人才强校 || 首批10个博士工作室成立! 捧土培根，打造别具“蜀”心的育人摇篮

｜巴蜀中学党委书记、副校长舒义海宣读成立博士工作室的决定并致辞

｜巴蜀中学校长、党委副书记李潇珂讲话

｜巴蜀中学副校长宋杰讲话

｜巴蜀中学校长助理周刘波讲话

BASHU SECONDARY SCHOOL

我们将贯彻《巴蜀中学高质量发展方案》精神，以“熊丙章博士工作室”为阵地，以先进的教育观和教学理念为先导，以课堂教学实践为平台，以教育科研为抓手，努力打造一支师德高尚、业务精湛、示范引领、有辐射功能并勇于创新、充满活力的高中数学教师工作团队，为整体提升巴蜀中学高中数学教师队伍的教育教学水平和教科研能力作出贡献。

“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。”我心中的工作室就是在我和学员团队的共同努力下，建成高端物理教研交流平台和研究基地，并成为引领物理竞赛培训的辐射中心。我期望本工作室的教研活动能够使工作室成员在职业道德、物理专业知识与学术水平、教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高，逐步成为高素质、高水平的物理竞赛教练；同时，为巴蜀中学探索和优化物理竞赛六年一贯制培养体系出策出力，也为物理课程基地的建设贡献一份力量。

让每个学生在整体性格上都有广泛和自然的发展，是我个人追求的理念。随着我国的飞速发展, 各行各业都需要大量的优秀人才, 基础科学拔尖人才对现代科技发展十分重要。以后我会和学校各有关部门一起努力和沟通, 着力塑造学生完整的人格, 帮助每个学生建立健康的人生观与良好的价值观。我希望通过自身的不断努力, 继续完善各类相关课程的建设, 把优秀学生引导到各个最适合他们自身的发展轨道上。我希望依托巴蜀中学这个优秀的平台，为我国的各个行业对拔尖创新人才的需求尽一份绵薄之力!

结合高中生物学科核心素养，生物在微观和宏观两个方向的发展都非常迅速，并且与数学、计算机、工程学的结合日益紧密，正在对社会、经济和人类生活产生越来越大的影响。就此，我们工作室将聚焦于合成生物学的研究方向，主题为——生物“智”造。我们希望让我们高中生物课堂不再浮于理论，让学生们真正成为会思考、会设计、会动手、会演讲的全方面素质人才。这也是我们巴蜀的育人目标，是巴蜀走向世界知名高中的精彩见证。

第一，我们计划为有科学研究热情的学生定制个性化学科特色课程和课题研究，制定学科培养目标和方案，期望在满足学生掌握基础课程的基础上，提高学生的综合素质，带领学生开始科学研究之旅；第二，我们期望建成服务于化学教学研究的中心，带领各位教师以《化学课程标准》指导教学、教材为载体，开展相关的课题研究，并通过教学与教研相结合的方式，驱动探究，最终以论文等形式发表；第三，我期望工作室成为自我提升的中心，唤醒教师科研意识，激发教师科研动力，不断提高教育研究水平和科技创新能力，不断进行专业的成长。

我希望能将自己的研究内容与方法同高中化学教学相结合，开展教育教学课题研究，指导学生进行科学实验探究，拓宽学生的视野，培养学生科学研究精神和创新实践能力。除课堂上的基础理论知识之外，如何搜索文献、阅读文献进行实验设计，如何进行安全的实验操作、严谨的数据分析等基本科研技能的培养，也是提升学生科学素养所必要的。培养学生良好的思辨能力、自信的表达能力、扎实的写作能力，对于学术的展示也十分重要。我期望能够通过本人的微小之力，从学科发展最前沿，激发学生的科研兴趣，依据学生禀赋进行个性化教育教学，培养创新型拔尖人才。

对于工作室的工作内容，我将首先立足于日常教学，探索在日常教学中融入新情境、新案例、新成果的方式，并及时追踪学生的学习成果，进而不断调整改进。同时，总结整理相关教学内容，进行相关教学研究。比如，探索实际化工生产情境下的项目式教学，或者说是“STEAM”模式，让学生有机会在实际情境中综合运用各学科的知识来解决问题，促进学生的全面发展。条件允许情况下，我还会邀请化学化工领域的专家学者来校讲座，或者在保障安全的前提下组织开展化工企业实地参观，让学生近距离接触化学科技前沿和化工生产工艺，有利于引导学生正确理解化学学科、工业生产、科学研究以及社会发展的关系，进而认识化学学科的正面价值，甚至有可能对高中学生的选科以及未来的职业规划加以指导。

从与学生的交流来看，我想我的优点在于学科融合。关于研究方向，我结合了五本课本，最终将题目确定为《无机物的晶体化结构特征及元素在自然界中的转化》。不同板块之间的融合学习有利于提升学生的空间思维和逻辑能力，在强化基础知识理论的同时也可以提升他们的科学素养。此外，我还会充分带动自己的资源，邀请不同领域的同学、同事为学生们提供丰富真实的生涯规划指导,让他们真正了解化学的各个板块。

培养创新型人才要求我们广大青年教师根植于日常教学并实施创新教育，合理利用与开发多种教育资源，尝试不同课堂活动，因此，本工作室将围绕生物学科内容以及提高学生的核心素养能力培养的目标展开工作。首先，工作室将组织开展与大学课堂接轨的部分分子生物学实验，以培养学生的兴趣和探索精神；其次，本工作室将围绕最新科研成果进行论文撰写，同时将其应用于课堂教学的素材中，引导学生关注生物科学技术在生产生活中的应用，以激发并提高学生的社会责任意识，增强担当能力；再次，我们会积极申报相关课题，以课题研究进一步促进专业学科的建设发展。

关于研究方向，我们工作室将围绕服务化学竞赛的教学而展开，关注如何能够进一步提高教师的教学效率，提高学生的学习效率；同时思考，能不能制定出针对初赛考察的各分支学科的基础知识要点，便于学生快速掌握，提高学生学习自信心。工作室将着手研究近年的竞赛考试内容，包括各类赛事的出题方式和范围，以寻找出题的规律和思路，进一步提高学生成绩。我十分感谢学校的信任和支持，也非常期望巴蜀化学竞赛继续乘风破浪，勇立潮头。

捧土培根，树才育人。

以“精教博学”的理念，以“求真务实”的精神，以“追求卓越”的态度，以“敢为人先”的勇气，以“坚韧精进”的意志，未来的巴蜀还将继续深耕人才培养，以高层次人才的培养为抓手，为各位教师厘清发展道路，建设一条巴蜀学术的特色发展之路，为面向未来的教育改革贡献出巴蜀力量！

（部分图文资料来源于网络）