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遇到问题时,大神与普通人的思维模式有啥差别?

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今天又是一篇关于「思维模式」的干货文。

分享思维模式的两位答主,一位是海德堡音乐学博士生@Zauber皇,他将为我们分享他的博士导师的三个思维模式;

另一位答主是在知乎站内拥有 38w+ 粉丝的@王盐,互联网从业者,他将用通俗易懂的方式,为我们剖析为何遇到问题时,厉害的人总能想到解决办法。

话不多说,进入正题。


主动,广度,深度


知乎答主 @Zauber皇 分享了他的故事:

说到厉害的人,不能不提一下我的博士导师!

她英、德、法、日、汉语都厉害到不行,一开口就是跨国会议;她是行业里的大牛,她的论文思路密不透风、随时开脑洞、动不动就跨领域,读着读着膝盖就软了。


通过平时的接触(被训),我暗搓搓地观察她的思维特点,总结成三点;暂且命名为「一线城市思维优化系统」,名字奇葩又好记,而且它让我的思维模式飞升了不是一点点:

1、上:思维由被动上升到主动
2、广:打开思维广度
3、深:加强思维深度

你可以整套拿走,或者挑选一两个填充你自己的思维体系。

最重要的是:配合自身思考服用!

1、上:思维从被动上升到主动

导师安排事务的时候,总会预想一个 Plan B,不管事情看起来多不可能会出错。

听起来没什么技术含量对不对?我一开始也是这么想的。

然而生活总是出其不意地,让我们手足无措。


说一个我的亲身例子(蠢事)吧:

大二那年,学校游泳队去曼城比赛,我好激动地参加了。

开肩、热身、调整跳板......

然而,在跳下水的一瞬间,我的泳镜给冲歪了。大概是这样的状态叭:


我挣扎地游了两下,发现根本啥都看不见,这么冲下去我得穿墙而过了。

于是我很骚气地、在泳池正中间停了下来,浪费了宝贵的一秒钟调整好眼镜,然后再继续游,惊呆了全场。(有视频为证,太丢人了就不放了)

而同样一个问题,你看人家菲尔普斯是怎么解决的:

在 08 年北京奥运会的男子 200 米蝶泳决赛上,菲尔普斯的眼镜严重漏水,啥也看不清,连地上的黑线也看不见。

但他通过平时训练,知道自己最后 100 米的划臂数,所以他靠着数数,闭着眼睛游完、夺冠。


菲爷的厉害之处在于,他平时的训练已经把一个可能出现(而且真的出现了)的问题解决了,所以当它发生的时候,他的状态是主动迎战,而不是被动应战。

这种主动的思维,也在某种程度上,让他掌控事情的进展。

可能这就是为什么,人家是飞鱼,而我是咸鱼吧。


像我导师和菲尔普斯的这种「主动迎战思维」,社会心理学家 Emily Balcetis 证实过,在日常生活上也很有用处。

在她的 TED 演讲和 2020 年新出的书里,都提到了下面这个实验:

科学家为 110 个实验对象设置了一天 4 次的手机提醒。

每次提醒,该对象必须写下一件要做的小目标:可以是想读多少页书、要交的某个作业、或者健身半小时。

其中有一半次数,实验对象必须想象可能会出现的困难(比如懒、别的事、忘记了),并提前想好解决办法。

研究结果显示:「预演困难」让实验对象的目标完成度显著提高。

平时可以这么用:

在做每日计划的时候,可以同时预见一下,可能会阻碍你做事的情况(如:懒,馋,拖延),并设想解决方法。

花不了几分钟,而且它不仅会让你临危不乱地面对问题,还能让你曲线达成原始目标。

比如但不限于:闭着眼拿蝶泳冠军。


2、广:打开思维广度

我曾经很相信,术业有专攻,所以读书都读专业的书籍,思考也只选音乐的课题。

慢慢地我发现,大牛们从不局限在自己的领域里,我导师甚至会去别的系听报告。

我也曾问过一个研究摄影史的学霸师兄,为什么老对别的学科那么感兴趣?

他说:这个世界太庞大,沉浸在自己思维的小框架里面,根本不足以让你理解它的复杂。

废话不说,来推做法:想要提高思维的广度,首先要了解自己的段位。

送你一张思维段位表:


注:第5段,在学术上是一个很占地方的词—— Trans-Disciplinary Thinking (跨领域思维)。但是也许翻译成「超越领域型思维」更贴切,简称超越思维,哈哈。

来实操一次叭:

[第 1、2 段]
我高中复习有两种方式:短期+长期。

[第 3 段]
短期冲刺方式:用于考前突击,有效期短。
长期马拉松方式:用于理解重要结构型知识,见效期长。

[第 4 段]
健身以后,我发现减脂也可用这两种思维:
短期刷脂:不吃饭不喝水,一天掉过5斤,但反弹迅速;
长期维持:每天少吃一点点,偶尔能吃欺骗餐,不难坚持,但见效慢。

[第 5 段]
后来的后来,我发现生活中有各种事情,都可以用这两种思维比较执行:
煲剧(三天煲完 vs 一个月慢慢看)
追女仔(狂追猛打 vs 每天为对方做一点小事)
吃零食(一次吃完一大袋 vs 每周定时吃一小袋)
......

对于这两种方式的思考,就上升到对于框架的思考:
短期和长期的平衡如何把握?
两者带来的感觉有什么不同?
这两种方法怎样配合,能得到最佳的效果?

对于很多事情的思考,都可以按照这个顺序练级,单个情况 →其他情况 →总体框架。

然后,你会有敞开脑壳的感受:不同领域的思维和知识,你都能串联、并联、freestyle。


3、深:加强思维深度

最后一个思维大招,是我导师的拿手好戏。

我们每次开报告会的时候,导师总是三两句话,就把问题拉到更高的境界。

我们在思考问题,导师在思考思路本身。


后来知乎的高赞回答告诉我,这种思考思维的能力,在教育心理学中叫「元认知」,是提高思维深度的高招。

没有「元认知」的我们,是这样思考的:问题→ 思维→ 思路→ 解决方式。

也就是说,你的解决方式,是你习惯的思维决定的。

但是厉害的人,怎么会让自己被思维框死呢?!

他们会跳出某个思维,居高临下地审视「思维」本身,成为思维的主人。

这就是「元认知」思维方式:对于思考的思考,对于认知的认知。


培养元认知的方法有很多。我翻了半天书,发现元认知不仅包括:
1. 思考+认知,还包括 2. 管理+控制。

思维与行动的结合,才是最高效的元认知培养模式。

用灵魂图展示一下:
我来实操一次好了。

比如说,我在读一本书,没读懂。

首先,认知圈圈:

自我认知:我在这个领域的知识储备如何?
任务认知:我为啥要读这本书?
策略认知:我阅读的方式是什么?扫读再精读?先看完结论、再顺序阅读?

然后进入实操圈圈:

计划:根据认知,做出阅读计划。
监督:实操以后,发现看不懂。
评估:是读书方法出了问题,还是别的方面?调节计划。

实操起来,其实没有这么死板;熟练以后,甚至可以跳过一些步骤。

重点是:像灵魂出窍一样,俯视自己的思维吧。

老规矩,思维导图总结。这次为了呼应我的男神「飞鱼」菲尔普斯,特意用了鱼形,嘻嘻:



a²+b²=c²


知乎答主 @Z王盐 分享了他的故事:

差别在于:a²+b²=c²

先说三个知识点:

1、由于人类自身结构所限,多数个体间的智力不存在巨大差异。

2、人类文明本质上是一种群体智慧的累积,你大脑里装的知识, 99.9% 都传承自无数前人积累的智慧结晶。

3、微观个体问的智力差异在宏观文明的智慧传承面前微不足道。(把婴儿丢在野外,培养成野人,哪怕他先天基因再好,其思维能力也不太可能比得过小学生)

举个例子。

在网上随便扒了到简单的几何题:
已知直角梯形的三条边长度,该梯形面积是多少?

正常的解题思路是做辅助线:
先用「勾股定理」求出 x,然后根据「梯形面积公式」求出最终解。

不过由于剧情需要,你突然忘记了「梯形面积公式」,那也没关系,你可以用「矩形面积公式」、「三角形面积公式」来得出答案。

但如果你从没学过「勾股定理」,该怎么解这道题呢?

……

事情似乎变得麻烦起来。

……

到这里,我想你应该明白,那些厉害的人和我们的思维方式到底有什么区别。

人的一生中,有无数的「梯形面积」需要解决,

有些人不会做,他们用钱来解决问题;

有些人不会做,他们妄自菲薄选择放弃;

有些人不会做,他们觉得自己不够努力;

……

厉害的人之所以高不可攀,不过是他比你多懂几个字母和符号。

但这几个字符,就足以在你们之间产生数千年文明尺度的鸿沟。

所谓厉害的人,遇到问题时的思维模式与我们的差别在哪?
a²+b²=c²


题图来源:《模仿游戏


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