中国教育报“课程育人”信息化创新课例征集展示活动结果公布！更多创新案例持续展示……
为深入贯彻国家关于教育强国、数字中国战略部署，切实落实国家教育数字化战略行动，推进教育信息化和教育教学深度融合，推动基础教育战线广大学校、教师积极运用信息技术创新课堂教学，构建信息化智慧教学环境，探索数字化条件下的新型智慧教学模式，充分发挥义务教育阶段各学科课程的育人功能，落实好立德树人根本任务，由中国教育报主办、中教云数字课程教材云平台协办的中国教育报“课程育人”信息化创新课例征集展示活动于2022年10月正式开启。
征集面向义务教育阶段全国中小学教师，近三个月时间收到5478个案例投稿。中国教育报组织成立案例审核专家委员会，共进行三轮审核，最终遴选出100个典型案例（附案例名单，包含课例、微课两种课型）。以下精选出10个案例作详细展出介绍。精彩内容快往下看⬇️
100个典型案例名单
课例（70个）
《长方体和正方体的认识》山东省潍坊峡山二七一双语小学 耿广慧
《Winter vacation activities》清华大学附属小学昌平学校 余 弦
《She had eggs and sausages》北京启喑实验学校 丛 丹
《探索图形》湖北省武汉市江岸区长春街第二小学 付海燕
《AR技术在小学数学图形与几何教学中的应用》河北省雄安容和乐民小学 孙悦
《自制酸碱指示剂》湖南省长沙市湘一芙蓉中学 陈桑尼
《动能和势能》河北省保定市第七中学 于喜玲
《Read and write》广东省湛江吴川市梅菉中心小学 林一如
《走进光影世界——让你的镜头会“说话”》广东省深圳实验学校 袁晨成
《肥皂泡》浙江省杭州市春晖小学 郑由珍
《吨的认识》河北省保定市涿州高铁新城第一中心学校 李景会
《三位数加法》新疆生产建设兵团第十二师104团中心小学 杨春梅
《四边形分类》广东省梅州市兴宁市锦绣学校 张仿梅
《用绘画介绍自己》河北省保定市高阳县西演镇布里中学 牛立松
《小红帽》北京外国语大学附属海南外国语学校 段维江
《巴山背二哥》中国工农红军四川通江川陕革命根据地红军小学 乔 梁
《饮湖上初晴后雨》河北省保定市厚福盈小学 刘文颖
《跟着动画学写作》河北省保定市第三中学分校 乔 涛
《尝试与猜测》四川省成都市新都区锦门小学 沈晓英
《Animals》陕西省西安市莲湖区庆安小学 于 冰
《掌控板程序设计报警器》河北省秦皇岛市第七中学 许文艳
《Why do you like pandas?》湖南省郴州市汝城县第六中学 郭琳雯
《Have a good habit》陕西省延安实验小学 李晨菲
《对阵策略有“法”》广东省中山市实验小学 阮德怀
《红军不怕远征难》广东省深圳市龙华区行知学校 李 烜
《认识周长》河北省涿州市西丁市口学校 孙晨曦
《密铺》四川省成都市娇子小学 贺莉平
《细胞的生长、分裂和分化》山东省青岛第五十七中学 孔恬恬
《魅力扎染》宁夏回族自治区吴忠市利通街第一小学 柳 娜
《花样跳绳》河北省保定市竞秀学校 李 磊
《Do re mi》
湖北省武汉市教育科学研究院 胡晓燕
武汉市东西湖区教育局 杨玉玲
湖北省武汉市万科高尔夫小学 胡 迪
《认识自己》山东省潍坊市寒亭区实验中学 马春霞
《黑与白》宁夏回族自治区同心县实验小学 张铭琳
《数学广角》湖南省长沙市雨花区长塘里阳光小学 邹 荣
《营养午餐》河北省保定市高新区实验学校 王玉婵
《认识图形》山东省聊城市东阿县实验小学 张雪雪
《谁打电话的时间长》广东省梅州市五华县新新学校 刘伟强
《长方形与正方形面积的计算》安徽省合肥市望湖小学 张 燕
《General review of tenses》天津市滨海新区塘沽河头中学 王艳丽
《摩擦力》山东省威海环翠国际中学 杨丽娜
《Was it a big city then?》宁夏回族自治区吴忠市利通街第一小学 肖兴华
《依法履行义务》河北省保定市莲池区五尧中学 杨玉超
《民族大团结》西南大学附属中学校 马彬琼
《地球的结构》天津市河西区纯真小学 刘剑宇
《田忌赛马》广东省梅州市丰顺县汤坑镇第一中心小学 蔡 凯
《1000以内数的认识》广东省广州市南沙区东导小学 何俊深
《数与形》宁夏回族自治区银川市贺兰县回民小学 孙凤萍
《Let's learn & Let's play》河北省保定市徐水区漕河镇第二小学 刘江培
《流体压强与流速的关系》天津市宝坻区新安镇初级中学 曹晓权
《我的闪光优势卡片》广东省深圳市罗湖教科院附属学校 肖舒娅
《如何欣赏建筑艺术》安徽省合肥市五十中学东校（望江路校区） 王海龄
《动物的生殖》宁夏回族自治区中卫市第四中学 张秀侠
《网络信息辨真伪》宁夏回族自治区银川市贺兰县回民小学 郁晓丽
《This is my head》陕西省西安航天城第六小学 殷 蕊
《It's at the station》宁夏回族自治区吴忠市利通街第二小学 王 兰
《Let's try to speak English as much as possible》宁夏回族自治区石嘴山市平罗县第五中学 张 娜
《蹦蹦跳跳去郊游》江苏省苏州市相城第一实验小学 万 鹏
《校园里的冲突》重庆市江津区四牌坊小学校 谭 鲜
《海底世界》甘肃省兰州碧桂园学校 李梦茵
《古诗三首》宁夏回族自治区银川市贺兰县德胜实验小学 王 茜
《巨人的花园》河北省邯郸市广平县第三实验小学 吕晓霞
《望天门山》河北省保定市莲池区第一实验小学 王 斌
《端午粽》宁夏回族自治区石嘴山市第二十六小学 刘玉珍
《长方体的认识》河北省保定市徐水区漕河镇第二小学 王晓雅
《年、月、日》宁夏回族自治区吴忠市利通街第一小学 马飞燕
《What time is it?》广东省东莞市石碣序伦小学 秦佩玲
《我的环保小搭档》宁夏回族自治区吴忠市利通区第三小学 徐静芳
《草原放牧》广东省中山市大信学校 刘雪映
《二次函数的图象和性质》河北省保定市第十七中学 芦 嘉
《我们的衣食之源》宁夏回族自治区中卫市中宁县第五小学 李 洁
微课（30个）
《圆的面积》河北省雄安容和乐民小学 马梦凡
《It's raining》湖北省荆州市沙市第二中学 蔡于萍
《周长的认识》广东省广州外国语学校附属学校 张泳欣
《多边形的内角和》湖北省黄冈市黄州区新港二路黄冈师范学院 冯 亮
《神奇的电磁铁》广东省佛山市顺德区伦教小学 赖钧顺
《游泳——蛙泳配合》广东省深圳市福田区第二实验学校 吕珊羴
《巧用平方差公式》江苏省扬州市特殊教育学校 雷 丽
《我是小画家》四川省成都市同辉（国际）学校 瓮子江
《光的反射》山东省东营市育才学校 林 楠
《音的性质》山东省济南特殊教育中心 王 宁
《有趣的冒号和引号》广东省佛山市惟德外国语实验学校 赵青宁 张 乾
《角的度量》 四川省泸州市泸县奇峰镇曹市杨娣学校 欧光君
《快乐读书吧：中国神话故事》 浙江省杭州市西兴实验小学 王心怡
《早春呈水部张十八员外》辽宁省沈阳市南京一校长白岛一分校 赵一馨
《三角形的内角和》天津市蓟州区白涧镇五百户中心小学 刘月芳
《等高线地形图》 陕西省西安市车辆中学 李雨晴
《角的度量》 河北省保定市富昌乡富昌小学 裴新荣
《现在进行时》 河北省保定市河北小学 裴雅静
《小鸭和大灰狼》 广东省广州市南沙区金隆小学 任嘉媛
《唱支山歌给党听（扬琴）》四川省巴中市巴州区第一小学校 田 秘
《轻松会用“副”和“幅”》 河北省雄安容和乐民小学 金 今
《四边形》 广东省广州市南沙区金隆小学 龙 菲
《认识心脏的结构》 湖南省常德市第三中学 朱 乐
《干栏式建筑和榫卯技术》 四川省蒲江中学实验学校 方 强
《藏书票》 河北省保定市博野县同连中学 王潞颖
《合作跑》 山东省淄博市张店区第五中学 陈卫东
《有趣的“青”字族》安徽省淮南市田家庵区第十九小学 肖凤云
《分数的意义》 河北省保定市易县狼牙山中心小学 高东梅
《数说九章之梯形的面积》 浙江省杭州市春晖小学 徐洁如
《玩转Scratch——键盘控制》 四川省成都市都江堰市永丰小学 林弋琪
10个典型案例介绍
课程学段及科目：
小学数学
课程介绍：
《长方体和正方体的认识》
课程学段及科目：
小学英语
课程介绍：
《Winter vacation activities》
教师将本单元主题设计为“Better Plan,Better Vacation”。围绕主题从第一个话题“My favourite activities”展开（共四个话题），共五课时完成。本课基于单元整体教学理念，从学生学习语言整体性、应用性的角度出发，摒弃了以往片面注重词句的教学，将英语教学转向应用性与生活化，注重学生语言学习的情感体验、整体认知及思维进阶。运用多媒体技术，让学生在活动和游戏中学习英语。教学目标指向核心素养发展，注重课程内容的整合性学习，更注重学习过程的探究性，教学内容和学生的寒假生活息息相关，容易激发学生兴趣和思考。
课程学段及科目：
初中物理
课程学段及科目：
《动能和势能》
本节课围绕新课标，以核心素养为导向，强调真实问题情境，充分利用信息技术的可视性、直观性，设计教学课件、教学环节，帮助学生理解抽象的知识；利用智慧平台的抢答和抽选等功能选择学生和小组进行回答和展示，关注学生的个体差异，帮助学生建立自信，激发学生学习物理的兴趣和动机；利用智慧平台检测学生对知识的掌握情况，及时反馈，评价学习效果，调节教学进度；利用信息化赋能学科教学，提高教学效率。遵循学生身心发展规律，以生活经验和具体事实引导学生从物理的视角认识社会，培养学生的核心素养，落实立德树人的根本任务。
课程学段及科目：
初中历史
课程介绍：
《民族大团结》
本课例从学情出发，以各族人民“共同迈向社会主义”、各族人民“共同参与国家治理”、各民族“共同实现繁荣发展”这三个“共同”为主线展开教学。尝试运用720云全景、5G网络以及恰到好处的背景音乐等数字化智慧教学手段，以技术赋能学科教学，带领学生身临其境地走进民族地区。本课是新时代初中历史运用现代化信息技术“铸魂育人”的一次探索，以“小切口”观察“大历史”，拉近了历史与学生的距离，完成“铸魂”目标。
课程学段及科目：
小学语文
课程介绍：
《海底世界》
《海底世界》全文用简洁、生动的语言激发了学生探索海底奇妙之处的兴趣。首先，创设情境，激发学生学习的热情，课堂中实时播放海底世界的视频、海底植物的图片、章鱼活动方式的视频、海底动物的音频等为学生展示海底世界；其次，学生通过“抢红包”的形式选择各组的探究任务（分动物组、植物组、矿物组），以小组为单位利用多媒体资源进行任务学习再分享，在班级内进行拼图阅读，享受自主探究的乐趣；再其次，注重体验式学习，学练结合，在练笔之前，教师再次通过类文的展示让学生体会如何围绕中心句展开写作，并带领学生总结写作方法；最后，立足文本，结合时事新闻，播放海豚误食橡胶手套死亡后被解剖的视频，让学生谈谈自己的看法，以此引起学生对生态环境的关注。
课程学段及科目：
初中体育与健康
课程介绍：
《红军不怕远征难》
本节课采用“小场地、大密度”健康体育课程模式，注重“学、练、赛、评”一体化教学，在课堂中落实“教会、勤练、常赛”。在跨学科融合下，以《红军不怕远征难》为主题，通过情景教学设计三种红军长征过程中常见的负重动作，在体验与学练下进行红色熏陶。教学过程中采用问题驱动式帮助学生在真实运动情景中解決问题，设置物资传送接力赛，每个小组在不限定动作姿势的情况下能够把所有物资在跑动的过程中进行传递。在音乐伴奏下，安排上肢、下肢、腹肌、背肌的循环练习，使学生身体各个部位得到充分锻炼。通过运动智能穿戴设备监测，学生能够在教师的指导下，积极完成课堂任务，达到预设的学习目标。
课程学段及科目：
小学语文
课程介绍：
《端午粽》
《端午粽》是统编版教材一年级下册第四单元的一篇课文，围绕“家人”这个主题，编排了《静夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》四篇课文，旨在通过对本组课文的反复朗读，引导学生体会亲情的重要性，激发学生热爱家人、热爱祖国传统文化的思想感情。本课是一篇描写传统节日的散文，语言生动活泼、通俗易懂，适合儿童阅读。教学以有序、有趣、有情“三有”作为设计理念，借助数字教材中的视频、图片、微课等资源，生动形象地介绍了端午粽的样子、味道和花样，并说明了端午节吃粽子的意义。
课程学段及科目：
小学数学
课程介绍：
《圆的面积》
本节微课借助视频、动画演示来吸引学生的注意力，通过设置生活化问题的方式，激发学生探索圆的面积公式的兴趣。本节课重点在圆的面积公式推导，实际学习时学生可能由于动手能力不足或课堂时间有限等限制，不便于操作等分圆拼成长方形的过程，此时将微课插入到教学环节中，使课堂教学流畅，重点突出。
课程学段及科目：
初中英语
课程介绍：
《It's raining》
本节课实现了信息技术与英语学科高度融合。通过四季显著的天气、植物以及人物活动特征，如夏季海边吹泡泡等，生动形象地展示了四季特征，学生能身临其境，迅速进入课堂学习，同时利用模拟的手机天气图，结合当季的温度、湿度导出天气相关的新词，进行句型操练，为后面听力训练作铺垫。借助信息化手段，将听力音频转换成微信电话，将听力材料情景式融合。一方面，听力训练的设计层层递进，听力策略步步融入课程中，能帮助学生有效进行听力训练。另一方面，每个活动包括家庭作业部分，给予学生示范，增强了课堂的互动性和趣味性，帮助学生有效输出。
课程学段及科目：
小学语文
课程介绍：
《快乐读书吧：中国神话故事》
统编版小学语文四年级上册第四单元的“快乐读书吧”以“很久很久以前”为主题，引导学生阅读中外神话故事，体现的语文要素是了解故事发展，想象故事画面，感受人物形象。本课程运用多种多媒体技术，创设了以神界招募“神话传讲人”为主线的任务情境，学生通过三个闯关式任务下的锦囊提示，梳理故事脉络、想象故事画面、对比人物形象，教师在引导学生学习阅读策略的同时，也充分调动学生阅读积极性。“神话人物卡”的制作，让学生对神话人物形象有了更清晰的认识。
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