在戏剧中找到通向布朗舞台的入场券|她的布朗录取故事（2）

勇敢地走向热情指引的方向，不要给自己设限，不要丢失自己对艺术野性地认识和创意。

当你真心实意地想做一件事的时候，整个宇宙都会施以援手！

我在心里一次次提前描摹查看结果的情景：在围成一圈的朋友们紧张的目光中，我登上portal，经过屏息凝神的三秒等待，我会爆出眼泪。

不管是因为翠鹿成功的狂喜还是被拒的失落，好歹有朋友们和我一起承担。

可是万万没想到，12月17号，我期待的布朗放榜日竟然变成了我隔离的第一天（小区因为阳性病例变成高风险）。

早8点放榜，我7点就坐在瑜伽垫上拉伸放松，不知是瑜伽的功效，还是突然反扑的疫情给我的低沉情绪，到8点时我竟然出乎意料地平静。

没有想象中的紧张，没有网络的延迟，一张在校生手持“Welcome to Brown”的动图，大大方方地，给了我的心甜蜜的一击。

还做什么瑜伽，快去告诉爸妈！

于是我幸福地摇醒了同样是隔离第一天还没有起床的爸妈，并且打开微信给老师和朋友们分享了好消息。

不过这种狂喜来得猛退得也急，很快，感激就随着回顾的思绪取而代之了。

（图源：布朗大学官网）

我在西安的一所普高念书，高中进入国际部为美本留学做准备。

高一第二学期选择中介机构时，学校老师的推荐让我了解到老查留学。

和刘老师面试谈话时，老师的果断，热情和判断准确丝毫没有被距离和网速削减。

后来爸爸妈妈对机构和老师有了解后，也同意，老师们的专业，经验，耐心和真诚正是当时对活动规划一片迷茫的我的最好选择。

初期谈话，和刘老师对活动的梳理，让我认识到了自己更多的可能性：

从初中开始戏剧表演的实践，校园活动的主持和组织，闲散时间里写下的对现实和艺术中经历的感想，都是承载着我彼时还不自知的“热爱”和“个性”的元素。

进一步了解到我在商赛和经济学比赛中表现不错，老师勾画出了一条“用经济素养带动戏剧文化传播的创新者”的形象。

（图源：布朗大学官网）

我和家人都惊喜交织着惊讶：规划听着固然新颖，但落实于行动却很困难。

校内课程太多，自由时间少，没有戏剧方向的伙伴，我站在通向灿烂之路的门前，却总质疑自己没有入场券。

所以高二期间我在专业方向上没有突破。

不过老师并没有为了所谓“更明确的申请形象”让我放弃任何一个校内活动或者我日常对读写的热爱，而是向我推荐了我在高中受益最大的三项活动：思想者学院阅读项目，爱荷华写作营6周暑期线上课程，ExLAC文理学术营。

在思想者学院精读项目中，我和哈佛社会学专业的Six通过15周的周例线上讨论，深入阅读了《菊与刀》和《贫穷的本质》。

刚开始我啃不完每周50多页的英文文本，对着简答题和赏析prompt更是焦头烂额，线上讨论时也常常冷场。

在进入第二本阅读时，我的阅读速度，理解能力，和对作者观点的辩证看待都有了明显提升。

我和Six姐姐也会在日常讨论学习语言的经验（她学中文我学英文）， 话题也从指定的文本材料扩展到科幻，魔幻现实，女性主义，意识流等类型文学。

读书是条单向路：只会越读越多，视野越来越宽，心态越来越静。我很感谢我有这样的开头。

接着在暑期前的爱荷华写作营，我和世界各地对创意写作“feel interested”又“still unclear”的同学们一起潜入现代小说诗歌剧本，剖析字句，分享自己解读出的subtext，metaphor，tensions，也一起创作scripts, pantoums，sonnets。

和大部分母语英语的同学们一起英文写作，本来是我最担心的活动，也是参与前最犹豫，让老师们鼓励最多的活动。

但整个过程都是意向不到的充实快乐。

在脑海中搜寻最贴切的比喻，在共同创作中绞尽脑汁破解组员的悬念，在forum里录视频朗读自己的诗歌，我把对自己的质疑转换成了对文字的质疑，对想法的打磨。

课程结束时我也收获了满分的成绩。

勇敢地走向热情指引的方向，不要给自己设限，不要丢失自己对艺术野性地认识和创意--我找到了自己的方法。

经过这些铺垫，我开始重审自己初中戏剧表演的梦想和练习，也终于找到了我高中将其搁置，一度想要放弃的原因：没有好的故事能在舞台上讲。

相比于演技，我更被表演背后深刻的意涵，剧作家的意图所吸引。

（图源：布朗大学官网）

高二暑假的ExLAC夏校，选择Performance Practice and Theory 已是水到渠成。

第一次欣赏experimental theater art就是在那次的课堂中，看到关于生死，无意识，禁忌之恋这些晦涩的话题被肢体表达所具象时，看到脸谱化的角色塑造被消解掉时，震撼，好奇，困惑一齐围攻了我。

想不通又想理解的心态，让我和授课的Allen教授有了更多课下讨论。

除了帮我解读abstract theater art，我们还围绕着“physicality”的话题，畅聊了中国戏曲元素在戏剧和影视中的实验，延续了10周的线上会议。

暑假结束后再和刘老师梳理活动时，领导力，戏剧理论，创意写作的特点已经明晰，我们也最终决定布朗为早申院校。

我当时特别开心，布朗的open curriculum和一群能通过2分钟视频展现个人魅力的学生们很早之前就出现在我的YouTube主页上了。

能朝着梦想中的校园努力，能和校园open， motivated，committed， curious的气质匹配，让我备受激励。

9月act到达瓶颈，暑假两个月的痛苦补课没有带来成绩的提升，所以在10月考试前我放下对act的执念，集中精力全心全意准备早申材料。

“全心全意”不仅是心态上的，还是行动上的：

我请了一周的假飞到北京，终于能和一直隔空对话的老师们面对面聊文书了。

独居一周，与文书为伴，我本来是下定决心用自律坚持完这个过程的，结果那一周格外开心。

上午在房间里构思，下午在机构听取查老师，刘老师，冯老师的反馈，晚上回到酒店总和意见，整理文字，再发给冯老师等待修改--澎湃着效率和文思。

主文书写作最纠结，2版千字长文都因为内容零散琐碎被推翻，经过三次讨论才确定了我最终的主题：一次慈善活动舞台剧的幕后彩排。

从我的生活经历出发，展现我在和组织者，表演者，观众的各方协调中对责任和团队的认识。

跨过“开头难”，附加文书的写作就顺利得多，也都取材于我对performance的反思，剧本翻译改编，和日常写作的经历。

（图源：布朗大学官网）

很早就看过的牧羊少年的奇幻漂流中有一句鸡汤，“当你真心实意地想做一件事的时候，整个宇宙都会施以援手”--在我做最后的自我介绍视频时，这句话有了昭显。

在写文书和老师们的不断讨论和对高中的回顾中，我已经从毫无头绪变成了有自己的叙事。

我整理了所有高中活动的照片和视频素材，以“抓住每一个机会，为了责任和热情”为线索，讲述了每个活动背后关于自我探索，应对挑战的心声。

最后，我能深刻共情留学申请的uncertainty带来的巨大压力：怎么样才能突破谜一般的托福，该不该尝试“十门AP”的留学生民间神话，是去活跃在竞赛场，学校礼堂还是踏入实验室...... 当选择太多时，我们反而更容易迷茫。

但没有人有完美无瑕的旅程，我也坦然承认，我能收到理想的录取结果，还和我家人朋友的鼓励，学校的支持，和再写100篇也说不清道不明的概率因素相关。

但我100% 肯定的是，在这一路上我收获的“相信”的力量。

既是老师们对我的相信，让我在可能没有平台也没有展示机会的情况下保持自己的兴趣；也是我对老师和身边支持我的人相信，让我不断聆听意见，汲取建议，在观点的交流视角的转换中不断成长。

归根结底这是我们自己的旅程，有无数的选择和不同的收获，希望大家都能以积极去拥抱身边所有的机遇，带着些不计后果的勇敢和玩味，从每个机遇中成长。

（图源：免费网站）

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