教育｜如何给孩子找一个“藤圈”导师？亦师亦友，相伴成长～
美国精英名校的录取招生，一直存在着到底是“择优”还是“拼爹”的争议。一些哈佛的经济学家最近给出了这个问题的答案。
上周，经济学家组织Opportunity Insights公布了对美国顶尖大学“Ivy-Plus college”，也就是八所常春藤院再加上斯坦佛大学、麻省理工学院、杜克大学、芝加哥大学的招生数据分析结果。
报告的结果出乎意料！对于拥有相同SAT或ACT成绩的申请者而言，收入来自前1%家庭的孩子被录取的可能性比普通申请者高出34%，而来自前0.1%家庭的孩子被录取的可能性是普通申请者的两倍多。
看完这些数据，不少人可能都认为想要上美国精英大学，还是得靠“拼爹”~
然而，教育专家说说，“拼爹”录取只是表象，它反映的其实是美国学校招生底层逻辑的一个缩影——以多维度、多因素综合评估申请者的竞争力！
教育专家提到了非常重要的一点——这些富有家庭给孩子带来的不仅是财富，而更重要的是眼界，思维高度和有前瞻性的学业规划。
比如布朗大学的招生主任洛根·鲍威尔(Logan Powell)就表示，“热情与专注”是布朗大学衡量申请人的重点之一。他发现，这些富有的家庭的孩子，不仅参加各种课外活动、社区服务，学术俱乐部，而且重点在于有家长或导师和他们沟通，让他们明白为什么选择参加这个活动，且从中可以获得了什么，启发孩子真正的“热情与专注”。
Opportunity Insights报告指出，常春藤大学想招的，是有明确的人生规划，“高中四年专注于一些核心兴趣的学生”。学生们应该专注于他们真正所爱的项目，而不是加入一群他们并不在乎的俱乐部。
如果不是真心喜欢，招生官在申请材料或面试中是能辨认出来的。因为要想打动招生官，首先你自己必须要投入真正的热情。
而发掘孩子的潜力，引导他们了解社会，进入“藤圈”开阔眼界，就成为父母和孩子导师责任。
可是真正实操起来，各位家长们或许又感到头疼了~
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