县城再无清华北大！

让我们一起聊聊那些在乡野间耕读的普通高中，或者说县中。在过去的日子里，一个县中的高考成绩如何，有多少学生进入了清华和北大，这都是人们喜欢在休闲时间里讨论的话题，无论是在当地还是全国范围。

然而，随着城市化的快速发展，许多县中的发展步伐迟迟无法迈进，以致出现了“县中塌陷”的现象。

那些曾经的教育之星渐渐沦为“陷中”，对于地方教育生态和乡村振兴战略造成了巨大的负面影响，那些熠熠生辉的名字已经不再出现在清华北大的录取名单上。那么，这些县中应该如何从“陷中”困境中走出来？

北京的学生上清华北大很容易？这个观点近来被广泛讨论。如果我们比较一下北京的学生和外省的学霸，他们的水平到底有没有差距呢？假如在进入清华或北大之后，他们的个人发展并未受到地域差异的影响，那么我们是否能说现有的选拔制度是合理的？

白如冰，他的家乡在农村，初中在小县城中学度过，高中则转到省会城市读书，最后考入了清华大学。他还曾在大学期间辅导过学生，所以他深深了解到中国各个发展程度不同的地区在教育资源上的差异。

他曾经以为，因为清华北大在北京的招生名额多，所以北京的学生一定比他们差。但实际上，他发现北京学生的表现整体上是非常优秀的，而在名牌大学里成绩较差的学生往往来自小县城。

小县城的教育条件欠佳，学霸为了考上好大学，花在学习上的时间要多于北京上海等大城市的学生。因此，他们在兴趣爱好和视野方面显得有些狭窄。

许多人质疑才艺的价值，觉得大城市的学生有更多机会发展自己的才艺，因此他们的素质更高，更应该被录取。然而，才艺的价值并不在于用来比较考核，它的最大作用在于丰富学生的生活，给人带来快乐。

小县城的学霸往往缺少发展个人才艺的机会。这并不意味着他们的素质低下，而是他们太过专注于学业，以至于他们认为考取第一名就是他们唯一的爱好。然而，当他们来到竞争激烈的名牌大学后，第一名远离他们，他们就很难再找到生活的乐趣。

有一种观点很有趣，认为“从落后地区考入清华北大的学生，他们的天赋一定非同一般。”这个观点符合大多数人的想法，但以白如冰多年来的实际观察，对于来自教育相对落后地区考入名牌大学的学生而言，这种观点带来的负面影响远远大于正面影响。

对他们来说之后的教师，他们要面对的学生，大部分是那些无法成为外出打工的青年人，他们的学习动力比上一代人更为低下，教师也难以燃烧自我。 

现如今，教育资源更是向大城市倾斜，一线城市的孩子们有更多的机会接触到丰富的教育资源，他们的起跑线已经远远超过了落后地区的孩子们。而随着互联网的发展，优质教育资源的获取越来越简单，不仅一线城市的孩子们可以获取，而且还能跨省甚至跨国获取。

这使得教育资源的优质化、全球化进程加快，也使得城乡、省际之间的教育资源差异逐步扩大，而这正是我们今天需要深刻思考和解决的问题。

白如冰认为，面对这样的情况，小县城的教育并不需要和一线城市的教育模式一模一样，而应该找到自己的特色，利用好自己的优势，比如可以通过互联网获取到更丰富的教育资源，提升自己的教育水平。

同时，要重视孩子们的个性发展，不要只看分数，也要看个性，要让孩子们懂得享受生活，懂得热爱生活，培养他们的兴趣爱好，让他们有更广阔的视野。

他还强调了家长的教育观念的转变，不能只看重考入清华北大这样的目标，而忽视了孩子的全面发展。

他认为，家长要树立正确的教育观念，真正做到以孩子为主，以孩子的发展为重，只有这样，才能让孩子在竞争激烈的社会中，找到自己的位置，走出一条属于自己的路。

综上，解决县中教育问题，不能只靠一蹴而就的方式，需要从多方面进行改革，既需要政策层面的支持和引导，也需要教育者的深入思考和实践，更需要社会全体的理解和参与，只有这样，我们才能真正实现教育公平，让每个孩子都有一个光明的未来。