国际学校3/4年学制有什么区别？选错学制又会带来哪些风险？
八月初，绝大多数国际学校已进入补录尾声，秋招基本结束，中下旬至九月初迎接开学。
国际学校开设的学制不同，同学们需要做的学习准备也不同。
就像3年制、4年制甚至还有3.5年制、2年制，彼此间都有什么区别？今天的文章告诉你答案！！
国际学校有哪些学制以及它们的区别？
不同国际学校开设的学制类型不同，原因和其教授的国际课程时长不同有关。
以开设Alevel课程的国际学校为例（下文同），ALevel课程和英国本土设置一样为两年制，国内大部分国际学校会选择在Alevel课程前设置一年或两年的IGCSE作为衔接课程，正是由于开设IGCSE课程时长不同，才导致每个学校学制不同。
IGCSE，英国普通中学毕业文凭，相当于国内初中毕业考试文凭，是目前国外14岁至16岁全球考试人数最多的体系之一，被应用于全球120多个国家60多个科目的学习中，一般IB学校也会用IGCSE课程做为衔接。
正常情况下IGCSE完整课程时长为两年，部分国际学校会将两年IGCSE课程缩减为一年，也就是所谓的三年制学制（三年制中第一年学习也叫做Pre-Alevel）；若用两年时间学习IGCSE课程，那就是四年制（一些IB学校分为3,4年学制也是出于这个原因）。
如果学生在高中阶段转学，所拥有的学术基础足以支撑Alevel学习，不需要额外进行1-2年的IGCSE学习，那么他们所选择的学制多为两年制。
当然，还有所谓的2.5年制和3.5年制。
这是因为大部分ALevel国际高中有两个招生季，春招和秋招，走春招路线，学生于来年春季3月入学，3.5年制类似3年制，招收九年级及以上在读学生，寒假后春季入学，2.5年制类似2年制，适合已经处于高中阶段的学生报考，学制上多出半个学期的时间，可以让学生提前半年时间适应国际学校环境及学习氛围。
像上海光华剑桥国际高中，提供的学制就非常灵活：
春招包括2.5年制，3.5年制；
秋招有2年制，3年制，4年制；
4年制依次为G1 → G2 → AS → A2；
3年制依次为PRE → AS → A2；
2年制：AS和A2两个学年。
上海光华剑桥国际高中基本课程设置
每种学制都有它的优点和缺点，结合学生自身情况才能选择出最适合就读的学校。
对比三年制和四年制，三年制能缩短备考周期，减少就读成本，但相比四年制课程时间过于紧张，8月入学次年就要参加IGCSE大考，备考时间不足，对学生综合素质要求较高，另外学习及选课的空间小，自由度低，学生增加英美名校申请优势的背提机会少。
走春招路线虽然能多出半年时间帮助同学们更好进行衔接过渡，但有一小部分国际学校放出的春季招生名额（相比秋招）少，需要家长有效避免择校时的信息差。
如何选择适合学生就读的学制？
家长一定要结合学生所在年级及学习能力，帮助学生确定适合就读的学制，做好转轨过渡，降低风险。
国际学校在招生时会通过招生简章等资料向大众说明什么学制适合什么年级的学生学习，前期可以参考这一点；
除此之外按照此前所就读的年级选择学制也是比较稳妥的方式，国内初高中（特别是初三高一）课程与IGCSE课程具有一定相似性，根据目前学生已经搭建起的学术基础，能力较为优秀的同学可选三年制，避免多读一年浪费时间。
若英语及其他学科基础较弱，整体能力一般，建议这类同学尽量选择完整的四年制课程，一方面是留出更多的时间巩固基础，提高语言能力；
另一方面也是因为四年制开设的IGCSE/ALevel课程科目较多，Alevel课程体系注重培养学生的专业素质，因此同学们可以扬长避短选择自己更为擅长的科目进行学习。
对于基础较好或目前已是高一高二阶段的同学来说，多读一年IGCSE课程意义不大，不论是经济成本还是时间成本，相较而言都不划算，做好语言能力提升，确定专业发展方向，可以直接开始二/三年制的学制学习。
总而言之，择校以及学制选择要结合同学们的个人情况出发。
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