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如何在多元化社会中双语育儿?来听一听教育研究教授的建议

如何在多元化社会中双语育儿?来听一听教育研究教授的建议

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当今社会,人们生活在越来越多元化的环境中。人类学家史蒂文·维多维克曾形容这种社会为“极度多元化”或“超级多样性”的社会。在这样的社会中,语言和文化的流动变得越来越频繁。例如,在英国,大约有20%的在校学童除英语外还能讲另外一种语言。






























对于在家庭环境中涉及多种语言的家庭来说,如何进行双语育儿才能达到最佳效果是个重要问题。以前的一些理论通常提倡严格的纪律,即父母当中的一方只对孩子说他们的母语,以避免混淆。但这种方法存在很多限制,而且已经被越来越多的人质疑。


相比之下,多语制方法则更加灵活。多语制的理念是,让孩子自由、自然地掌握多种语言,并且认识不同的文化背景。这种方法打破了传统双语教育中“一语不传,九九归一”的观念,让孩子们自由地接触、学习不同的语言。这不仅能够帮助孩子掌握更多的语言技能,还能让他们在不同的文化环境中游刃有余
研究也显示,多语制方法对于孩子的语言发展和学习成绩都有益处。与此同时,多语制还能够避免一些传统双语教育中的问题。
比如说,一亲一语政策通常意味着孩子只能在家庭环境中学习一种语言。这种政策可能会让孩子在学校和社交场合中感到孤立,也可能会让他们失去接触其他文化背景的机会。而多语制则可以让孩子更自然地接触不同的语言和文化,从而更好地融入多元化社会。
然而,在实践中,一些父母可能会感到困惑,不知道如何采用多语制方法进行双语育儿。以下是一些实用的建议:
  • 不要强制孩子使用某种语言。当父母试图强制孩子使用某种语言时,往往会遇到阻力。这种自我强加的规则也可能会影响家庭的和谐。相反,父母应该让孩子自由地使用不同的语言,让他们在不同的环境中自然地接触不同的语言。

  • 培养语言意识。多语制方法强调的是语言意识的培养。这意味着孩子需要了解不同语言的特点和文化背景,从而能够更好地理解不同语言之间的差异。父母可以通过故事、歌曲和游戏等方式来培养孩子的语言意识。

  • 建立语言交流的机会。多语制方法也强调建立语言交流的机会。这意味着孩子需要有机会在不同的场合下使用不同的语言。例如,父母可以安排孩子和讲不同语言的朋友一起玩耍,或者带孩子去参加语言交流活动等。


















根据谢菲尔德哈勒姆大学教育研究讲师(Lecturer in Education Studies, Sheffield Hallam University)麦克斯·安东尼-纽曼(Max Antony-Newman)的研究结果,家长其实并不需要担心语言混淆。和之前对多语学习者研究结果一致的是,所有学生的学业成绩都不错,无论他们是在英语学校,还是法语双语学校,或者是在教授国际文凭的学校。
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