因疫情影响，美国13岁儿童的阅读和数学成绩降至50年来最低水平！
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一项被称为“美国成绩单”的联邦测试结果显示，美国13岁学生的数学和阅读成绩降至数十年来的最低水平，其中数学成绩降幅创历史之最。
周三公布的结果是对疫情期间学习收到重大影响的最新衡量。虽然早期的测试揭示了美国学生成绩下滑的严重程度，但最新的测试揭示了这些影响的持久性，使学术迅速复苏的希望变得渺茫。
谢尔曼橡树园Mathnasium的经营者巴里·韦斯(Barry Weiss)说：“大多数家长完全不知道他们的孩子落后了很远。”
在全国13岁学生的样本中，从2020年到2023年，平均数学成绩下降了9分。阅读成绩下降了4分。该考试的正式名称为“国家教育进步评估”(National Assessment of Educational Progress)，于去年10月至12月对每个科目的8700名学生进行了测试。
维斯发现，在疫情期间，孩子们试图在家学习，导致了这种下降。
他说:“这并不像他们只是在分数或乘法方面落后。”“他们像是缺了一年、两年的课程。”
当地一位名叫Shaindee Kreitenberg的家长说，她能够帮助自己的孩子，但也知道要跟上他们的步伐是多么困难。
她说:“因为我在家独立工作，所以我能够更多地指导我的孩子，但我确实看到了很多我们的社交圈，我们的朋友，我们周围的人，孩子们真的很挣扎。”
去年，NAEP公布了更广泛的结果，显示了疫情对美国四年级和八年级学生的影响，当时也有类似的成绩下滑。
在疫情爆发前，学生的数学和阅读成绩一直在下滑，但最新的结果显示，学生的数学和阅读成绩急剧下降，抵消了2012年之前几年取得的成绩。数学考试自1973年开始进行，现在的分数是1990年以来的最低水平。阅读成绩是2004年以来最低的。
尤其令官员们担忧的是，表现最差的学生人数大幅下降。结果显示，所有成绩水平的学生成绩都有所下降，但成绩较好的学生成绩下降了6到8分，成绩较差的学生成绩下降了12到14分。
种族之间也存在差异。几乎所有种族和民族的学生的数学成绩都出现了下滑，但降幅最大的是美国印第安学生，下降了20分，黑人学生下降了13分。相比之下，白人学生的分数下降了6个百分点，而亚裔学生则持平。
非营利倡导组织教育信托基金会(Education Trust)总裁兼首席执行官丹尼斯·福特(Denise Forte)说，这些分数反映了疫情对黑人和拉丁裔学生以及低收入家庭学生造成的不成比例的影响。
“学生们想要成功，上大学，开始一份有回报的职业，充分发挥他们的学术潜力，”福特说。“但如果他们继续失去宝贵的阵地，他们就做不到。”
尽管美国各地的学校都花费了数十亿美元来帮助学生赶上进度，但疫情导致的成绩下降似乎仍然挥之不去。联邦政府在2021年向学校提供了前所未有的资金，使许多学校能够扩大辅导、暑期班和其他恢复工作。
专家担心这需要数年时间才能赶上进度，并表示需要家长和教育工作者之间的合作才能让学生进步。
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