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豆瓣9.3,教育部推荐,这样的国学科普,我们太缺了

豆瓣9.3,教育部推荐,这样的国学科普,我们太缺了

育儿

01


前几天,出版社老师兴奋地来和我说:“憨爸,我们的《少年轻科普》系列新书终于出来了!”


啊,少年轻科普又出新书啦!


我的思绪一下子飘到了去年。


去年差不多这个时候,我和出版社的几位编辑老师谈博洛尼亚童书展那些获奖的童书。


一本本都无比精美,让孩子在享受一场艺术盛宴的同时,还脑洞大开,学习新知识。


当时我一边翻着国外那些精品童书,一边就在感慨:“哎,为什么咱们中国就不能出这些精品呢?”


这几年的国货热,各行各业都涌现出了很多民族品牌的精品,做工、品质、设计丝毫不逊于国外那些一线品牌。


唯独一个行业例外,那就是童书领域!


我们平时看到的那些畅销童书,绝大多数都是舶来品!!!


是中国人能力不够吗?每次看到国外那些精品童书,我心里都会跳出这样的疑惑。


不过有一位老师突然打断了我的话:“你错啦!其实咱们中国原创童书也有精品的!”


她的话让我突然眼睛一亮,“什么书什么书?”,我连忙催问她。


她递给我这本书:


“你知道文津奖吗?这套书就得到了咱们国家图书界的最高荣誉之一!”


下面这个就是获奖证书:


文津奖我知道,这个是国家图书馆组织的图书评奖,每年一次,都是很优秀的作品才能评上。


我看的这本书叫做《当成语遇到科学》,是少年轻科普系列中的一本。


它里面介绍了小学阶段所需要学习的成语。


不就是讲成语的书吗?这方面的选题很多,感觉没什么特别啊?


带着怀疑的态度,我打开了其中的一页。


这一页讲的是成语“藕断丝连”。


它是精美的插画,配合大段的文字讲解。


它会给孩子讲藕断丝连的现象,将藕折断,里面会出现无数条相连的白色藕丝。


紧接着,书里又从藕这个点发散开,讲植物的结构。


我还曾经录了一个视频,那个视频里,我会把一段真的藕掰开,让孩子看看里面的“藕断丝连”。


而那个视频的灵感,就是来源于这套书。


这就是那个视频:



真是太有意思了!从来没有见过一本书,能结合大语文,把科普知识讲得如此生动有趣!难怪它能获得咱们国家的图书最高奖项!


也是因为它对孩子阅读能力的巨大帮助,而市面上同类的图书很少很少,于是“轻科普系列”还入选了教育部《2019年全国中小学图书馆(室)推荐书目》!


这样的中国原创精品,实在值得推荐!


02


少年轻科普一共有4个系列,去年我们推荐的是“当传统文化遇上科学”。


而后来少年轻科普陆续更新,还有3个系列也一样很吸睛,分别是:


“小生物学家的养成”,“我们生活的奇妙世界”和“共生的世界”。


下面这段推荐语,是第14届文津奖推荐这套书的推荐理由。


主编是史军老师,他是中国科学院植物学的博士,撰写的科普文章都曾入选过中考语文试卷,是科普阅读界的代表人物。


他在序言里有一句话让我印象特别深。


他说他想通过这套书告诉孩子——科学究竟是什么,科学家究竟在做什么,从而给孩子心中埋下一粒科学的种子!


我特别希望每个孩子都能有机会读一下这套书!


轻科普丛书一共分为4大系列,每个系列4本书。


下面我会用多一些的篇幅,详细给你们讲讲每个系列都讲了些什么。


03


首先是“当传统文化遇上科学”,这个系列是我和这套少年轻科普的初识,也是去年推荐的那一套。


第一本是《当成语遇到科学》,讲的是成语中的科学知识。


比如讲成语“缘木求鱼”。


她会解释成语的出处,然后讲自然界还真有一种鱼还可以爬树,这种鱼叫做“弹涂鱼”,紧接着书里介绍了这种鱼的小科普知识。


另外三本分别是古诗词中的科学、古文中的科学、《西游记》中的博物学。


比如《当古诗词遇到科学》这一本,里面有一个主题是讲了刘禹锡的一首诗。


于是后面就紧跟着提出了问题:“九曲黄河为什么是弯弯曲曲的呢?”


后面会根据地理的原理,给出了答案。


再比如说《当小古文遇到科学》这一本,书里有个专题讲了车胤家贫,却勤奋读书,晚上用萤火虫来照明的故事。


于是书中就会讲关于萤火虫的科普:“萤火虫为什么能发光呢?”


四本书都是对标考试的难点:分别是古诗,古文,成语和课外阅读。每一篇的字数感觉和阅读理解长度差不多,是图文结合的形式。


而且选的很多是新课标的内容,主要就是为了帮助理解课内古诗文。


这个系列我去年曾经详细推荐过,具体介绍可以点击这里查看


04


接着这个系列是“我们生活的奇妙世界”,同样是训练孩子的语文阅读,但会给孩子讲身边世界的奇妙,领略语文之美。


比如这本讲的是博物馆。


其中有一个篇讲了“”这个字。


“鼎”在中国成语、古文、诗词中有太多的应用,比如书里讲了一言九鼎中“九鼎”的来历,“秦武王举鼎”的典故。


那么这个“鼎”到底是什么东西呢?


于是作者带着孩子进入博物馆,看看历史上“鼎”的真正原型。


从而孩子理解了鼎的来历,也知道了那些成语、古文的背后含义。


刚才说的是从历史中探寻语文之美。


但这个系列还会带孩子进入浩瀚的宇宙,在星河中发掘科学的魅力,这就是这本《星空和大地,藏着那么多秘密》。


这里面有个主题很有意思,它叫“漂泊宇宙的流浪行星”。


读到这里,我突然想起了《流浪地球》,它会给孩子分析“行星就应该围着恒星转吗?”


从历史到宇宙,后面还会回到身边,这本《我们身边的奇妙科学》就会从身边的点点滴滴入手,给孩子讲述它背后的科学。


比如我们常用来喝水的塑料瓶,为什么它对环境造成那么大的危害?



而这本《遇到危险怎么办——我的安全笔记》,则是从孩子的安全入手,讲述在非常时刻,如何提高孩子的安全意识,保护自己的生命安全。


比如最近发生的土耳其可怕的大地震,遇到这种可怕的灾害,我们该如何保护自己?


05


接下来这个系列也非常吸睛,因为它叫“共生的世界”。


之前讲的历史、宇宙、生活,都是宏观的主题,而这个系列会将孩子带入微观的世界,见识不为人知的点点滴滴。


我喜欢这本《病毒和人类:共生的世界》,它讲述了病毒的历史,人类和病毒奋斗的过程,以及对抗病毒的创举。


经历了一场新冠疫情后,孩子们或多或少对病毒也有所了解。


于是,这本书就会给孩子从源头讲起,病毒是怎么发现的?长得是啥样子?


更进一步,疫苗是怎么针对病毒,发挥作用的?


读完病毒,再读这本《细菌王国》,它讲述了细菌的秘密,人类和细菌的关系。


它也是从细菌的源头讲起,讲人类和细菌第一次亲密接触。


细菌听起来可怕,但它都是邪恶的吗?


接着会讲细菌对人类的帮助,比如酿醋。


而在《恐龙,蓝菌和更古老的生命》里我们的视线转回了远古时期,能看到多姿多彩的远古生命种群。


比如说如果以现在的24小时计时法来表达地球生命繁衍的各个时期,那在每个时间点都会出现什么样的变化呢?


还有我们人类的进化,繁衍,走上陆地,走出非洲,也都有迹可循:


这样就把历史和生物学知识很好地串了起来,也能为孩子培养更为广阔的科学观。


最后一本叫《灭绝动物:不想和你说再见》,讲的就是各个时期灭绝的生物,有的是因为气候,有的是人类活动。


书中有许多从化石中钻出来的古生物,在现代科技的复原下栩栩如生,比如这个三叶虫:


还有很多远古时代的“巨兽”,这些应该就是古代神话故事的基础吧:


最后还讲了很多因为人类活动而濒临灭绝的珍稀动物,比如说云豹:


这也侧面在提醒我们,保护地球环境已经刻不容缓了!


06


最后一个系列是“小生物学家的养成”。


这个系列的主要内容是给孩子讲述在我们身边的生物知识,通过熟悉事物的知识科普来引起孩子们对周围世界和生物学的兴趣。


形式上,我们的设计初衷是想通过一些有趣的方式给孩子传输宏观世界的动植物小知识,因此在表现形式上我们做了特别多的设计。


比如说,在《动物界的特种工》这本书里,它把动物拟人化,让各种属性的动物活灵活现滴展现出来。


比如它把“斑马”称为“暴走族”。


把“几维鸟”称为“超级奶爸”。


而在《生物饭店:奇奇怪怪的食客与意想不到的食谱》这本书里,就更加形象生动地展示了各种生物不为人知的食谱,充满了趣味。


首先翻开就是可爱的服务员介绍,一下子就让我们带入“饭店”的情境中了。


而顾客点餐也很脑洞清奇,这个宝宝点的竟然是“便便”!


还有吃石块的大象,颠覆了我们对许多食草生物的印象。


后面还有吃妈妈皮肤的蚓螈。


这些生物知识又硬核又捧腹,读书变成了一件特别快乐的事!


剩下的两本书讲的则是植物学与“屎尿屁”之类“重口味”的话题,也是有趣又贴近生活的内容。


比如花朵为什么千姿百态:


吐口水到底能不能杀菌:


生物的学习在学科上总是很难避免枯燥,但是作为兴趣启蒙的入门科普读物不能讲概念和理论,而是要把知识和讲述形式兼顾。


这样以故事书和新闻资讯的方式写出来的科普,孩子不爱看都很难!


07


跨学科阅读在今天还有意义吗?我的回答是有,而且需要更加重视!


在进行跨学科阅读的训练中,孩子们学到的其实不仅仅是跨学科知识:生命科学,地球科学,太空科学……还有很多宝贵的思维能力与思维方法。


解决问题的能力:


在整套书的体系中,每个单元都是按照“提出问题—分析问题—解决问题”的模式来编排内容的。


百科全书式的科普并不适合训练语文阅读,只有连点成线,连线成面,才能更好地训练思维框架。


阅读长难文本的能力


随着阅读能力的考察越来越高,语文,数学,英语等学科的长难文本也越来越多,能在快速阅读中抓住关键词和主旨的能力越来越重要。


而科普类文本由于其知识本身的距离感,非常需要专注阅读和边读边思考,在潜移默化的阅读训练中就养成了小朋友阅读文本的专注度。


举一反三的立体思维


在科普的世界里,不仅有各种“反直觉”的生物学知识,还有各种引发孩子思考的小问题、小贴士。习惯了科普阅读的孩子不仅拥有更强的好奇心和探索欲,还会自发地把自己学过的知识联系起来思考!


从课本出发,领悟到身边的科学与自然之美,我想这才是“大语文学习”的真正目的吧!


08


以下是团购信息


大套装16本:368元/套


没有《传统文化遇到科学》的12本套装:268元/套


《小生物学家的养成》套装:89元/套


《我们生活的奇妙世界》套装:99元/套


《共生的世界》套装:89元/套


《传统文化遇到科学》套装:99元/套


这次我还联系出版社老师给大家搞了一个的、首发独家福利:


购买12本/16本套装的读者,下单前五百名的《博物馆里的汉字》是作者沅汰的亲笔签名版本,每一本签名和小画都不一样哦!


以下是物流信息


适读年龄:7—18岁

物流信息:

发货地:山东临沂发货,

默认快递:韵达

运费情况:包邮除偏远(内蒙、青海、宁夏、海南运费为15元,每增加一加15元;

新疆西藏改下 30 ,每增加一件 30)

发货时效:48-72小时 ,周末及节假日顺延,受疫情影响地区延迟发货(具体时间根据疫情管控决定),解封后及时安排发货。


可提供纸质、电子发票,发票内容为产品名称。如需发票,请备注开票信息和邮箱地址,邮寄信息。截团后两周内开出。


海外用户参团自行转运的,麻烦下单后及时联系我微店客服,以备单独记录,发货后通知所有包裹的物流单号,以便包裹从仓库到转运公司是完整的,未联系登记备注的,中途产生包裹丢失情况,只能自行承担了。


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