语学习特点，适当强调语法、词汇和阅读技巧的补充。

这里特别提一下星河湾广受孩子欢迎的Science课，小鱼说老师上课经常带学生们做各种各样的实验，玩科学游戏。这门课也不是我们通常理解的科学课，而是一门拓展视野的基础学科，物理、生物、化学和环境保护都有。

作业的话，其实没有外界“传说”的那么多，拿我家孩子来说，基本上所有作业都能在学校做完，即使有时候拿回家做，1小时内也能完成。当然，如果孩子动作慢或者做作业效率低，可能用的时间会久一些。

星河湾的一大特色，是1-3年级以“立规矩”和培养行为习惯为主，4年级开始注重学术培养，相应的教学风格也会有一些变化。

1-3年级的老师在教学过程中会比较活泼，穿插各种实验、游戏、话剧，但到4年级以上会更多以教学内容为主，也不再设立中、外教驻班老师。这也是帮助学生从低年级到高年级逐渐转换学习方式，在未来更好的适应“小升初”。

星河湾的文体活动分三个层次：自由选择加入的Club（平时和周末都有）；预备队；正式校队。后两者是要参加选拔的，老师会划分预备队和校队正式成员。Club的话各种文体项目都有，非常丰富，校队也是排球队、游泳队、飞镖队、高尔夫队、网球队、象棋队……等等应有尽有。

此外，学校会定期组织艺术沙龙，比如绘画沙龙、音乐沙龙以及一些手工制作类的沙龙，小朋友可以自己报名参加，有才艺的孩子能够更好地展示自己的作品。到了初高中，则会有一些适合高年级的乐队、话剧以及辩论活动。

学校是鼓励小朋友去参加各种竞赛的，会定期发发布一些参赛渠道，不过不强求。低年级的孩子很多会参加Kangaroo Math、澳洲AMC、演讲类比赛、机器人编程等，小学高年级以后，会逐渐寻求校外的参赛机会，包括国外的演讲比赛、组队打辩论等。

这里也说明一下家长最关心的食堂情况：低年级的午餐是送到教室就餐的，4年级开始在食堂吃自助餐。

食谱分为过敏餐、普通餐、风味餐和健康餐，每天，食堂负责人会把食堂餐饮的小样和就餐情况发出来，再由家委会发到班级群里，给家长参考。

小鱼在星河湾3年读下来，我觉得达到了我们当初选择这所学校的目的。

星河湾在教学理念上，会非常重视孩子的自主学习能力和成熟度，通过引导孩子写新年规划、日常计划等活动来培养孩子的自我管理能力。

3年下来，我也确实发现，家长不需要投入太多的精力在孩子的学习上，不需要去盯着孩子做作业。老师也曾经提到，不建议家长干涉孩子的学习，而是把精力放在帮助孩子培养特长上面。

对于未来，我们还没有明确什么时候出国，个人希望是顺其自然，也许孩子会自己提出来说要出国。星河湾学生初高中去低龄留学的并不多，更多人还是会选择大学出国。

最后，什么样的家庭适合星河湾呢？我觉得只要你对学校放心，同意学校的理念，就适合星河湾。星河湾每个班的学生也都有外向和内向的、热爱体育的、不爱体育的、爱阅读的、更好动的……尊重小朋友的特点，我觉得也是星校的原则之一。

#包玉刚J妈妈：

上外毕业，孩子小J小学星河湾，

6年级到包玉刚，目前9年级，文艺少女一枚；

1-5年级，我家女儿小J是在星河湾读书的，读的也很开心。不过5年级时，我们结合孩子未来的发展方向进行了重新思考，考虑到星河湾高中是AP，而我们更倾向于选择IBDP，而且希望孩子高中住宿，尽早培养独立能力，所以6年级来到了包玉刚。

如果要比较一下这两所学校，我觉得星河湾的学术非常好，不用家长操心，同时也比较“规整”，有分级制度，而包玉刚除了英语有分级，其他科目是不分级的，分级通过CCA课程进行。另外，包玉刚的管理体系会更具国际化视野，孩子也更松弛一些，我个人认为，小J更适合包玉刚。

先讲讲包玉刚的课程。语文和数学是人教版，不过语文还有拓展的名著课程，每学期读一本名著，安排课题去拆解、进行辩论和演讲，比如让孩子做《红楼梦》、《水浒传》里人物不同维度的排名，有孩子写美男子排名、武功排名等，五花八门的特别有趣。数学是双语教学，以中方老师为主，但考试基本用英文试卷。

人文课也分中教和外教老师教学，会有一些补充学习资料，但我基本没见过，因为孩子初中以后学校要求配电脑，在电脑里布置作业，在学校就完成了。

不过我有一次见到老师邮件里的作业批改意见非常有意思，那次小J是做一个希腊海报的project作业，拿了A+，老师在邮件里给出了一些链接，建议孩子在此基础上阅读这些资料，能增加对古希腊的认知。

包玉刚的英语分为P2、P3和P4级别，平时考试后也会根据实际情况进行调整。学期结束后会有升班的机会，升班可不只是英文老师推荐就够了，还要考试，并且组织其他英文学科如科学、人文方面的老师一起开会讨论决定，最后学术主任非常郑重地发邮件恭喜你升班，还要告知是在哪几个老师的认可之下、获得了什么样的成绩来升班的，孩子很有仪式感。

其他学科是不分级的，这样对老师要求更高，老师会给一些习题让有兴趣的孩子去思考练习，也会有CCA给有兴趣的学生参加，所以其他学科的分级是通过CCA实现的。

作业方面，量不会特别多，有些作业不是第二天必须交的，老师会给最后交作业日期，需要学生具备自主管理时间的能力。可能每个孩子不一样，有些孩子速度快一些，有些孩子会精益求精，花多一些时间作业，我也听说过有家长反映作业多的情况。

戏剧课是包校最具特色的课程，而且6年级刚开始上戏剧课时会让你选择一种乐器，学管乐或弦乐，这个选择未来三年都不变。戏剧老师都非常优秀有激情，甚至还有在百老汇工作过的。

我看过孩子们的几场演出，比如《玛蒂尔达》和一些古希腊戏剧，现场表现都非常好。当然不是每个孩子都能演主角，也有很多孩子不参加表演，而是道具组、筹备组，但是能感觉到孩子都充分发挥了自己的才能。

包玉刚是一个非常强调集体的学校，不会特别突出哪个孩子，而是会让每个孩子都在集体中找到自己的位置。

体育课是每个学生都要选的，可以自由选择足球、篮球、游泳、田径以及羽毛球等。除去上课，其他艺体活动也很多，比如校队方面有篮球、足球、高尔夫、游泳、击剑等，每周的校长信中经常能看到篮球、足球比赛取得很好的名次，辩论也拿了很多奖。

包校还有一个特色流行项目——骑行，在家长办的Runaway公众号上可以报名，每次都要“秒杀”抢名额，一般会在夏季组织崇明岛骑行、海南岛骑行、台湾骑行等等，请专业人士指导，家长志愿者陪同拍摄，非常安全，也特别锻炼孩子的意志力。除此之外，学校也鼓励组织家长的club，有老爹街舞队，老爸足球队，家长合唱队等等，很多家长参加，增进亲子关系。

家校沟通方面，家长会是三方沟通，每个学科的老师都会与家长和学生一起沟通，时长严格控制在9分钟左右。气氛很好，老师、孩子和家长会一起共同面对问题，自我反省或指出问题，是一个非常好的交流机会。平时老师们跟学生的沟通都是亦师亦友，非常幽默，很多孩子都崇拜老师，校园气氛非常自由开放。

除去校方跟家长沟通的邮件和每周的校长信，包校也有类似家委会的PTA组织，每年选举产生班级两位代表，年级有正式代表，跟学校经常有会议沟通。学校也会定期组织校长咖啡日、校长早餐日/晚餐日，家长都可以报名参加，对校长提出问题或建议。

这三年多以来，我觉得包校一个显著的特点就是注意倾听，希望能从家长这里得到更多更好的意见，帮助学校改善和提升。每学期结束会有一个问卷调查，上个年度家长的满意率达到了97%。

食堂伙食也非常用心，每餐有4个套餐可以选择，我家女儿现在已经在松江校区住宿，平时宿舍的冰箱也会放一些水果点心。

学生们分为ABCDEFGH八个House，宿舍不是老师直接分配的，而是在8年级时发邮件咨询学生意见，让孩子自己选择喜欢的同学做室友，如果在一起不适应，宿舍也会负责调开，总之，非常以学生为本。

对于大家关心的电子产品的使用，松江校区9、10年级每晚21:30会收电子产品，第二天早上可以拿回来，但是手机白天不能使用，下午下课后才能用。11年级及以上无需上交任何电子产品，不过学校每晚23:00会断网。

现在包校每年的“幼升小”“小升初”都要摇号，据我所知没有摇中的学生一般会去惠灵顿、上海美国学校或其他国际化学校，转体制内的非常少。从7年级开始，会有少数孩子离开包校去英高和美高，孩子们自主性都比较强，有时可能到了某时间点会主动跟家长提出想要出国。像我女儿现在的年级已经有一半人考过托福了，而且成绩都非常好。

有些学校会不太喜欢有学生转学，但包校在这点上做得非常好，它会在学期结束时举行一个集体派对，告诉每一个离开的学生“你永远是包校的一份子，随时欢迎你回来。”我还真遇到过几位在国外读高中的孩子寒暑假回来开一些免费的课给学弟学妹分享，他们也跟原来班级的同学保持很好的联系。

小J这几年读下来，我觉得包玉刚的孩子都挺开朗自信的，会懂得欣赏别人和尊重别人，竞争感不强，彼此之间没有明显的排名，成绩只有ABCD的评估，除去考试，平时作业也会计分，更多地引导一种持之以恒的学习态度，因为学习是自主的事情，也是细水长流的事情。

还记得，第一届到虹桥新校区的学长学姐是在学校设置不太完备的情况下完成学业的，到了毕业时候还没有大礼堂，最后，学生和老师们就从五楼到一楼站在教室楼梯上，夹道为毕业的学长学姐们送去鼓励，非常感人。

到了我们这一届，终于有了大礼堂的毕业典礼，所有仪式结束以后，突然关灯，音乐响起，孩子们每个人手里拿了一支玫瑰花，在黑暗中到一排排座位上找到自己的家长。这一段经历让我们非常感动，觉得孩子们是在非常有爱的氛围中成长的。

#支付宝妈妈：

国际化教育“圈内人”，

孩子小名“支付宝”，美籍华裔，

读过上海惠灵顿、广州英国学校，

目前上海惠立4年级；

我们家孩子爸爸是美籍华人，可是小时候随父母到美国后，中文基本忘光了，一直是内心的遗憾。所以我们在择校时，就有个特别的标准：希望儿子一定要把中文的基础打好。

最初，儿子在外籍人员子女学校读了幼儿园和小学，英文授课比例占到每天的70～80%。刚开始，孩子的中文也还不错，可是读到Year2（相当于国内1年级）时候，我发现，无论跟孩子讲中文还是方言，他都习惯性地用英语回答。老师甚至提议，可以在课外，给孩子额外补习中文，因为在学校中文授课时间不够多。

于是，作为家长，我开始反思：如果孩子中文变差，那孩子何必要回国读书呢？后来随着工作变化、城市移居等一轮折腾，最后在上海定下来以后，我们就坚定地为孩子选择了上海浦东新区民办惠立双语学校，没有让他再读纯外籍人员子女学校。

大家可能都听说过惠立是“中文对标优秀公办学校，英文对标英语母语孩子”，我们确实觉得惠立的语文做得很好，不仅深度不比公办差，甚至语文素养要更好。比如，虽然使用统一教材，但惠立有自己的教育研究院，会通过自己的团队去研究和做课程计划，帮助在岗的中方和外方老师持续地发展。

而且，惠立课程以学生为中心，会考虑学生之间的差异性，比如我家儿子是从国际学校转学过来的，英文好、中文弱，中文老师就会根据他的级别帮他尽快适应新环境；对于从公办转过来的孩子，外教和双语老师也会补英语。

老实说，我不太在意孩子使用什么教材，更关注孩子平时都在学什么，学习过程中他收获到什么，遇到什么困难，又如何解决问题。平时偶尔旁听到儿子做作业的过程，都非常有意思。比如有个作业是一个小组的同学在一起做PBL（项目式学习），要设定一个旅行，小组讨论有分工，就有同学去做预算，有同学负责找路线，还有人负责统筹整个计划等等。

惠立的体育、艺术和ICT都是外教老师上课，数学老师是班主任（不一定每年都一样），英语老师同时也是主题课老师。

跟不少国际双语学校一样，惠立每年都会打乱重新分班，这样做可以让孩子每一年能够接触不一样的同学，也换了不同的老师，培养锻炼孩子社交能力。当然也不是盲目进行班级调动，校务办会发调查问卷，咨询孩子想跟哪些朋友一个班，再经过调配，每个孩子都会有自己玩得很好的朋友在同一个班。

基本上，上海惠立学校四年级5个班的120个学生，不少是从幼儿园时期开始就读于惠立体系了，多年下来，同一年级的孩子以及家庭都很熟悉了，氛围很好。

课外活动方面，惠立毕竟在寸土寸金的前滩，运动空间有限。但学校充分利用有限的空间创造良好的硬件环境，高中部大楼、剧院等去年9月都已经落成了，下了课高中生不会来跟小朋友们“抢位子”了。

尽管学校空间有限，但精心安排之下，学校还能在这么小的“螺蛳壳”里开出200多门CCA（辅助课程课外活动），我觉得真的很厉害！运动类，棋类，还有有机农场、数理化竞赛、模拟联合国、“奇奇怪怪”的烘焙……看得人眼花缭乱。孩子选的时候，是每一天填3样自己感兴趣的CCA交给老师，老师再进行调配。

△ 上海惠立校园俯瞰，图片来自：上海惠立学校微信平台

需要说明的是，如果孩子在某一方面特别优秀，老师是会单独给你发邮件，邀请你去上特殊的CCA的，尽可能的挖掘每一个孩子的潜能特长。但大多数孩子不会因此而感到有压力。我家儿子热爱足球，于是自己去参加选拔，最终入选了上海惠立男子U11（11岁以下）的足球队守门员兼后卫。

惠立作为惠灵顿姊妹学校，跟惠灵顿一样都有比较全面的学校宣传体系，学校官网和公众号信息都比较透明公开，你去看一下会发现每个年级所有的活动都会放在上面，所以我建议感兴趣的家长可以提早一年半年去研究。我这里就来说一些“看不到的东西”：

比如，家长和老师是通过晓黑板APP进行联系的，老师会在上面给孩子布置作业，家长也可以通过晓黑板跟老师私聊，英语不好可以直接打中文，老师会双语进行沟通交流。

每个学期，惠立会给家长发《上半学期报告》和《下半学期报告》，也会有一天孩子不上学、专门开家长老师沟通会。每个老师跟你谈10-15分钟左右。但这个时间也要提前预约的，比如我每次都只能抢到语数外三科老师，其他音乐、体育老师等专科老师的时段都会很快被其他家长们“抢光”。

平时，家长跟学校的沟通也有很多渠道，比如有电子邮件，学校“每周快讯”,由不同学部的校长轮流写，告诉家长们学校最近有哪些活动、孩子们参加了什么竞赛得了哪些奖；有家长平台，家长可以通过专属的账户密码登陆，在上面查看孩子的CCA、出勤情况和学期报告等；有校巴APP、校队微信群、班级和年级的微信群……更不用说，学校还会定期组织各种各样的教育工作坊、著名的“惠灵顿教育节”，等等。

如果有家长忙起来没看邮件，我们还有“家长班代表”，会在班级群里提醒重要信息，保持信息通畅。

需要说明的是，惠立作为一所新学校，家长一定有很多的意见建议，这些其实不是通过“家长班代表”来提的，学校和家长都不希望被“代表”，而是希望能一对一地提出建议。

因此惠立虽然也有类似家委的组织“惠立之友”，但主要是组织活动，比如火龙果音乐节、春夏季集市、组队带孩子练高尔夫、花滑、击剑，在外面跟别的学校打比赛等等，家长会群策群力给到孩子资源，学校也非常支持。

惠立目前最高是9年级，还没有升学情况，因此会有些家长觉得做了“小白鼠”，但它好的地方在于是大集团，有全球的升学和师资网络，像是2021年惠灵顿（中国）毕业学子30% 被Top 10名校录取，从创校团队到师资、升学指导的履历也都会公开给家长看，真的非常优秀，比如惠立高中部校长就是毕业于哈佛大学的。

去年10月，上海惠立9年级的孩子们提前18个月参加了IGCSE数学考试，结果是100% 的孩子拿到A/A*，72% A*，应该说是非常好了。中学部，80%的孩子都是把英语作为第一语言来学的，也很厉害。毕竟后面要衔接IBDP课程，对于成绩的要求还是很高的。

我家儿子相对还比较小，作为小学家长，我觉得每个孩子都有自己的发展节奏，不用跟别的孩子对比。比如男生跟女生不一样，女生在小学阶段真的特别厉害，又乖又卓越，琴棋书画什么都会。再比如往上比是没有尽头的，总有人拿到奥数金牌对吧？这种情况下家长就要适当屏蔽掉一些外界的信息，自家孩子就只跟自己比，看有没有进步。

我家儿子喜欢踢足球，在学校练习还不算，也要求我给他去外面上专门的精英培训班。我非常清楚，他长大后大概率不会从事职业足球。但是，足球会让他在不同地方很容易就结识到一群共同爱好的新朋友，无论是上学还是参加工作。

儿子踢球很快乐，还锻炼了毅力和专注力，认识了很多朋友，我也因为他参加足球队，认识了很多不同年级的家长。在这里要强调一下，对于男孩子来说，运动真的很重要，他们好好学习的能力都是在运动中培养出来的。

在惠立，孩子和家长确实都很快乐，不焦虑，我觉得这样就够了。

星河湾、包玉刚、惠立三位妈妈的过来人分享，希望能在今年择校季里，为“新手父母”们提供一些很多宝贵经验。

同时，为了帮大家第一时间梳理最新招生信息，在细则公布当日，5月29日（本周日）晚19点30，上海某知名双语学校高层，义务教育阶段政策研究者，国际教育行业深度观察者K博士将做客“爸爸真棒”直播间，为大家全面梳理招生入学政策新变化，手把手教你安排时间轴，逐一解读重点民办国际化学校最新招生简章。

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