新数字工具 | 技术选择指南

作者：Jen Roberts

翻译：祥樨

编辑：Yixian

排版：周池

每到我观察周围，都能感受到教师们对科技知识的渴求。经历了一年的虚拟教学，你可能会认为他们已经掌握的他们所需的教育技术知识，但事实上，我的同事们一直在不断提出更加细致入微的问题。随着对数字工具能为学生和教师带来哪些收益有了更深刻的理解，教师们渴望将他们的数字化教学带上一个新的台阶。

自从2008年初，我教室里第一批笔记本电脑到来，我就被誉为学校里的“科技达人”。因此，我的同事们常常向我寻求建议、创意和指导，想要了解有关他们自己教室里可以使用的科技。我的对教育技术的热情还促使我成为Google for Education认证创新者，并与他人合著了一本面向每位学生配备设备的教学法的书籍。对许多教育工作者来说，数字化教学是一个理所当然具有挑战性的过程，通常需要几年的时间。因此，教师们对学习如何运用新的学习工具持续保持着积极的态度。

虽然在教室里使用科技并不是什么新鲜事。我的大多数同事还记得在他们的教室里有一台电脑，或者每周带学生去机房上课的经历。但是现在，我们已经从计算资源有限的时代发展到笔记本电脑无处不在的时代。科技不再只是纸质学习环境中的偶尔辅助工具，笔记本电脑如今成为了学习的主要环境。设计学习体验现在依赖于那些能够熟练使用和构建数字工具的教育工作者。

而这些数字工具琳琅满目。它们的操作方式各不相同，提供不同的优缺点，有免费、部分免费和付费的版本。有些支持实时协作，有些则不支持。有些只能通过学区或学校的授权访问，有些则可供任何教师自行创建账号访问。这种复杂的选择让教师们感到不知所措，不确定如何在有限的时间内学会使用新的工具。

作为教师，有很多关于教育技术超出了我的控制范围。我不能选择学区提供给我的笔记本电脑，也无法决定教室中的显示板。学校对于学习管理系统Canvas和Google Classroom的订阅也不由我来决定。但仍然有大量免费的工具可以支持学生学习，并使我的教学工作更加高效。多年来，我积累了在学生使用数字工具学习方面的经验，知道哪些方法对我的学生有效，哪些则不太适用。这就是为什么我的同事们向我咨询这些问题，而以下是他们最经常询问的问题：

由于科技和学生对数字工具的熟练程度都在不断变化，我们必须不断自问这些问题，因为答案也会随之改变。就像我为同事或来自圣地亚哥大学的以前的研究生所做的一样，我会给出我现在所掌握的最佳建议。 

最可能的第一步是从你自己的学校开始。你与许多其他教育工作者共事，他们每天都在学习如何更好地使用教育技术。你需要把分享你的发现作为优先事项。在员工会议上，大家可以分成几个小组，每个小组花5-10分钟学习一个技术工具，然后介绍你们的发现。或者组织一次有奖的“大满贯”游戏，谁能提出最有用的工具，谁就赢了。每个人都能在短短几分钟的时间里学到新东西，并了解到哪个同事能教他们更多。

在线社交平台对于许多教育工作者来说是下一步。有很多网络小组都致力于支持那些想在课堂上运用更多科技来支持学生学习的教师。2020年，当我得知我需要和学生一起使用Canvas时，我加入了一个名为“Canvas for Secondary Educators”的Facebook群组。通过阅读其他教师在Canvas方面提出的问题和交流的讨论，我了解到了基本情况，并考虑到了一些选择。我认为没有人应该为了了解教育技术而加入社交媒体平台，但如果你已经在Facebook、Twitter或其他大型社交应用上了，要留意与教育技术相关的群组和标签。

网络视频也是了解特定工具的一个很棒的资源。通过搜索工具的名称加上“教程”一词，你会找到帮助你入门的视频。我建议你寻找由该工具制造商发布的教程，同时也可以寻找其他教师发布的内容。考虑将搜索范围限定在最近十二个月内的视频，以便获取当前信息。工具会不断更新，较旧的视频可能并不那么有用。我真的很喜欢一个名为Formative的工具，但搜索它的时候也包含了五年前的内容。我会滚动屏幕，找到一个观看次数较少但是在最近一年内发布的视频，因此对我来说更有用。

此外，还有许多专门关注使用科技进行教学和学习的虚拟和线下会议。一旦开始寻找，你会发现有很多选择可以帮助你。我加入了CUE（计算机使用教育者）已有十多年了。会员资格是免费的，它可以让你获得参加许多免费或低成本的本地和州级活动的邀请。当你加入时，还会注册一个本地分支。在加州，我教学的地方，有21个本地分支，全美各地的教师也可以加入。在美国，大多数州都有本地或区域性的科技教师团体，愿意欢迎你加入。像CUE这样的组织可以与其他教育工作者建立联系，他们不仅是工具的专家，许多人还在自己的学校和学区推动教育变革。他们可以成为一个巨大的灵感来源，而我们现在都需要更多的灵感。完全坦率地说，CUE刚刚评选我为2022年的优秀教育者，所以我可能有点偏见，但是加入一个免费的教育工作者组织，能够启发你，并支持你的成长和学习，怎么可能错呢？

如果你习惯于阅读专业书籍，那么有一些很好的选择供你考虑。在K-5阶段，我非常喜欢Muhtaris和Ziemke合著的《Amplify》。中学教师可能会发现我的书《Power Up: Making the Shift to 1:1 Teaching and Learning》（作者：Neebe和Roberts）很有帮助。Matt Miller、Catlin Tucker和Alice Keeler的书也值得考虑。其中任何一本都适合用于团队的读书研讨。

然而，对于这个问题，这是我最喜欢的建议：向你的学生请教。他们经常被忽视却是一个宝贵的知识来源。很多学生在使用教育技术方面的经验比你丰富，他们可能会就他们喜欢的工具、有经验的工具或者希望了解更多的工具提供有价值的见解。至少你会了解到他们已经使用过的工具，而在最好的情况下，你可能还会发现一些令人惊喜的好东西。