每一个自驱型孩子背后，都有愿意与他们一起成长的父母

无论现代社会，还是土著部落，人类学家在几乎所有的文化中都发现了青春期作为一个特殊阶段的存在。

在这个阶段，我们会发生两个普遍的变化。第一个是发育，我们会由此开始感受到身体的巨大改变和情绪的激烈波动。第二个是开始脱离父母，更多地与同伴交往。有些观点认为，这种地理迁移具有生物学上的益处，因为这种迁移会使亲属之间拥有类似基因的可能性降低。

对个体而言，青春期是一个令人困惑的阶段。

你要第一次直面人生的许多问题：我应该做什么？我应该爱谁？为什么我在这里？我是谁？但是，这些问题通常都得不到解答。

一个孩子，本应随着年龄的增长，逐步获得越来越多的能力和独立性，并在此过程中与父母分离，形成自我。但如今，这些步骤似乎都被对安全、学业的顾虑给省略了。从童年到青春期，越来越像一场成就比赛，而且，没有父母的共同参与，孩子仿佛不可能有任何真正的成就。

父母过度介入孩子的生活，其背后当然有爱，但更多的是恐惧，恐惧孩子无法过上一种成功的人生。但是，到底何为成功的人生？

以前的年轻人虽然很早就要靠自己谋生，人生的不确定性更大，但也给了他们更多的机会试验自己最终想成为一个什么样的人。

但今天，在父母对子女人生近乎全盘的操控与安排中，是青春期孩子们深深的困惑——为什么我的人生只能这么过？成功难道就是一条直线，只能从正确的小学，到正确的中学，到正确的大学，到正确的实习，到某个大城市办公楼里正确的位置？长大成人的意义是什么？人活着的意义又是什么？

著名教育家苏霍姆林斯基说：教育不能总是牵着孩子的手走，还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。

成功养大一个孩子，尤其是帮孩子度过青春期，真心不容易。

做父母，也是一个活到老学到老的职业，我们只有边走边学，在养孩子过程中，才不会前功尽弃。

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