友情推荐｜中美儿童青少年艺术疗愈师资培训（第五期）更新版火热招募
以下文章转载自爱因思心理
艺术疗愈应对儿童青少年6大身心成长议题 美国行业权威Penny博士主讲 ——VAGUS艺术疗愈师联盟×爱因思心理联合推出
艺术疗愈通过沉浸式的艺术创作，运用创造性的表达方式，让参与者通过非语言的表达与艺术创作体验，帮助每一个人，包括儿童、青少年、特殊群体、老年人、职场人士、医护人员以及病患等不同人群，通过丰富的艺术媒材，运用绘画、黏土、雕塑、拼贴甚至数码交互媒体等，让内在的情绪可视化，在疗愈过程中，温暖而有力量地探索自我不同程度地释放和舒缓情绪压力。
1、 更符合认知发展阶段
儿童与青少年语言和思维能力尚不成熟，以艺术为媒介的表达与疗愈更符合发展阶段
桃子老师作品
2、 更容易建立信任关系
艺术疗愈，以艺术承载表达，提供一种安全、轻松的探索可能，更容易形成信任关系
3、 更有趣更沉浸的方式
艺术创作本身趣味性与参与性高，可以引起儿童青少年的兴趣，吸引其全情参与与投入
4、 非语言沟通与表达的机会
为不喜欢或不擅长用言语来表达情感的儿童青少年释放情感经验，将情感外化和升华，调节情绪，减少不适当的情绪表达行为，提升情绪管理和社交人际能力提供了新可能性
恩梅老师作品
5、 与无意识自我对话的机会
艺术创作能减少信息传达受大脑保护机制过滤的影响，更真实反应感受和经历；对作品的洞察也可以让无意识进入意识层面，使儿童青少年了解问题所在，为改变提供可能。
6、 提升自我效能感
通过艺术创作，儿童青少年能够获得更多的掌控力和成就感，从而增强儿童青少年的内在力量和自信心，提高其应对问题时的自我效能感。
恩梅老师作品
7、提升想象力与创造力
艺术疗愈鼓励儿童青少年用不同的形式与不同的方法表现自己的内心世界，充分尊重与欣赏儿童青少年艺术创作的各种尝试，启发其想象力和创造力。
桃子老师作品
6、满足以下条件，可申请获得权威机构颁发的《艺术疗愈师》证书
（1）完成《中美儿童青少年艺术疗愈师资培训》线上和线下课程。
（2）完成线上课老师布置的作业及考核。
（3）完成线下10小时实践、完成一个团体艺术疗愈方案设计。
（4）完成以上考核即可申请国家事业单位（职业人才测评中心）和（中国管理科学研究院教育标准研究所）双认证的《艺术疗愈师》证书。（需另付考试费、证书费800元）
（5）获证学员可申请加入“VAGUS艺术疗愈师联盟”成为签约讲师，有机会参与社区、学校、企业的艺术疗愈项目服务，并获得相应的讲师费。
*参加过艺术疗愈相关课程，期望在儿童与青少年应用领域进修的学员
*心理疗愈师、心理咨询师、医务工作者、社工等心理健康相关专业从业者
*美术老师、心理老师、特殊教育、亲子教育工作者等儿童与青少年教育工作者
*期望与孩子的内心情感联结，促进亲子沟通、加强亲子关系的家长群体
*期待与自己的内在小孩重新链接的兴趣
1.获得专业且系统的儿童艺术疗愈实操技能
2.拥有一群志同道合的艺术疗愈伙伴，一起前行、一起资源共享、一起成长进步
3.拥有优先加入VAGUS艺术疗愈师联盟的机会
4.学习完成后拥有见习、项目分享、项目合作和加入我们的机会
5.获得主办方颁发的艺术疗愈师证书
北师大心理学硕士
爱因思心理创始人
VAGUS艺术疗愈师联盟发人
北京电视台《第三调解室》《向前一步》 心理专家
央视英文频道(CGTN) 心理节目嘉宾
天津卫视《爱情保卫战》情感导师
高校心理咨询师
中央美术学院 艺术治疗校外导师
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往期学员学习本课程后的收获感言
小唐（大学设计学院教授）
通过艺术表达的方式我看见自己的情绪并温柔的接纳它；我连接到内在的智者，并好奇的和他对话。我遇见不一样的自己，更真实的自己，更勇敢的自己！
阿拉蕾（儿童心理咨询师）
艺术疗愈，对于我来说是像是被温柔的淡紫色蚕丝被抱持和包裹的感觉，自由，通畅，平静的感觉，没有语言沟通的压力或者无法精确抒发的阻碍，我很享受。
诗荟（视觉艺术背景）
在艺术创作中，我们超越了语言的局限，超越了头脑的分析与评判，照见彼此真实的灵魂。
王静（博士、心理咨询师）
通过绘画这样的媒介让平日里习惯用语言思维和定义自己的“我”一次又一次的发现一个个不同的“我”。
AMY（艺术疗愈实践工作者）
在无声的色彩、线条、形状、肌理中，来访者的情绪得到了宣泄与释放;情感得到了安放与慰藉;认知得到了提升与拓展;创造力得到了激活与迸发。我知道，这是艺术疗愈的魔力。
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