聚焦| 张东刚：加快建设中国特色社会主义教育强国

党的领导直接关系教育强国建设的根本方向、前途命运、最终成败。习近平总书记指出：“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。”教育作为国之大计、党之大计，其最大政治优势就在于坚持党的领导、加强党的建设。习近平总书记在全国教育大会上提出“九个坚持”，其中第一项就是“坚持党对教育事业的全面领导”。可以说，党对教育事业的全面领导，就是教育事业发展的“定海神针”。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把教育摆在优先发展的战略位置，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化，最根本、最关键、最重要的就是，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，党对教育事业的全面领导得到有力贯彻和持续加强。完成建设教育强国的共同任务，必须坚持和加强党对教育工作的全面领导，把“两个确立”和“两个维护”最高政治原则和规矩落实到教育强国的各方面和全过程，不断健全党对教育工作纵到底、横到边、全覆盖的工作格局，让党旗始终高高飘扬在育人一线，让教育领域成为坚持党的领导的坚强阵地。

高校要不断强化党对教育事业的全面领导这个“根本保证”，贯彻党的教育方针，坚定中国特色社会主义教育之路，把党的领导贯穿办学治校全过程、各领域。要深入贯彻习近平总书记重要讲话精神，树牢“让党放心、人民满意、世界一流”发展愿景，始终坚持把党的领导和党的建设摆在突出位置；严格落实党委领导下的校长负责制，健全党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制；持续深入抓基层、强基础，实施学院书记和院长“双强工程”，落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，形成上中下各层级“三热合一”的党建局面；深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，按照统学、领学、研学、联学、践学“五学联动”模式提升学习质效，广泛开展场景式、沉浸式、探究式学习；坚定不移全面从严管党治校，紧盯重点敏感环节“扎笼子”“打板子”，擦亮巡视利剑，健全学院纪委书记和兼职督查员队伍，营造风清气正的学风校风，将党的领导落实学校建设发展始终，以高质量党建引领高质量发展。

我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。坚持立德树人是中国特色社会主义教育发展道路的鲜明特色，关系教育事业成败，关系党的事业后继有人。习近平总书记在多个场合多次强调立德树人的重要性，并就落实立德树人根本任务提出具体要求。古往今来，任何国家、任何社会，都是按照自己的政治要求来培养人，从而维护政治统治、维系社会稳定的。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就从根本上决定了我们的教育必须坚持立德树人，培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。建设中国特色社会主义教育强国，归根结底要落实到学校的教书育人过程中，必须把立德树人内化到学校建设和管理的各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本。

高校要紧紧扭住立德树人这个“根本任务”，把坚定正确的政治方向放在第一位，德育为先、育人为本，全力回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。要做好强根固本的工作，大力培育社会主义核心价值观，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，发挥高校智力资源优势，深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的整体性、系统性、学理化研究阐释，办好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课，用中华文化和中国精神的时代精华为广大学子培根铸魂、启智润心；做好传承基因的工作，推进党史学习教育常态化长效化，向师生讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承；做好改革创新的工作，坚持绵绵用力，久久为功，止于至善，深化思政“金课”体系建设，构筑“三全育人”大思政工作格局，积极推行实践育人，使教育与生产劳动相结合、与社会实践相结合，推动大中小学思政课一体化建设，以思政创新发展增强育人实效，助力中国特色社会主义教育强国建设。

当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显。党的二十大报告将教育、科技、人才作为一个专章部署，并明确指出要“加快建设世界重要人才中心和创新高地，促进人才区域合理布局和协调发展，着力形成人才国际竞争的比较优势。”科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。统计显示到2022年，我国人才资源总量达到2.2亿人，我国已经发展成为全球规模最宏大、门类最齐全的人才资源大国。功以才成，业由才广。今天，我们比历史上任何时期都要更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，我们比历史上任何时期也都更加渴求人才。为党育人、为国育才，既是建设教育强国的题中应有之义，更是百年未有之大变局下实现中华民族伟大复兴和第二个百年奋斗目标的关键所在。

高校要锚定为党育人、为国育才这个“根本目标”，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。要牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，整合教学资源，优化课程体系，提升教学能力，构建德智体美劳“五育”并举的高质量人才培养体系；牢牢抓住学科建设这个立足点，持续支持基础学科与学科基础建设，大力支持学科交叉与交叉学科建设，形成传统学科与新兴学科相互促进、文理协同交叉融合、基础学科与应用学科相辅相成的良好学科生态，努力建设一批世界一流学科；牢牢抓住创新人才培养这个突破点，着眼于国家战略需求，促进教育链、人才链与创新链、产业链有机衔接、深度融合，探索中国式书院创新发展和人才培养模式，把学校打造成为重要人才中心和创新高地；牢牢抓住教师队伍这个关键点，完善教学科研人才选用育留机制，积极稳妥深化“长聘制”改革，教育引导教师做“经师”和“人师”的统一者，不断提升为党育人、为国育才的质量层次。

教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。党的二十大报告指出：“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排是分两步走：从2020年到2035年基本实现社会主义现代化；从2035年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。这一战略安排，明确了全面建成社会主义现代化强国的时间表、路线图，展现了中华民族伟大复兴的壮丽前景。第二个百年奋斗目标的实现，归根到底靠人才、靠教育。从世界历史发展看，教育强则国家强、民族兴，反之则会造成国家贫弱、民族衰朽。在今日之世界，没有哪一项事业能够像教育这样，影响甚至决定着一个民族的兴衰。建设中国特色社会主义教育强国，不仅关乎14亿多人口的民生福祉和美好生活，而且关乎实现强国建设、民族复兴的宏伟目标。

高校要担当服务中华民族伟大复兴这个“重要使命”，着眼全局看教育，立足政治强教育，进一步提升教育对高质量发展的支撑力、贡献力。要以走好建设中国特色、世界一流大学新路为通道，传承红色基因，扎根中国大地，培养一大批复兴栋梁、强国先锋；以“知识体系构建、知识体系教学、知识体系传播”为牵引，不断推出具有重大学术价值、现实意义的哲学社会科学自主知识体系创新研究成果，用学术话语讲好中国故事；以有组织科研提升重大攻关创新能力，建设高端智库，汇聚智力资源，围绕中国式现代化、人类命运共同体、共同富裕、乡村振兴、双碳战略、国家安全等重大理论与实践问题，拿出高水平的咨询方案，贡献强国复兴的高校力量；以综合性社会服务能力助力经济社会发展，在人才培养、科研攻关、项目转化、人文建设等方面，加强校地、校企合作，发挥校属企业促进科研成果转化、培养创新创业人才的作用，提升高等继续教育教学质量，增强高校服务区域经济社会发展的贡献力，持续为中华民族伟大复兴增添教育新动能。