说到英语中的“语法知识点”，让国内的家长和孩子都很头疼。相对比简单容易操作的阅读、写作、词汇量的提升，语法是比较抽象和枯燥，却又不可或缺，非常重要的一环。
语法，是孩子的口语和写作能力的中心。对于孩子来说，掌握了一定的语法知识，对于听力、口语、写作和阅读等语言技能来说，像是一个加速器。语法知识也不会太复杂，但都是阅读、写作会用到的最基础的规则，而且这些语法规则会穿插到各个科目中，让孩子们在潜移默化的过程中逐渐熟悉。给单词之间空格，是孩子写单词、句子和文章的第一条规则。很多孩子在Year 1刚开始学习的时候都只集中注意力写单词，而忽视了这一条。虽然看起来很简单，但老师会在课堂中反复强调，比如在孩子造句的时候，阅读的时候，直到孩子彻底熟悉。老师在课上也会用这样的练习纸：到了Year 1，孩子们已经有了一定的词汇量积累，下一步就是如何把单词凑起来组成句子。Sentence，单词是构成部分，语法是主要结构，还要有正确的标点符号，这三者缺一不可。在国外小学的课堂中，打乱单词让孩子排序、修改句子的格式等，也是老师常用的练习：在小学第一年，孩子们会重点学习连词“and”，这也是小学生们学习的第一个连词。学习了这个连词后，在写作句子的时候，就能让句子更复杂，甚至组成从句。比如，We visited the zoo. 可以变成“We visited the zoo and the park.”除了单词之间要空格之外，Year 1的老师在课堂中反复强调的另一规则就是：句子首字母要大写。
另外，Year 1学生也开始认识简单的标点符号，了解不同的句子需要不同的标点，而且学习标点符号的意义。重点学习的标点有三个：除了句子首字母要大写之外，孩子也要学习另一条大写字母的规则：人名、地名以及特有的名词，首字母也是要大写，比如James、Scotland等等。还有一个大写字母的规则“I”，也是学生在日常写作中需要时刻用到的：在英语中，某些可数名词表示的数量大于一的时候，就要用到复数形式。名词变复数形式有很多形式，最常见的，也是孩子们在Year 1要学的规则就是，在单词末尾加-s和-es，比如cat变cats，box变boxes。也有一些单词的复数形式并不规则，比如mouse变复数mice，sheep变复数sheep，这些老师不会在Year 1特意教，但遇到的时候也会重点关注。Suffixes后缀，是词素的一种，往往加在词根末尾改变词义。在小学Year 1，孩子们会重点学习改变动词时态的后缀，比如-ed、-ing，比如walk，变为walked表示过去发生的动作。除了后缀外，Year 1也会学习前缀，也就是加在单词前面，能够改变单词含义的字母组合。这一年孩子会重点学习前缀“un”，意思和“not”相当，比如kind变成unkind。在积累了词汇量，掌握了一定的语法规则以后，Year 1学生开始从用单词组合句子，再过渡到用句子组成简单的叙述短文。在孩子练习写作的时候，国外老师一般会选取简单的故事写作开始，之后过渡到其他类型的写作，比如写信、说明、注意事项等等。语法，是孩子的口语和写作能力的中心。对于孩子来说，掌握了一定的语法知识，对于听力、口语、写作和阅读等语言技能来说，像是一个加速器。
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