吵翻！导师被学生「删除拉黑」，双方“互放鸽子”太伤了...

本文转载自：募格学术 | 参考资料：小红书、中国科学报、科学网博客、知乎、微博等。

随着各大高校研究生复试结束，每年一度的导学双方互放鸽子大赛又开始了...

近日，小红书上就有老师分享自己被“海王”学生鸽的事。

这位学生提前半年就联系了自己，自己也多次为这名考生提供辅导，可是复试时该同学却并未出现，最后还没说一声直接删除了自己的微信。

望着这红红的感叹号，导师表示：真的受教育了....

原来自己才是学生的一条鱼，该学生复试没来，后来问了才知道他报了其他老师，去别的组面试了。

近几年，因为线上线下选拔带来的推免混乱，无论是学校还是学生都已经不讲诚信了，更有人表示，达成的约定一文不值，局面已经发展到了“礼崩乐坏”的程度。

导学双方互相伤害，鸽子满天飞

近几年，由于疫情的影响，很多高校在线下和线上的推免都频繁出现乱象。

出现了一部分所谓“海王院校”（指在夏令营或预推免中，给几乎所有报考学生面试机会或发放合格成绩，但并不进行排序的院校），以及彼此伤害的“师生互鸽”现象（指导老师与考生在夏令营、预推免中达成招收或报考意愿，但最终在系统确认时放弃）。

在这种环境下，有导师被放鸽子气愤之余在微信上建立“失信名单”，也有导师追问放鸽子学生信息，表示要向教育部反馈其的“失信行为”。

而更多的学生，则选择在社交平台上发布自己被放鸽子的经历，以提醒后来者“避雷”。

2021年，西部某“双一流”高校推免招生群内，一则截图火了。

负责推免招生的老师一再叮嘱要求“准推免生们”要遵守自己的承诺，一定要填报本校。并表示如果在这个阶段临时“鸽”了的学生，其将直接联系教育部，取消他们的推免资格。

可即使是这样，也不乏有学生临门一脚选择另择他校，有截图显示，有学生在群里表示放弃录取，请求老师把名额补录给别人。

而老师的态度也很强硬，直接追问学生是哪个学校的？表示要反馈其失信信息给教育部，最后再次强调，现在这个时间放弃的，要追究到底！

一般来说，推免生和高校是个双向选择的过程，学生们想找到一个好的归宿，学校也想招收优秀的学生。所以一般大家都会提前联系导师询问有无招生名额。如果导师明确表示接受而学生在临门一脚突然变卦的话，会导致很多导师出现名额空缺问题，也就是白白浪费掉名额，这也难怪导师会生气到“向教育部反馈失信信息”。

而更戏剧的是，这种“放鸽子现象”并不是个例，甚至演变成了每年“保研季”的“特定项目”。

2020年，某双一流高校教授在博客晒出自己被学生“放鸽子”的经历。

该教授称“自己在研究生招生时已经数次遇到放鸽子的情况，学生在联系的时候各种甜言蜜语，山盟海誓，就差签卖身契了，可一旦手握几个offer立马变了个人，完全不考虑给招生单位和老师带来的麻烦”，并放出两个例子：

这对老师来说可谓像哑巴吃黄连一样有苦说不出。

老师表示：

不仅仅是招收研究生，在给学生课程成绩的时候，也感受得到，现在的学生很功利，计较哪怕0.01的绩点，生怕因为这一点点差距就改变自己的一生。也很浮躁，不是想学到更多的东西，而只是为了得到更好的成绩。这些申请研究生的学生也是一样，非常功利，为了达到目的怎样都行，开始各种好话，后面各种极端精致利己，完全没有诚信。

造成上述情况，一方面是规则，现行招生政策给了学生很大的选择权却不用承担任何风险，但对招生单位来说只有被动的责任义务，从客观上造成了学生可以肆无忌惮的不诚信。另一方面，很大原因是社会大环境造成的，功利、浮躁、极端精致利己、没有诚信。

最后，老师表示在生气之余，自己也只能在微信上专门设置了一个失信名单....

希望下回不要再遇到这样的学生。

同样建“失信名单”的还有这位某211高校导师，在前期，其在推免群里表示，已经将极个别临时违约的学生列入了失信人名列，并再次强调将对失信人做出制裁，希望同学们做诚信的科研人。

当时底下也有学生表示支持老师的决定，一定要将心比心不做违信行为，

可就在几天后，该学生又表示，出于其他原因考虑，选择放弃资格。（今年受疫情影响，各大高校采取线上夏令营的形式招生，但这种方式让不少高校被“鸽”穿了。）

诸如此类的例子还有很多，有不少读者都曾给我们留言讲述了自己的“被鸽”经历。

有被鸽的导师，同样，也有被鸽的学生

学生鸽导师屡见不鲜，同样的，导师鸽学生也时有发生。

而更多被鸽的学生们，只能在社交软件上讲述自己的经历，一方面以求得到一些解决方法，另一方面，也是提醒后来者注意避雷。

有学生表示，学校给所有学生发了复试通知，有些学生因此拒绝了其他offer，结果最后老师说名额已满，解散了群聊，对于没有发放预录取的志愿不作任何处理。

这也让不少学生表示，为避免没学上，谁现在不是“广撒网”，手握一个offer的学生很少，大家都是同时联系好几个最后选择一个。

互鸽伤害导学双方，急需合理解决措施

本该是一个双向选择过程，可为何最后成了互鸽比赛？

中国人民大学教授郭英剑则指出，“复试名额只限比例不看报考人数，挤压可补录生源”“将无法录取的学生的复试成绩定为不合格，阻碍调剂或补录”等，也是现存的漏洞。

对此，不少网友建议，建立补录、信息反馈机制刻不容缓。

也有导师表示， 研究生招生时，学生放导师鸽子这“很正常”。但要是有补录机制，就好办一些，总不至于让自己招生名额被废掉。

而且，因为被学生放鸽子现象频发，所以为了避免浪费名额而无法尽快完成学校的接收指标，很多导师会采取不进行科学初筛，对蜂拥报名的学生“来者不拒”。而反过来，学生如果被放鸽子则很可能导致自己上不了学，多年努力付诸东流，所以也会广撒网的去多联系一些导师，最后再鸽掉一些。长此以往，导学双方陷入了必放对方鸽子的恶性循环。

“海王院校”、“师生互鸽”现象伤害的是双方。对于学校来讲，要建立合理的“初筛”环节。而对师生双方来讲，大家做人都应该更坦诚一些，不论是导师还是学生，在有若干选择的时候，应该说清楚，而不是隐瞒欺骗，只说好话和许诺。

而且如果改变，也应该尽量早告知，尽量让别人有应变的时间。这样既对自己负责，也对别人负责。

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