留学生如何提升就业力？

本文原载于《留学》杂志总第208期

记者_郑楠 

编辑_刘煜  

设计_金乌

2022年度排名中上榜的250所大学分布于44个国家。美国在榜单上保持领先，有55所大学入选，在得分上也领先全球。法国则以18所排名第二。英国14所和德国17所（但平均得分低于英、法）排名第三和第四。

上榜的美国高校中，麻省理工学院、加州理工学院、哈佛大学依旧占领前三。前100名中排名上升最明显的有：加州大学伯克利分校上升11名，位列第21；波士顿大学由2021年的第36名上升至第22名；卡耐基梅隆大学由2021年的第48名上升至第24名；杜克大学上升8名，位列第26；亚利桑那州立大学由2021的年第88名上升至第34名；佐治亚理工学院由2021年的第63名上升至第46名；佛罗里达科技大学由2021年的第161名上升至第76名。

上榜的英国高校中，剑桥大学依然排名第四。前50名中，牛津大学跻身前十，上升2名，位列第六。前50名中，帝国理工学院上升2名，位列第16；伦敦政治经济学院上升10名，位列第25；伦敦商学院上升25名，位列第49。

上榜前100名的法国高校依次为巴黎萨克雷大学中央理工-高等电力学院（第18）、巴黎HEC商学院（第23）、巴黎综合理工学院（第32）、里昂商学院（第41）、巴黎文理研究大学-国立巴黎高等矿业学校（第50）、索邦大学（第52）、ESSEC高等商学院（第57）、巴黎高等师范学院（第59）、巴黎萨克雷大学（第68）、ESCP欧洲高等商学院（第70）。上榜前100名的德国高校依次为慕尼黑工业大学（第12）、柏林洪堡大学（第48）、柏林工业大学（第53）、慕尼黑大学（第54）、海德堡大学（第73）、法兰克福金融管理学院（第82）、柏林自由大学（第98）。

加拿大共有9所院校上榜：前100名中，多伦多大学上升1名，位列第11；麦吉尔大学排名不变，位列第29；不列颠哥伦比亚大学位列第36；蒙特利尔高等商学院位列第63；麦克马斯特大学位列第81。澳大利亚共有8所院校上榜：前100名中，澳大利亚国立大学位列35名，墨尔本大学上升9名，位列第43；悉尼大学紧跟其后位列第56，昆士兰大学跻身第97名。

欧洲在此次排名中，法国和德国排名相当出色，此外，前20名中还有瑞士的苏黎世联邦理工学院（第15）和洛桑联邦理工学院（第20），以及西班牙的IE大学（第19）。亚洲在此次排名前100名中，日本东京大学跻身前十，排在第7名，东京工业大学位列31名，京都大学位列第42；新加坡紧跟其后，新加坡国立大学位列第8，南洋理工大学位列第28。

中国大陆高校也受到了雇主们的好评，共有11所大学入选。北京大学排名最高，名列世界第14。清华大学相比于2021年榜单提升了10位，排在全球第27位。上海交通大学（第43）、复旦大学（第51）和中国科学技术大学（第79）也排在全球前100位。浙江大学（第112）、南方科技大学（第147）和华中科技大学（第200）也都有超过10名的提升。另外三所分别为南京大学（第142）、哈尔滨工业大学（第153）、同济大学（第163）。香港科技大学（第30）是中国香港地区排名最高的大学，香港大学（第47）和香港中文大学（第94）都进入了前100名。香港理工大学排在第133位。中国澳门地区进榜的大学是澳门科技大学，排第244位。

前100名中韩国上榜的高校是排在第65名的首尔大学、第67名的韩国科学技术院、第89名的汉阳大学、第92名的成均馆大学和第95名的浦项科技大学。

为了衡量就业力，排名主要关注6项就业能力的主要驱动力。而对于2019年和2022年数据的分析显示，在新冠肺炎疫情全球大流行之后，毕业生技能在这6项中的影响力最高，其次是专业化。学术表现的重要性从第一滑落至第三。

何为毕业生技能？毕业生技能包括软技能，以及毕业生应具备的数字化技能。根据Emerging的调研，雇主们主要的终身技能包含了3种方面的9种能力。

毕业生技能如此重要，留学生可以通过以下几点提升：

（1）参加社团等校园活动。通常每所大学都有可以加入的社团等校园活动，留学生可以在其中找到志同道合的伙伴，丰富业余时间，体验新鲜事物，学习新技能，更可以丰富自己的简历内容和面试话题。入学之后的前几周，是留学生凭自己喜好选择加入社团的好时期。参加社团也是帮助自己构建人际关系网的好方法，在社团内工作，不仅可以锻炼领导能力和办事效率，更可以提高自己的组织能力，积累融入社会的经验。这一切都会记录在留学生以后的就业简历中，并帮助证明自己的能力。

（2）利用大学生就业服务。一般情况下很多大学都有就业指导服务中心，可以帮助进一步了解自己，明确未来的职业规划。留学生可以利用大学的就业服务中心和校园兼职来完善和提升自己的简历。此外，同国内一样，国外的大学也会定期举办招聘会，会上有许多大型企业、跨国公司会进入大学举办线上线下的校园招聘活动。招聘会可以帮助留学生了解更多不同行业的信息、企业对招聘的需求，并与企业建立联系，以此获得更为高效的招聘机会。也有很多大学拥有校企合作平台，大学与许多知名企业以及各行业领导保持良好的合作与联系，留学生也可留意自己的邮箱，因为可能会发送招聘简章。

（3）做些兼职实习工作。留学生学习期间做一些兼职实习工作，这可以展示个人能力和人格特性，如解决问题的能力、合作能力、沟通能力、适应能力等。而这些，也都是雇主们所重视的。兼职实习工作一来可以帮助自己加深对职业与行业的了解，二来可以帮助自己更快适应从学生向职场人士的转变。同时如果在实习期间表现优异，还有可能在毕业之后直接被该企业录用，而且国内外企业都看重学生在校期间的实习或相关工作经历。另外，留学生可以选择担当与自己专业相关领域的志愿者，这有助于锻炼自己在工作中的组织能力和执行能力。通常来说，志愿者组织还会在工作结束之后为志愿者们撰写推荐信，这对留学生以后找工作也是非常有利的。

（4）锻炼流畅的沟通能力。以面试环节为例，最常见的三类问题“你是谁”“你从哪里来”“你到哪里去”要提前准备。回答“你是谁”要呈现对自我的了解程度，要讲述清楚自身的优缺点、现有技能以及掌握情况、为什么要面试这家公司等。回答“你从哪里来”是通过讲述过往的经历，包括所遇的挑战和所获的经验，来证明自己可以做多少、走多远。回答“你到哪里去”，主要是对自己未来的职业方向和人生追求进行讲述。而回答这些问题以及沟通能力等软技能提升的第一步便是逻辑清晰且表达流畅。

留学生一些毕业生技能的掌握，如何在简历上体现？

（1）良好的沟通能力。如何巧妙地表达自己的想法以及倾听他人的能力都是雇主所感兴趣的地方。除了可以和谐共事外，他们还会观察留学生如何说服他人和进行协商。因此，留学生可以在简历上略述出一些运用这些技能的书面和口头例子进行展示。

（2）有效的领导力。留学生即使就业之后不打算从事管理工作，仍然需要向雇主展示出有激发他人积极性和引导他人完成共同目标的潜力。因此留学生可在简历中详细说明曾经有机会进行规划和协调的情况。招聘人员一直都很看重解决问题和冲突的能力。

（3）计划与研究技能。为了完成某些工作，可能需要提出一个合适的策略和行动计划，可能会包括从多个来源寻找相关的信息，如何分析、解释和报告这些发现，这往往是雇主会考虑的重点。因此留学生可在简历中强调在学位课程学习中所培养的相关技能。

（4）团队合作与人际交往能力。大多数留学生在校期间或多或少都有机会参与到各类团队工作中去，雇主会考虑对达成共同目标所做的个人贡献。因此留学生不妨在简历中举例说明如何在社团活动中做到清晰沟通、互相尊重、团队协作。

（5）自我管理。如果留学生可以成功地将工作指向这些目标——按优先顺序处理工作职责、在压力下仍能很好地工作、有效地管理实践，便可以向雇主展现出自己所拥有的灵活性、抗压性和可靠性。在这点上，留学生在就业之前应该锻炼自己平衡大学的学习同时按时完成多个任务的能力。

（6）相关工作经历。在如今竞争激烈的工作环境中这一点正变得越来越重要，但只有那些资源丰富的学生才有可能获得雇主所希望的工作经历。关于留学生就业，如果只有有限或者与想要从事的行业无关的工作经历，也可考虑准备一份将重点放在自己已经获得技能上的简历。

事实上，很多高校都把培养学生的就业能力放在重要位置，包括实习经历、专业度、外语能力、课外活动参与情况、优秀的学业成绩等。