万名儿童票选出的这部挪威获奖小说，拯救了孩子的“好奇缺失症”

知乎上有人提问：阅读科幻作品的意义和价值在哪里？

有一个高分答案这样说：阅读科幻作品，可以让我们用全新的视角审视自身。以浩渺宇宙为舞台的科幻让我们拥有一种走出去的冲动，正视自己的弱小和无敌，认清自己的局限和伪装。

的确，好的科幻小说植根于想象力，融合了科学元素和人文思考，不仅能激发孩子们的想象力和创造力，更能引导孩子超越现实，从另一个角度认识世界，审视自我，从而打开通往未来的奇幻大门。

而我们这套从挪威引进出版的《开普勒62号》系列，就是这样一部优秀的科幻小说。

《开普勒62号》（全11册）

尽管一经面世便屡次获奖，并且长居挪威畅销书榜首，但最能反映其畅销程度的，还是挪威的方舟儿童图书奖！

这个奖项是由10000名5-7年级的儿童真实投票选出来的，它说明了这套书有多受孩子们的欢迎和追捧。再往前推，能这么受孩子欢迎的，大概就是哈利·波特了吧。

够悬疑够烧脑

充分挑战孩子的推理能力

《开普勒62号》分上下两辑，共11册。故事前后衔接紧密，悬念接连不断，谜团接着谜团，不翻到下一页你永远不知道答案。

整套书够悬疑！够烧脑！充分调动起孩子们喜爱挑战的天性！即便是不情愿涉足科幻的孩子，仅仅关注悬疑情节，也能肾上腺激素大量分泌，被惊天大阴谋与未知的结局牢牢吸引住。

《开普勒62号》（第一辑 全6册）

第一辑的故事围绕一个神秘的电脑游戏和一个非同寻常的太空任务展开。贫困单亲家庭的孩子乔尼，接受了一个陌生女人的馈赠——一瓶可口可乐和一个风靡全球的单机游戏《开普勒62号》。这让哥哥困惑起来：那个女人是谁？为什么要给乔尼可乐和游戏？

乔尼和哥哥阿里合力配合，最后通关了游戏。他们获得的奖励是：在一个秘密训练基地，和其他被选出来的孩子一起训练，承担一个重大的太空任务——前往开普勒62号。

 这些孩子有能力执行太空任务吗？

此时，一度消失的妈妈回家了！但她好像跟以前不一样了，她的眼睛好像能闪光。妈妈是不是被改造了神经？到底是谁改造了他们的妈妈？

敏感的女孩玛丽没有朋友，除了想念逝去的妈妈，她能做的事就只有打游戏了。她的爸爸痴迷于军火武器的开发，玛丽偶尔只能在电脑屏幕上见到他。即使家中拥有数不清的资产，玛丽仍然倍感孤单。她也获得了通关游戏后的奖励。

在秘密训练基地，玛丽发现了一种神秘的外星生物。外星生物来自何处？联邦政府隐藏了什么真相？

每个人都有秘密！到底谁才是值得信任的人？玛丽在沉睡之前，还在思考这些问题。他们一行人将作为先行者，前往那个新的星球——开普勒62号！

《开普勒62号》（第二辑 全5册）

第二辑讲述的是玛丽一行人乘坐飞船抵达了开普勒62e星球。这个星球除了他们，还有别的先行者。经历了一场国王带来的劫掠后，阿里认为不应该用武器伤害别人，可是在食物紧缺的情况下，阴谋逐渐浮出水面，隐藏的反派是谁？

乔尼遇到了一个神秘女孩X，在X的帮助下，他解决了食物的问题，重新获得了权力，之后他和X踏上了寻找哥哥阿里的路途。但是X是什么身份？她为什么要帮助阿里？她有不可告人的目的吗？

乔尼找到了阿里，一行人决定重返地球。然而，此时另一个女孩丽萨掌控了飞船，并且打算用超级武器毁灭开普勒62号，迎接国王回归。千钧一发之际，他们能力挽狂澜吗？

整套小说开始于一场电子游戏，阅读过程中，孩子也像是在打一款电子游戏。

线索一个又一个出现，难关一重难过一重，类似柯南电影《贝克街亡灵》中的游戏设定，让孩子在阅读上有打游戏通关的体验感，欲罢不能，读完一本，就会迫不及待地拿起下一本。

除了悬念纷纭外，作者还综合运用了多种高超的叙事技巧，比如多重叙事视角，一开始是哥哥阿里的视角，接着是玛丽的视角，偶尔还穿插了弟弟乔尼和其他人的视角。

正因为每个人的成长心路不同，视野宽度不同，才会不断造成误会和冲突，让小说叙述显得格外精彩。读者感觉紧张，想要迫不及待地看到后面，寻找答案。

再比如，作者在书中设置的多重线索：阿里、玛丽、乔尼这群孩子，从地球到开普勒星球，不断遇到各种问题，他们在解决问题的过程中，获得了成长，这是故事的主线索，也是明线。

但是在暗地里，还有大反派国王和丽萨，你无法预测他们要搞什么阴谋，会给主角们的英雄之路带来什么大麻烦，这种紧张感，让小读者们忍不住为孩子们捏一把汗。

除了明暗线交织外，还有一群神秘莫测的动物——低语者，一直在背后盯着这群开普勒星球的入侵者。这条副线也给整套作品增加了神秘和科幻色彩。这群行动莫测的大虫子，他们到底是善意的还是恶意的？他们最后究竟是生存还是毁灭？这都让人忍不住一探究竟。

诸多经典科幻元素

让孩子接触真正的科幻文学 

科幻小说自从面世以来，就不断地拓展着主题和内容，经过长期的发展，形成了不同类型。

在《开普勒62号》里面，孩子们可以挑选出众多的科幻类元素：末日灾难、游戏程序控制地球、神经改造、太空旅行、不知名的怪物、惊天大阴谋……

在应对各种麻烦，打败反派，摒弃靠战争解决争端，相信文明与爱后，书中的孩子们成长为拯救世界的英雄，这又融合了超级英雄和未来史诗元素。

这些元素组成的架构非常明显：阿里、玛丽、乔尼这群孩子原本想要逃离各自的原生家庭，但是，当他们开始面对一系列问题后，才发现彼此需要理解，每个人都在最后获得了成长。

这个过程其实和他们接受任务逃离地球，最终却决定返回地球重建家园的过程，是一致的。 

逃离与救赎一直是科幻文学的终极命题之一。再酷再炫的科幻元素，都离不开这类主题。去开普勒62e星球上重新开始，这种科学幻想就是阿里、玛丽、乔尼他们想要获得救赎的开始。

一套《开普勒62号》看下来，孩子们没准能晋级为科幻迷，如数家珍般地说出很多科幻小说的特点与意义，与小伙伴们滔滔不绝地畅谈一番。虽然不见得会有多独特的见解，但借助这部科幻小说，从此将他们带入科幻世界，也算是一件非常有意义的积极的事情了。

隐藏着青少年成长的心理密码

作者比约恩·肖特兰德是“全球教育第一国”芬兰的国宝级作者，更难得的是，他有教师的经历，深谙孩子的心理。

小说正是通过大量的心理描写，展现了孩子们独特的内心世界，以及种种行为背后的心理动力。科幻小说中，大概很少有像比约恩·肖特兰德这样的作家，能清晰而深刻地表现青少年成长中的各种心理困惑。

玛丽作为武器生产商的女儿，有着优渥的生活条件。可是，她却非常孤独，她觉得没有人真正关心她。直到经历了一系列的冒险后，她终于能够正确看待父亲了，也和阿里等人建立了温暖信任的同伴关系。

而乔尼感染上病毒后，一直很虚弱，一直被哥哥保护，从未意识到自己有感知天赋的强大力量。靠着平静与感知，他最后竟然找到了包裹着X和阿里的花束……他不再弱小和犹疑，成长为拥有强大内心力量的英雄。

反派人物丽萨是典型的迷失自我的孩子。面对现实中的困境，她缺乏坚定的意志力，迷恋权力和暴力，甚至妄想通过摧毁星球迎接瓦利为回归。这告诫我们，在成长道路上，一个人如果没有坚定的信仰和引领自己的导师，将可能走入歧途。 

除此之外，还有怀疑自己能力、偏执想要拯救母亲的阿里，还有因为参与不良同伴群体，盲目相信丽萨的孩子，还有一直坚持自我的斯温特莱纳……

这群孩子其实就是现实中青少年的群像。

孩子通过阅读，产生了极大的替代体验和认同感，故事虽然是向遥远的太空进发、探险，但同时也是引领孩子们向内探索，叩问内心，获得自我觉察之旅。主人公不断遇到问题又需要不断地解决问题，由此带动孩子们跟着主人公，一起欢笑，一起感动，一起思考个体与群体、生命与宇宙，一起获得真善美的体验。

一部极具视觉张力的沉浸式小说

这套小说的插图作者也需要大大介绍一番。他就是大名鼎鼎的帕西·皮特卡能——“愤怒的小鸟”游戏绘者。

帕西·皮特卡能的插画风格独树一帜，能立即吸引读者的眼球。文中的插画非常精准，与文字共同推动故事的发展，在最激动人心的部分，插画能配合文字产生沉浸式的电影观感。

比如说阿里和乔尼被无处不在的摄像头监控起来，整个画面是摄像头闪灯的诡异的红色。视觉冲击力极大，让人不禁联想与思考：在人工智能的监控下，世界上有隐私和自由吗？

再比如：描写阿里和乔尼想要从母亲身边逃离时，书中的倒计时插画横跨数页，配合文字，紧张氛围陡升，让人不禁屏住呼吸：他们能顺利逃脱吗？

还有玛丽得知奥利维亚的身份时，插画是一道白光贯穿玛丽的大脑，全屏黑暗，只留红色人物轮廓，突出人物突然得知真相产生的巨大心灵震动！

还有大反派国王苏醒的自白，和冷酷阴森的色调配合在一起，让人不禁要为孩子们的生存境地捏一把汗。

除此之外，富有哲理的语言和蔚蓝色的静谧感也相得益彰。

这就是科幻小说的魅力，深度肯定每个人个体的价值，宣扬其中蕴含的真善美力量，以此让人获得成长。

刘慈欣曾说：人们总认为科幻描写未来，就是在描写未来的人，描写在遥远太空中的人，就是太空人。其实并非如此，科幻描写的是现实中的人。

是的，虽然《开普勒62号》描写的是一群开展太空任务的孩子，但其实这些孩子就是现实中的小读者自己！

借助炫酷的科幻故事，借助紧张的阅读节奏，提升孩子们的阅读鉴赏能力和思维深度；借助一场科幻世界的探险之旅，让他们的内心得到疗愈和慰藉，获得成长的力量。

也许，这就是科幻小说《开普勒62号》能给孩子带来的收获。

《开普勒62号》

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