家长君之前发过一篇名为《北京海淀妈妈：辗转中英美择校，我终于看到了教育该有的格局》的文章，主要讲了一位“海淀”+“顺义”老母亲带着4个孩子从英国求学到美国的故事，让不少小伙伴感慨真是“妈妈中的战斗机”，今天文章的这位妈妈带着儿子4年换了5所学校，这到底是怎么回事？一起来看看她的避坑指南。
现代社会，几乎每个中产妈妈都是「孟母三迁」的代言人——为了家庭、为了教育、为了工作，时常迁徙。
本文主角Jenny 也是其中的一位。
因为工作关系，她带着中考成绩第一的女儿和「叛逆」的儿子从国内去加拿大，没想到两人一开始在加拿大适应情况大不相同。后因为工作调动回到国内，女儿留在加拿大上大学，跟随妈妈回归的儿子，却在中学四年内不得不换了五所学校。Jenny 并不是鸡娃的家长，择校过程中最看重学校对于孩子的「爱心」。然而，回国后的择校经历，她发现这些学校理念都一套套非常美好，真正入校后却非常「货不对板」：「择校经验丰富并不是好事，因为每一次换校必然是出现了各种各样的危机。」
01.
女儿儿子状态大反转
2016年夏天，Jenny全家带着一双儿女从国内飞往加拿大。同一个爹同一个妈，却生出了两个完全不同性格的孩子。
彼时，女儿刚刚以中考全年级第一的成绩毕业，而小学三年级的儿子却因为老说话、有主见经常被罚站。孩子爸爸坦言，去女儿的家长会可以作为优秀家长发言，转身去儿子的家长会，内心最大的期盼是不要被老师点名。作为妈妈，Jenny也说从没在学业上为女儿操过心，却随时做好心理准备被儿子的老师call来「听训」。乖巧听话、自律严格的女儿和热爱冒险挑战、敢说敢做的儿子，一个「稳」，一个「皮」。来到加拿大后，优等生女儿却先遭遇了教育体系差异带来的挫败感，而儿子很快得到奖状，如鱼得水般适应了新学校，每天去上学都很开心。重新回看当初两个孩子最初的适应性反应，Jenny觉得跟加拿大高中教育强调「自主」，小学教育强调「自然、快乐」有很大的关系。在国内公立教育体系里习惯了「被管思维」的女儿，一开始不适应发散式的教学方式，比如同学们穿着戏剧服装表演莎士比亚的经典剧，来学习英语文学；其次是很多权利要主动去争取，而不是指望老师来安排，任何时候都要以「自我」为主，主动协调、沟通、表达、争取。强调「自主」的教育方式也跟加拿大大学申请要求有很大关联。回忆女儿是十一年级准备申请文书的过程，大学的灵魂拷问都关于自我：「你觉得你是怎样的人？、「你的父母、朋友如何评价你？」、「你觉得什么最重要？」在围绕「自我」建构的教育体系中，个人的价值、特性、兴趣得到了最大程度的尊重和支持，女儿也通过适应和成长，拿到加拿大UBC的早申offer和奖学金（University of British Columbia, 英属哥伦比亚大学），入读心仪的营养学专业。Jenny用印象最深刻的一次对比来说明这种变化：
在国内上公立小学时候，有一次午间默写开始前去上洗手间，回来路上儿子发现了许多雨后出现的蜗牛，他看呆了就忘了时间，等回教室，默写已经开始了。老师严厉批评，还惩罚了他，因为「看蜗牛不是正经事」。等到了加拿大，Jenny亲眼目睹了另一种教育方式。一个小孩在草地上捡到了一个毛毛虫，带回教室去了，老师看到毛毛虫建议把它养在瓶子里，看它有一天会不会变成一只蝴蝶。老师和同学们还一起在网上搜这只毛毛虫的种类、科目，积极地引导孩子，不仅让他们获得自然知识，更感受到自然中的生命和有爱，孩子们自然很开心。在森林覆盖率超过70%的北温哥华，积极、自然、快乐总是一起融合进教育里。比如儿子一进学校就获得一张奖状，因为他们在野外学习辨别蘑菇时，老师发现他的观察能力特别强。「为每个新来的孩子发一张奖状」是学校的传统惯例，但一要真的看见孩子，二要郑重又有仪式感。老师发现有的孩子手工好，有的孩子很善良，有的孩子很尊敬生命，就可以发奖状给他们。而颁奖仪式更加隆重，在每周的全校集会上，校长西装革履请学生上台接受颁奖，奖状还要在学校进门走廊张贴一个月，每个路过的人都可以看到。在正向鼓励中，教育评价体系不再是成绩，而是被珍视、被郑重看待的品质和特质。四年级的秋天，学校组织去看三文鱼洄游，这是对孩子最好的自然与生命教育，鲑鱼逆流而上产卵，中途出现许多动人心魄的现象和感受：生命诞生的挣扎、食物链中猎杀的残酷、自然规律的神秘等等，大自然用它自身教会孩子自然的美丽以及生命的可贵。02.
教育的真相与正义
Jenny 深知并没有完美的学校，而是期待找到一所真正从「德育」出发，有爱的学校。然而，在接下来的四年中，因为各种各样的原因，Jenny不得不一次次为儿子重新择校，儿子也一次次调整自己的状态，融入新的环境。Jenny和儿子碰到的「学校危机」既有特殊性也有普遍性。但每一次危机来临，Jenny坚持让孩子了解真正的情况：
「教育的真相和教育的正义是我作为家长必须追求的东西，也是身体力行像孩子传达在爸妈心中，德育比成绩更重要。」转入某所国际化学校不久，儿子在学校里突然发生了手环失窃的事。手环不仅找不到了，丢失的当天中午还被盗刷了三百多元。Jenny第一时间找了学校德育部门沟通，希望学校能够把这件事情调查清楚，这不仅涉及到学习环境中的德育氛围，更重要的是与「个人诚信」这种品质息息相关。「看上去是很小的事情，但其实是应该重视的一个问题。在温哥华的时候，有职员因为逃票被公司开除了，学术诚信更不用说了，一旦造假直接退学，不诚信的人在社会是无法长久立足的。这些诚信都是在日常小事一点点累积出来的，不然就像空中楼阁。」
■报道来自Justice.gov，一位华人留学顾问因为替学生造假被抓。但学校的处理情况令Jenny和孩子非常失望。后来还出现了一些更离谱的情况，一所强调全人教育的学校，骨子里却为功利化的成绩而无底线让位。基于「德育」的择校，非常像我们熟知的「孟母三迁」。不过不同于孟母每一次都是主动离开，在动荡的国际教育市场里，也常有「被动性」很强的时候。在最近一次的「学校危机」中，Jenny和儿子选择了一所品牌形象非常好、投资十几亿，高举打，在各大自媒体投了无数广告，令人极其心动的学校。没想到，才刚呆了不到半年，学校投资人进行了彻底更换，带来此后一连串的爆雷，成为了今年国际教育圈最令人震惊的消息。我就听闻了资方一系列操作，如无理由开除多位老师、核心领导层的内斗、不尊重学校办学宗旨、劝退提出合理诉求的家庭、拖欠多位供应商款项等，让这所曾被看好的国际化学校，办学半年后就暂停了招生，从辉煌走向了偃旗息鼓。令人难过的是，像Jenny这样的家长选择学校都是出于信任，有人从很好的学校转学，有人举家换了城市……Jenny也坦言，身为从最直观感受的餐饮，到教师校长的变动，再到投资方所反应出的教育理念价值的变化，让许多家长都感慨学校已经没有了初心。这是一所新校，许多被创新教育理念吸引的家长们来自全国各地，当危机发生的时候，家委会还未曾建立起来。希望「让孩子看到什么是正义」，不要对老师、学校和教育失望，Jenny勇敢地站了出来。她和几个有共同理念的家长一起联合起来，一遍一遍积极促成与校方的沟通，并且执着于找到真相，希冀让学校回到最初的模样。但是她们并没有放弃，这种精神也让儿子有了新的触动，能理性看待学校好的和不好的地方，感恩美好时光，并且建立反脆弱的能力。
■儿子正在读的新学校，心理老师分享的相关知识。
03.
「避坑」指南
现在，儿子正在一所老牌学校读了大半年了，非常适应。这所学校最令全家动容的，就是对于每个孩子的珍视。「有次，我去儿子学校和心理老师谈话时，他叫住了一个女生，说帮她留好了一块每个学生都有，她当时不在教室错过了的披萨。
这是一件非常小的事情，但教育不是灌输，而是环境的浸润，在这样的环境下，孩子自然就会有规则、平等和尊重。」回顾频繁转校的经历，也让Jenny更深刻地认知更普遍意义上的教育的不确定性。这种不确定性首先是外部大环境带来的，身处其中的人无法改变，只能自己不断打破原来的思维认知，反思学校教育对于学生最重要的意义是什么？
■摄于加拿大任何事情的发生，它都是有利弊，比如说频繁换校对儿子的心理有着挑战，但他也逐渐成为一个能够很快适应新环境的人，脆弱，有能力能够转化过去的经历成为宝贵的财富。Jenny在不断总结和反思自己的择校经验，发现，识别的「坑」越多，「踩坑」的机率越小。
「现在教育行业就像服务业一样，拼命打广告，给人感觉也是虚的部分更多，实的这一部分反而更少了。家长得像买一个股票一样去评估一所学校」。在Jenny意识到民办学校资本介入的普遍情况之后，她这样总结。「从我这几年的折腾上来说，我可能更愿意选择一个办学时间比较久，也有毕业生的学校，这类学校在办学上相对来说稳定一点。在校学生的家长的一手信息，信源应该是更靠谱一些。同时，一定要留意网络上的消息，不管夸的还是骂的，或许都是有着各种目的的假消息。」
■孩子画的画。在大多数国内国际学校里，虽然家庭支付了并不便宜的学费，但在危机来临之时只能听天由命，哪怕是一件德育上的小事，也是反馈无门，得不到积极回馈。在这个过程中，Jenny 一直在思考：「家长是不是学校重要的主体呢？」回想起来，与在国内时被学校「边缘」到只用开家长会和不定期被老师叫来「听训」相比，加拿大学校家委会向Jenny展示了家长以主人翁心态面对学校的另一面。它就像一个小的公司，有家委会主席，有秘书，有财务，家委会在很多方面给予学校支持，无论是帮助大型的活动招募大量的家长志愿者，还是三年一次的公益筹款，通过拍卖的形式筹款到家委会。等到学校需要购买必要的设备，校长会向家委会申请这笔钱，之后还要汇报财务的使用状况。」也许需要权力赋予家长的主体性，同时也保证了他们探寻教育的真相、追求教育正义的正当性吧。本文来自：谷雨星球（ID：guyujihua2021），关注我们，看「100个中产妈妈的故事」，用真实对抗焦虑，解决中产育儿难题。
