这两天陆陆续续有朋友和我诉苦，说给孩子报名小学，结果被刷下来了，只能等教育局调剂，但是调剂的学校一来离家远，二来口碑以及对口的中学，确实差了一个档次……当然也可以等等原本报名的小学会不会扩班，不过大概率是没希望的！
为了孩子能进一所大差不差的公立小学，有的妈妈特地调换了工作，有的家庭则掏空了积蓄升级学区房。收到这么一个结果确实太心塞了。我原本还感知不到今年入学有多紧张，因为OK入学前后那两年，身边小伙伴不管是进家门口的公立，还是摇民办，都满顺利的。这两天看了新闻才晓得，今年居然是近30年来小学新生入学最多的一年！最主要的原因，还是2016-2017年是生育高峰期。有好多学校不得已，把落户年限精准掐到了具体的几几年几月几日。来自一个北京家庭。妈妈，是北大理工科本硕；爸爸，是北大理工科本硕博连读保送。他们认为，义务教育阶段的学校差异，没有那么重要。还从自身经历总结了5个关键点，只要抓住这几个关键点，即便是在菜小泡6年，到了中考高考一样能逆风翻盘！如果你给娃报的小学，也不那么符合预期的话，我想这个故事一定能给到大家很多启发。
作者 | 果儿他妈
来源 | 小花生网（ID：xiaohuasheng99）
我们住在大北京伟大的西城区的大椿天（大栅栏、椿树街、天桥），传说是西城垫底的学区，没有之一。各大微信群里，曾流传对西城学区的文字分析（还挺长的），我耐心地滑动着手机屏幕，想看看到底是咋评价我们所在的学区的。前面对每个学区的分析都洋洋洒洒很多字，到了大椿天，就一句话，如下：“恕我冒犯，不想得罪这里的妈妈们，但西城最差，太多非京调剂了。”淡定如我，心中冒出一个念头“大椿天再差，能差过我和我家队友小时候的学校吗？”。所谓“师傅领进门，修行在自身”，学校当然很重要，但是更重要的是孩子们自身啊。我简单分享一下我的修行之路，我概括为“伪学霸”的成长简史。
在我小时候，全家搬去了另外一个“十八线小城市”定居。百度百科显示该地方2004年总人口6万人。上小学前，我每天和周围的大小朋友出去爬枣树、掏鸟窝、玩弹弓，连幼儿园都只上了一阵子……一天天下来，我晒得连我亲妈都认不出。到了可以上小学的年纪，因为不知天高地厚，开学第一天，我就向老师提出要求“我想当班长”。老师欣慰地看了我一眼，拒绝了我这个合理的要求，但是赏赐给我一个学习委员。哇塞，大小也是个官呢！而且还是学习委员，我的学习热情瞬间被激发了。开学没多久，语文老师布置任务，要求小朋友们每天都要写一篇日记。我回到家，在那昏黄的灯光下，一晚上捣鼓出来十余篇日记，标题我到现在都记得“我的铅笔盒”、“我家的小花猫”、“我家的仙人掌”……第二天，老师表扬了我，并让我在全班同学面前，一篇篇的念了一遍那些日记。后来，我又参加了学校范围内的讲故事比赛，我的故事题目是“狐狸和葡萄”。故事最后，我慷概激昂、声泪俱下的说了两三遍“妈妈，你在哪里啊？妈妈，我想你了。”……这和如今选秀节目博同情的招数有异曲同工之妙。凭借此，我莫名其妙得了一等奖。很感谢那个老师，也感谢我小时候天不怕地不怕的性格，由此就形成了很好的正反馈机制。从小学一年级到高中，我一直都名列前茅。正反馈很重要，可以带给孩子提供良好的自驱力。每个孩子天生都喜欢赢，可以从孩子的擅长的领域着手培养“自驱力”。上学以后，我还是挺喜欢看书的。毕竟也没有各式各样的好玩的玩具，也没有任何补习班；课余生活中，书扮演了很重要的角色。
学校很普通，课业负担也不重。那会儿小伙伴们还喜欢比赛谁做作业更快。所以我经常都是在课间时就把作业全做完了。回家后，除了和小伙伴疯玩之外，就是在看书了。我们家虽然不是书香门第，爸妈都没上过大学，但是家里书还是有一点的。他们会给我有意无意的买一些故事书、作文书等等，家里原本也有一些很可能是二手的四大名著，还不吝给我订阅了一些杂志，包括《故事会》。无论是充满了各种离奇爱恨情仇故事的《故事会》，还是让我暗戳戳学习写作套路的《优秀作文大全》，还是激发无穷想象力的《科幻杂志》，抑或是我自己买的《呼啸山庄》、《茶花女》等，以及金庸小说大全，我都能从中吸收一些有益的元素。那个年代还没有“大语文”的说法，也并不要求必读四大名著。但是我初中的时候就已经主动积极的把除了《西游记》之外的其他三大名著全看完了；《三国演义》和《红楼梦》都看了很多遍，翻的书都烂了。高中的时候，我的英语老师对我特别的关照，不但要求我背诵所有英语课文，还借给我很多本的简版英语名著，限期让我看完。当我把他的书全部看完后，英语水平真的有进步哦。今天我才发现，这不就是弱化版的原版英语阅读嘛。那时，我虽然看的书比较多比较杂，但是有些囫囵吞枣。比如，遇到不确定读音的字，我不会去查字典，反正也不影响阅读嘛。但是，高考的时候就吃了大亏了。语文考试第一部分有一些基本字词的考察，包括多音字考题，我就答错了三个题目，扣了整整九分。好在阅读题目做的不赖，作文满分，勉强扳回一城。阅读挺重要的。尤其是现在重视大语文，语文的重视程度被提升到历史从未有的高度；还流行原版英语阅读…让孩子爱上阅读是每个家长的必修课。与此同时，无论是语文还是英语，也都需要重视基础；比如最基本的字词、语法和拼写等等。每年寒暑假到来之前，母上大人都会找高年级家长借来下学期的课本。但是她也没有逼过我，只不过我很自觉，都会花个半天一天或者两三天的，一口气把课本全看过一遍，似乎大致就都会了。
尤其是语文、英语，看的相对更超前一点。比如，我初三毕业时就把高中英语课文全部看过了（但是远不能和如今的小朋友相比）。但这样也有个弊端，我从小都没有养成良好的听课习惯。老师在上面讲，我在下面很容易就走神了……比如为了能更好的阅读，可以让孩子提前认识汉字/拼音，但是最好不要要求会写；毕竟现在写字的笔顺也变了，家长也不一定搞的定。我的小学和中学都十分普通，小学前面提过，就两三个班。高中人也少，平均一个班级二十出头个小朋友，一个年级6个班。
尽管如此，在我之前，有几届也有个别考上清北的厉害的孩子，其中一个还拿到了文科的全省第二名。在我之后，似乎就再也没有考上TOP2的了。我虽不能空前，但是成功的绝后了。当然，更多是因为好老师和好学生都去了“更大点的城市”求学了，人口在进一步减少。在他们的鼓舞下，我内心也升起了希望的小火苗。母上大人买了一本《哈佛女孩刘亦婷》和《我在北大等你》。前一本书对于十八线小城市的我，似乎有点遥远；但是后一本书，我反复翻看了几遍，里面的师兄师姐男帅女靓，都在向我微笑；于是我做梦都梦到北大和清华在向我招手。然而，我觉得如果就把目标定在考清北或者藤校也不合适。因为，其实不乏上了岸就有所松懈的人。家长应该以身作则、树立榜样，帮助孩子建立终身学习的习惯。人生路漫漫，坚持到终点的才是胜利。高中时期，我各科都比较均衡，没有短板，也没有特别擅长的。我指的“特别擅长”是指理科竞赛拿到全国范围的一等奖。我只有写作文拿过几次稿费、数学英语省级奖项，比上不足呀。
各科成绩均衡这一点，只要孩子努力、踏实，其实都可以做到。做不到“特别擅长”，最主要的原因在于我自己。就像阅读时不喜欢查字典，我做数学、物理题目的时候，也有很不好的习惯。理科里比较基础的题目对我来说都还比较简单，基本不用思考就可以做出来。但是，遇到难题的时候，我大概只能思考5-10分钟，然后就会着急翻答案。这还没结束，翻了答案之后，我觉得“恩，懂了”；然后就会在题目上用铅笔画个大圈，美其名曰下次可以再看一遍。诚然，一本辅导书，第一次看画了n个大圈，逐步把这些大圈消灭的过程，也是有成就感的。但是，真正的学霸，大概不会这样做。他们喜欢钻研难题、自己思考，也许为了一道题就能够死磕一个小时甚至更多时间。表面上看，这些人似乎“浪费了时间”，没有我“效率高”；但是他们思考的过程，就是把知识内化的过程。一旦通过自己的努力一个个学通了各个知识点、真正懂得了这些难题，他们大概再也不会遗忘。试问，有多少人还能清楚地记得高中的各个知识点，甚至记得大学的高等数学、线性代数呢？学而不思则罔，爱学习，还需要爱思考。要培养孩子锲而不舍攻克“难题”的信心和习惯。这里的“难题”并不一定指的是奥数或者其他竞赛题目，而是相对自身水平来说的“更难点的题目”。打败自己最大的敌人永远是自己。我的队友，虽然语文有阅读障碍，英语也奇烂无比，但是他就是喜欢死磕难题的那种人。所以才能从一个省会城市的极差城中村小学（一个年级只有9个孩子），一步步靠着竞赛，敲开了TOP2的大门。他小学时，偶然得到一本奥数书，就如痴如醉的全部自学完成了。按他自己的话说，小学奥数学好了，对思维训练有极大的帮助；小学奥数一定程度上其实比高中数学还要难。本人参加过几次奥数，都不太理想，对此没有发言权。刚升入初中，他就获得了华罗庚数学省一等奖；初中毕业时，考入了当时全省最好的高中（没有之一），然后数理化都获得了各种大小不一的奖项，顺利提前拿到了录取通知书。以上看起来像是流水账一般的叙述和灌的几大碗鸡汤，说明了“烂学区”、“普通学校”并不必然意味着没有出路。
当然，我也不是说学校完全不重要。家长们可以在力所能及的范围内为孩子选择更好的学校。但是，良好的自驱力、阅读习惯、适度预习、定目标和死磕难题的精神，都更多的是靠自己，不是吗？以北京为例，虽然小学和初中都大搞平均主义，但是想要考取好高中，不还是凭借成绩说话吗？
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