有一个自己搞定幼儿园手工作业的娃，是一种什么样的体验？
你们好！我是biu妈~~
上周给大家推荐了我喜欢的新年手工盒子时（别问~已经售罄啦~），说到biu自己就搞定了80%。
有些朋友说有点不太相信，真的可以娃自己做到吗？这种盒子不都是妈妈做了娃瞎开心吗？
千真万确的啦！虽然手工盒子设计的好、不太难是一方面，但是我家biu的动手能力，个人认为还是够看的哈哈哈~~
▲ biu做新年盒子时顺手拍的
反正已经越来越临近春节，今天就来聊聊我家娃假期特别喜欢做的事情之一——做手工。
PS：最近我娃捏粘土比较多，下面我举例子就大多是粘土啦。
1
嘚瑟的说，biu现在的动手能力我是很满意。
比如基本可以自己搞定幼儿园的各种手工作业，省了我好多功夫。
下面这个故事盒子是我们幼儿园布置的假期作业，就是她自己构思，自己动手，我全程没有帮忙哦。
▲ biu做的中国风小公主、她的宫殿和猫
甚至最近帮朋友的孩子“搞定”了寒假手工作业。而且巧了，一天之内居然两个妈妈问我，能不能直接用biu捏的粘土作品照片去交寒假手工作业。
当然这种行为不提倡哈。但是老母亲一颗嘚瑟的心真的止不住。
2
可能由于我平时也喜欢嘚瑟娃的作品，身边很多妈妈来和我聊：biu的手好巧啊，为啥能做这么好啊？她怎么这么有创意呢？
好不好我不评价，反正我的崽，面对她我肯定是要彩虹屁地夸。但客观来说，按照世俗审美的标准，她也算不上“这么好”吧。
但是“创意”的话，biu的idea是真的很多很多，每天都有很多源源不断的想法。家里到处塞满了她大大小小的手工作品，隔一段时间就攒一波。
▲ 临时装粘土半成品的盒子，都是她做了一半觉得不太满意的，隔一段时间又放出来改造一下。
我感觉得到，我家biu是在用手工记录自己身边的事儿。说起来，我真正理解“艺术是一种表达”这件事儿，就是看她做手工的时候。
比如这个小美人鱼，就是我们第一次看了迪士尼的美人鱼电影后捏的。
看了爸爸新买了个游戏手柄，她也给自己做了一个专属的手柄。
去看了苏东坡展览，回来捏了一顿“有东坡肉的年夜饭”。
自我复盘一下，为了让她找到灵感，我们做过的事儿也挺多的。虽然有的事情当时没想那么多，可最终也变成了她的收获。
• 到处逛逛观察身边的事物，是必须的啦。
我是周末闲不住的人，公园、博物馆、花市、商场、海洋馆……怎么也要随处去走走逛逛。
我和biu一起逛的过程中，喜欢玩一种“我喜欢……，你呢？”的接龙小游戏，让biu可以更仔细的多观察路上遇到的事儿。
比如看见一盆多肉，我说：
“我喜欢它叶子团起来像朵花，你呢？”
biu接一句：
“我喜欢它叶子上还有一点点粉色，你呢？”
这样一来一往，biu能观察到好多事物的细节，也喜欢让自己的手工充满了细节，她曾经给我捏过一盆很漂亮的小花，细节满满我是爱不释手。
• 我还喜欢带她看一些很有创意的手工博主。
当然这里有个小心机，我不喜欢那种教程很详细，全都是在讲“我怎么做”的博主，喜欢那种一边做手工一边叨叨聊“我怎么想”的博主
比如我很喜欢的一个博主，不光手巧，对自己作品的介绍，自己灵感来源于哪，语言也很好。
捏春天的粘土小场景她说：
“ 我把春天装进了瓶子里，这样就能留住它了……”
“漫步公园，我看到春天的景色，有感而发，希望大家也来创作属于自己的《春天》作品……”
我觉得这些语言和构思的潜移默化，对biu会是很大的启发。
• 我也经常找biu“定制”一些小东西。
给大家展示一下我最近的手机壳，biu说的是根据我的喜好专门定制的，我喜欢猫，她就做了一群猫。
除此之外，我家车上的摆件、挂饰，甚至外公外婆家的很多小装饰也都是biu一手打造的。
▲ 我车上的挂饰
自己做的东西有被用上，她非常有成就感。
3
如果找灵感是“策划”，娃实际做手工是“执行”，那么在执行层面，其实还是给娃一些帮助。在我们的帮助下他们做得好了，有信心了，就会越来越愿意动手。
最近我最有感的是，还是得帮娃升级一下他们的手工材料、工具，毕竟“工欲善其事，必先利其器”，手工也是工嘛～～
▲ biu在做手账，好把她的贴纸赶紧消耗掉
应该很多家长都听过这个说法，孩子艺术创作的时候要尽可能多的接触各种创作材料，让娃多去感受。
我以前对这句话的理解是这样的，给她买来不同种类的材料就可以了。比如她想画画，我准备了铅笔、水彩笔、颜料……这样多种大类的画画工具，就是多样化的材料了。
但是认真陪娃做手工时以后，发现不是这样的，比如就算同一类型的材料，差别也太大了。
如果是比较软的黏土，做立体的造型时，比较硬的黏土，才有更好的塑性。
如果是比较容易混色的黏土，颜色和颜色之间会容易粘连在一起，可是也可以做渐变色。
粘土也分为好多种，除了娃儿们常用的超轻粘土，还有干了后半透明的粘土，有金属质感的粘土，干了后像石膏雕塑一样好打磨的石塑粘土……
▲ biu做的一幅小画，金属色的部分也是粘土
我们会一起讨论和复盘，这些材料要怎么用。
比如这次妈妈买的和上次比有啥不一样，分别适合拿来做什么东西等等。
再比如画笔颜色她喜欢哪些？笔头软硬度怎么样？哪些纸适合折纸，哪些适合水彩笔画画，哪些适合颜料？
还有不同的材质混合起来会怎样？家里的小物件可不可以改造？
▲ 用个透明瓶盖做的水晶花
这些其实不需要家长有啥多么专业的知识，亲手用一用，好好听娃说，淘宝搜一搜，认真看商品介绍，再问一问客服，怎么都可以了……
关键是用心。
4
我身边其实还是有这样的声音：
会做手工又怎样呢，动手能力说起来也是很“虚”的啊，娃要上小学了，也没有那么多时间玩这些啊……
说实话我也无法反驳这些妈妈们的说法。还是来说说自己的经历和想法吧。
动手能力，算是我家的“家学”吧。
我爸是恢复高考第一年考上的工科大学生，但是他内心对自己的定位更像是个“技工”吧，觉得自己是在学技术，手上的活儿扎实了才是学懂了。
小时候我爸修家里电器和家具的时候也会带着我，教我这些螺丝刀、钳子各自的区别和用法有啥不同，怎么分辨不同型号的零件、螺丝钉等等，还让我直接上手，甚至还曾经从单位拉回来淘汰电脑的配件，让我尝试组装电脑……
这些经历多少也在影响着我。
现在家里的家具好多也是我自己亲手安装的，家里小东西坏了我也“习惯性”拆开想试试怎么修，至少也要看看内部啥结构
而biu既然喜欢做手工，我也陪她一起认认真真做，培养动手能力这件事对我来说没有太多理由，原本就应该这样。
那动手能力对于孩子到底有什么用呢？我其实没有考虑过动手能力对一个人升学、考大学、找工作、走上人生巅峰有啥帮助。
而是我觉得自己还算不错的动手能力，给我带来的其实是一种对生活的热情，以及自己能掌握生活的自信。
新到手一个东西，我喜欢看看它的结构，观察它的材质，涉及有兴趣新知识的网上再查一查，就内心很满足；新开始一段生活，新找一份工作，也是同样的想法，很快适应起来，我相信自己可以。
家里东西坏了，我可以尝试想办法；那么学习工作有问题，我也会尝试想办法，这是一种习惯性思维，而且我也相信自己可以。
对于娃，我也希望她能始终保持一份属于自己内心的生活热情吧。
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