孙亮：如何记住《哈利波特》英文小说的生词？

有一位宝妈问我：孩子要出国，对英语没兴趣，能先读读哈利波特吗？我说可以。她说买了《哈利波特》英文小说，孩子不读。我身边有不少家长，给孩子买了《哈利波特》英文小说。孩子只读了两个词：harry和potter。孩子不读，能理解，因为生词很多。

《哈利波特》七本下来，阅读量108万词，最厚的一本《凤凰社》词汇量12107个。《哈利波特》趣味的情节和地道的用词，让孩子们很容易进入语境、理解并记住单词。我教了七年《哈利波特》英文小说，把书里的词汇总结成四种：名词动用、一词多义、趣味语境、构词法。这四种方法，不仅把《哈利波特》的众多词汇进行了分类，同时也是帮助孩子理解、记忆单词的方法。

（扫码预约直播，免费领书）

一、名词动用

《哈利波特》到底地道在哪？有一个特点，有些名词被当做动词用。仅在第一本中便出现了105次。这种情况分为两类，一类是变成动词后，意思和名词相似。比如edge，不再是边缘，而是悄悄地移动。第一部《魔法石》中，哈利波特为躲避奎荣教授，悄悄移动到厄里斯魔镜面前，用的是edge。他和罗恩为躲避穴居怪人，悄悄移动到门口，用的是edge。

第四部《火焰杯》中，他俩为了躲避舞会，绕着舞池悄悄移动，伺机溜走，用的是edge。老弗兰克拄着拐杖，悄悄移动到门口，偷听伏地魔的谈话，用的还是edge。走在边缘，当然要悄悄移动，edge的名词和动词，意思相似。还有pocket，这个词简单吧，口袋的意思。第二部《密室》中，汤姆里德尔捡起哈利波特的魔杖，放入自己的口袋里头，用的就是pocket。意思不变，只是把名词变成动词，读起来会觉得很地道。

还有一类名词变成动词后，动词的意思和原先名词的意思完全不同。第一部《魔法石》中，魁地奇比赛总出现duck。只有巫师骑着扫帚满天飞，也没见鸭子出现呀。duck除了鸭子，还有躲闪的意思。哈利波特东躲西藏，全靠这个duck。躲闪和鸭子，风马牛不相及，可人家duck偏偏就有两个意思。tear，眼泪，变成动词，成了撕碎。第一部中，德思礼先生为了阻止哈利波特去霍格沃兹上学，把录取通知书撕个粉碎，用的就是tear。哭和撕，差得太远，但语境生动，容易理解。

还是第一部，笨手笨脚的纳威有一次被绊倒，他本能地抱住罗恩，不料两个人一起摔倒。绊倒是trip。trip不是旅行吗？但在这里偏偏变成了绊倒。达利嘲笑哈利，说哈利去的学校太差，那里迎接新生的方式是把他们的脑袋塞进马桶里。塞这个动作用了stuff。stuff本来是东西的意思，在这里变成了塞这个动作。以上单词，名词和动词的意思完全不一样，好在《哈利波特》的故事足够有趣，让孩子们在语境中理解并记住了它们。

以第一部《魔法石》为例，全书名词动用一共出现了105个词。按章节分，常见的如下：

以上单词在第一部当中出现了105次，这些名词动用的词，不仅让孩子体会到原著的地道，也加深了对词汇的理解和记忆。

被翻烂的《哈利波特与魔法石》

二、趣味语境

除了变成动词的名词，《哈利波特》中还有一些词，通过哈利波特有趣的情节，孩子理解得特别容易。第二部《密室》中，哈利独自一人跑到密室，周围伸手不见五指。然后，一尊巨大的雕像渐渐显露出来，阴森恐怖。这里的显露，JK罗琳没用appear，而用了loom。loom强调可怕的东西显露出来。第六部《混血王子》中，贝拉抱怨斯内普没有营救伏地魔、背叛主人。她说自己为伏地魔坐了牢，自己是最忠诚的。斯内普讽刺道：虽然你的牢狱之苦对于营救主人无济于事，但你的姿态确实到位。姿态，就是一个人做事情的意图，用的是gesture。这个词很抽象，但通过这个语境，孩子们也能很好地理解。emit，强调发出光或声音。

第四部《火焰杯》中，众人看到空中出现一个食死徒的骷髅面孔，散发光和噪音，正好是这个emit。reverberate，有没有被这个词吓到，产生巨大回响的意思。第五部《凤凰社》中，伏地魔与邓布利多在魔法部对战。邓布利多发出一道咒语，正好打在伏地魔的盾牌上。咒语把盾牌振得嗡嗡直响，发出巨大的回响，就是reverberate这个词。读到这个语境，感觉这个单词都在振动，想记不住都难。

这样的语境有很多，以第一部《魔法石》为例，摘取每章节的生动语境如下：

《哈利波特》中的一些字母很神奇，像魔法一样。比如y。它可以把很多单词变成形容词。这种情况，仅在第一部《魔法石》中就出现了34次。water，水，变成watery就是水汪汪的。达利的眼睛随他爸爸，水汪汪的，用的就是watery。哈利波特的衣服永远是二手的，肥肥大大的，baggy，像口袋bag一样宽松。赫敏天生脾气冲，bossy，霸道的，多像一个老板boss在发飙。类似的单词有不少，常见如下：

这些单词看着眼熟吧，都是常见的单词加上了y字母，变成了形容词，容易记忆。

还有一些词用得很睿智，一语双关。第三部《阿兹卡班囚徒》中出场了一位新人物，占卜课老师特里劳妮。这位老师酷爱算命，但每次都不准。有一次圣诞节聚餐，大家纷纷落座，唯独这位老师不敢，说凡是一桌坐了十四个人，就会死一个。此话一出，坐在一旁的麦格教授讽刺道：Tripe？tripe，牛肚，还有胡扯的意思。这个词用得妙，麦格教授表面上问特里劳妮是否吃牛肚，其实是说她胡扯。

第一部《魔法石》中，哈利与马尔福斗气，擅自骑着扫帚飞上天。后来被麦格教授看到，气得不行。带着哈利来到一个教室门口说了一句：Wood！wood，木棍。哈利以为麦格教授要拿木棍揍她。没想到出来了一位叫伍德（wood）的学长，他是魁地奇球队的队长。麦格教授看出哈利的运动天赋，希望他加入伍德（wood）的队伍。这两处一语双关，读起来很有趣。也让孩子理解了什么是一词多义。以上四种记词方法，不仅能帮助孩子很好地理解生词，也能对《哈利波特》英文词汇的梳理。

四、孩子朗读《哈利波特》时的错误及纠正方法

不少孩子喜欢朗读《哈利波特》中的段落。仅在2023年上半年，我们在双语读书会的打卡中，统计出孩子的169个朗读错误，问题主要分三类：重音念错、元音混淆、没读懂文章。首先是重音问题。比如intellect的重音在in上，有的孩子误以为在llect上。industrial的重音在du上，有的孩子却放在了in上。

在169个发音错误中，重音错误集中在15个词上，它们分别是：intellect（重音在in）、industrial（重音在du）、civilization（重音在za）、colossal（重音在lo）、titanic（重音在ta）、nobility（重音在bi）、humanity（重音在ma）、abyss（在by）、scientific（重音在ti）、descendant（重音在sc）、occur（重音在cc）、entire（重音在t）、horizon（重音在r）、revolution（重音在lu）、perturbing（重音在tur）、crisis（重音在ri）、unity（重音在u）。

第二类错误是元音混淆。有些单词，孩子全凭感觉在朗读。如果拿不准，需要去查一下词典，确认一下。有此类问题的单词有：answer的a、phalanx的a、trisolar的i、fiery的i、felt的e、giant的i、era的a、srand的a、mutely的u、civilization的第二个i、hell的e、rise的i、occupy的y。这些元音，有好几种发音，很容易混淆。我们需要查一查词典。如果觉得查单词的效率太低，我们研发了《哈利波特魔法托福2000词》，把哈利波特第一部中的托福词汇全部筛选出来，标出音标和例句，方便孩子们背诵和阅读，避免出现错误。

第三类错误是没有读懂文章就去朗读了。比如第一部《魔法石》开头，介绍德思礼先生的职业。他是一家公司的主管。公司，firm。主管，director。有的孩子误以为他是一个电影导演，因为firm（公司）和film（电影）很像，director又有导演的意思，于是有的孩子直接把firm读成了film。还有的孩子把mutter（嘟囔）念成了matter（物质），把exiting（退出）念成了exciting（兴奋的）。这些问题，看似是发音问题，其实是阅读问题。朗读的前提是读懂。只有读懂了，才能去念。不然达不到想要的效果。