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文/良子
父母课堂（ID：fumuketang）
有一位家长在后台留言，说了他儿子最近下飞行棋的事，她也觉得孩子”输不起“不好，但是不知道该怎么引导孩子？我的儿子俊俊最近迷上了下飞行棋，只要一有空闲，就会兴致盎然地要求我和他爸爸陪他“杀”上几盘。
下棋的过程中，我们尽量让着他，因为他赢了之后很开心，手舞足蹈。
如果我们不小心赢了他，他就会赌气 说：“不来了”。有时候他还会嚎啕大哭，把棋盘都掀掉。
我该怎么让孩子改正这个问题呢？
其实这样的情况并不少见，我还曾经在报纸上看到过一则报道，有个四年级的小学生因为选班长落选，因此绝食而且不愿意去上学。
从儿童发展心理学来看，合理的好胜其实是特别正常和健康的。一般孩子过了2岁以后，自我意识充分萌芽，但又缺乏对自己和客观事物的正确认识，就会出现“我”是最棒的，“我”需要得到认可，“我”需要得到关注。这是孩子发展的必经之路，先有“自我”，再实现“去自我”的道路。适度的好胜不仅正常而且有益，但如果孩子过于好胜而出现输不起，或者影响社交了，那就需要引起我们的注意。很多孩子都有过这种情况，有时还耍赖皮，为了赢随意更改游戏规则，如果不满足就直接胡乱一推，“哼！不玩了”。亲生的，放点水让着点，给他去赢就好了，开心最重要。
游戏都输不起，以后还怎么面对各种挫折啊，必须讲道理“本来有赢就有输，继续努力下次就一定会赢。”有个电影片段我记忆深刻:大人劝孩子说：“输赢无所谓，只要尽全力还是很好玩的。”孩子一脸看穿地反问：“当最后一名也好玩吗？”大人：“呃~~~”既然在意输赢，输了心里自然会不开心，还未学会情绪管理的孩子会做出最直接的行为表现——哭闹、耍赖。这时明明是情绪管理出现了问题，我们却常常把在意输赢推出去顶锅，企图用“输赢无所谓”来安抚孩子。可这话一点也不可信，孩子很快会发现父母只是嘴上说着“输赢无所谓”，行为上不停地催促着去学习、加油努力，“想赢”的信号强烈到不用仔细查看就感受得到。我们首先要接纳孩子的情绪？就是平静陪伴孩子身边，“我知道你没得到第一很难过”；“我知道你想第一个去玩滑梯，但我们需要等待，我知道这很难”。这时大部分孩子都会想要挣脱我们，有的甚至会说，“妈妈你走”，甚至开始打我们来发泄自己的不满和愤怒。孩子的这些反应并不是真的希望我们离开，而是他内心的恐慌。当他无没办法得第一时，他觉得缺少掌控，他很慌乱，而这些感觉也许还会唤起他之前早期的经历，所以他想逃。我们要做的就是陪伴他穿越这份慌乱，但不是去压抑他的情绪或者帮助他解决。我们可以继续平静地抱着他，让他哭泣，让他挣扎，慢慢地，我们就会发现，他的哭声变小了，他似乎平静了下来。告诉孩子：“妈妈需要告诉你，不管输和赢，我都是爱你的，因为觉得你在这个过程中已经很努力地去做自己能做到的那些事情。看见你敢于参与的这种勇气，妈妈就爱你。”通过这样的言辞，孩子感受到了爱和认同，他就把输赢，把怕输的情绪渐渐遗忘和转化了。
