速领！怎样让这套神教辅发挥最大作用？手把手教你吃透它！

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文 | 米粒妈 （公众号米粒妈频道）

从放假之前就有好多妈妈在后台一直追着我问，《语文素养文库》啥时候有货啊？ 

讲真，《语文素养文库》是我开公号以来团过最难团的书，库存要靠抢，补货的速度根本跟不上大家的手速，每天催出版社补货，比上班都准时

大家对这套“出身名门、中小学部编语文教材主编领衔主编、同步课本，一站式解决孩子拓展阅读”的王炸级别读物太热情了，私信、留言不断，总是需要我拦着点儿。

还好，咱们等到了！悬着的心终于能放下了。前天是我们第N次推荐《语文素养文库》这套书了，一直在等的妈妈可以直接下手了（手速一定要快，错过这次不知道又要等到什么时候了）

从小学一年级到初中三年级，每个年级都有，课外拓展阅读必备！

入选文章全是名家名篇，一般拓展阅读很难拿到这样多的作家版权！

统编教材主编崔峦带队编撰，名师把关；

跟语文教材课课对应，学一课拓展读两篇；

摘抄宝典，是写作和阅读理解的大宝库。

从现在语文考试的风格看，一个是阅读量大，米粒期末考的语文卷子，我翻了一下，阅读量至少在三四千字。

所以咱们首先要注意的是阅读速度，但光有大量阅读，没有在阅读中进行梳理、归纳、总结，还是不能提高阅读能力，这也是为什么有些娃爱读书，也读了不少，但考试成绩还是上不去。

换句话说，咱们阅读不是光读就行了，有量才能保证速度，有质才能提高能力。所以既要保量也要保质。

所以这就是我为什么那么青睐《语文素养文库》的原因了，因为它是能真正培养深度阅读，提高阅读能力、提高阅读成绩的一套书。

那么，像《语文素养文库》这样的天花板级的神教辅，怎么做到有质量阅读呢，这也是最近好多收到书的妈妈一直在问的问题。

所以我这不就马不停蹄赶紧来跟大家分享这份非常实操的经验，只要按照米粒妈接下来说的，每天花半小时，做好这件事，孩子的阅读能力蹭蹭往上升。

1、阅读时一定要做批注

怎么做？最有效的方法就是，阅读理解考什么我们就在批注时练什么。

现在阅读理解最常考的就是，内容主旨和修辞手法，那么我们平时就让娃边阅读边在书页边多做这两方面的批注：总结内容主旨和点评好词好句。

《文库》中的范文阅读的精华就在于文旁的批注，读的时候提醒孩子揣摩这一小段文字的表达方式和思路，对孩子阅读理解拿高分能起到关键作用。

米粒之前跟我说，自己不太会做阅读理解，那种一套一套的话不知道怎么说。

米粒妈也觉得，如果不经过阅读训练，孩子根本不会往这方面思考，比如用词技巧、心理描写，思想情感的……

但是现在从小学就要考啊，没关系，《文库》中范文阅读的批注文字，就是现成的最佳范本。随便找几个，都是最佳答案。

妈妈们一定要引导孩子，主动去看“范文阅读”的批注部分，学习批注的思路和文字。

因为这一部分是可以让孩子学会如何深度地理解文章，以及如何用恰当的语言表达出来。做到这两点，阅读理解时就能拿高分。

如果孩子读下来有一些感受，哪怕是一个词，都可以马上写在旁边。一开始写的好坏对错都无所谓，关键是养成一边读一边提炼、总结、思考的习惯。

这对提高阅读能力非常有帮助。等娃上面这几步练的很熟了，这时再让娃学着自己组织语言，把一篇文章的内容主旨写在书页上。

也可能有的家长会说这样读书一点乐趣都没有，把孩子弄的都不喜欢读书了。

米粒妈觉得大可不必担心，因为上面这种做法可以认为是一种精读，每天半小时足够了。

小学期间咱们保证70%的自由阅读，以兴趣为主导，然后30%的精读，有针对性的提高深度阅读的能力。

既照顾了孩子的阅读兴趣，又提高学习成绩，精读+泛读合理搭配，不必担心破坏孩子的阅读兴趣。

2、切忌死记硬背，一定要加强理解和感悟

理解和感悟能力需要通过一定的阅读量来实现。作为家长来说，首先要做的是应该激发学生的阅读兴趣，使孩子喜欢读书，从而实现多阅读。

《文库》的选篇都是现代散文名家名篇，或者中外名著的节选。这一类文章就是现在语文阅读理解最爱考的。

刚才，米粒妈也说了，用经典的读本进行深度阅读的训练，最实操的办法就是，找这种有精炼批注的阅读读本，让孩子边读边学。

注意，不是死记硬背，而是学它的思路、角度、方法，以及语言组织方式。

还有这样的题，多做做。

就这样有学有练，一边揣摩，一边动手动脑，一段时间后孩子就能学会细致深入地阅读文本了。整体的阅读理解水平得到提高，做题也会得心应手。

3、学会这样的用词，学会构思作文，为写作进行铺垫

《文库》中的组文阅读，这部分的阅读主要为了巩固孩子的语文关键能力、通过对比几篇同主题的文章培养思辨能力，适合每单元学完后阅读。

比如三年级课本第二单元，就是秋天的主题：

而《素养文库》里，选了29篇古今中外描写秋天的文章，可以说是集合了最有文采的“秋天的句子”。

每一个组文阅读后就会有一个“阅读实践”，带着孩子做好词好句积累、习作练习等。

看上面的题，孩子不细读文本做不出来的，提取不出来这些信息。这就是用题目的方式，让孩子学会细读，学会阅读的基本功提取信息。

通过对比自己写的和范本，尽量去模仿。可以把孩子不会的词汇、表达方式圈出来，学着用，很快就掌握了。这个版块，可以让孩子积累丰富的写作素材，考试的作文那不是手到擒来吗？

等这些都练熟了，可以让娃尝试写写200字的，简短的读书笔记。所以说，练好阅读理解是可以直通作文的。

4、长期坚持早读，就能把娃的语文成绩拉到飞起

为什么背诵这种看似枯燥的方法还能提升学习兴趣，朵妈觉得原因是，像语文或英语，这种语言类的功课，背诵它就是管用。

背诵是效率最高，也是最扎实的一种积累方式，如果娃再配合大量阅读，那一定是语文这门功课大牛娃。

其实早读的好处还还不止这些，很多已经上岸的海淀娃到了中学发觉。

中考十门全开，史地政生道法全都要背，连体育中考都有个10分要背的。语文就更不用说了，古诗词、文言文不背根本不行。

孩子从小没养成早读、背诵的习惯，他就会养成不背不记的习惯，到了中学再提要求，孩子会很抵触，再加上青春期，油盐不进，特别麻烦。

早读这件事儿要抓起来，早上20分钟的朗读习惯养成了，那也是一大功劳。反正一句话，能早起就在家念，不能早起先路上背着。

《文库》每一册开篇，就是经典诵读。这部分大概是6-8篇古诗词或者古文节选，都是与教材相应单元主题相近的古诗和古文，

早起晨诵再好不过了。可以跟随娃的学习进度，挑选一首教材元同主题古诗文，可以让孩子每天清晨大声诵读。

大声诵读这件事，米粒妈觉得可以贯穿整个学习阶段。我在公号里专门强调过很多次了

和米粒实践了一年半的“337诵读法”，诵读古诗文、文言文，可以增强语感，多读自然就背下来了。

每篇诗文都附有注释、译文或赏析，帮助孩子理解；每篇诗文都有专业人员录制的诵读音频，扫码就能听。

小学一二年级，买1-6年级上下册全套（比单级别便宜）；

三年级开始，从当前年级上下册开始买到6年级；初中生不管哪个年级，直接789年级全套，尤其9年级下“初中全复习”必入；

幼儿园大班，囤1、2年级。再小就没必要了，书再好一直不用放几年也忘了。

这套书库存真的非常紧张，还没有入手的妈妈一定要抓紧了，这个暑假错过了，米粒妈也不知道啥时候还能团