一个来自魔都非知名国际学校、一直考不出SAT/ACT成绩、竞赛奖项也不多的孩子，还能拿到藤校的橄榄枝吗？
在不被看好的情况下，这个“学术普娃”做到了——成功拿下哥伦比亚大学、达特茅斯学院和众多其他名校的Offer。
在内卷白热化的今天，这几乎不可想象。我们看到更多的却是：低至0.57%的中国学生爬藤率，暴涨697%却依然挤满人的竞赛赛道……
一边是炮灰，一边是申请奇迹，我们的教育和申请思路，到底出了什么问题？
在博美前程，很多孩子刚来时都面临着：深陷申请的误区，对自身错误定位、找错申请方向……
不卷SAT、摒除申请焦虑，却依然能带出一批又一批名校娃，这是怎么做到的？我们和博美前程的负责人潘潘老师聊了聊，找到了美本申请中的四大误区。
英国华威大学WBS金融硕士，美国纽约大学交流学者；8年欧美留学工作背景，10余年深耕美国名校全程规划。
为数百位学生长期指导升学规划并成功申请到理想院校，亲自辅导的学生遍布普林斯顿、斯坦福、芝大、宾大、哥大、西北大学、康奈尔、布朗、加州伯克利、莱斯、南加大和纽约大学等前30综合型大学以及阿姆赫斯特、明德学院、卫斯理学院等前20文理学院。
潘潘老师建立了博美前程毕业学子分享平台，为近百位博美学子提供学业指导及求职就业资源对接。
*博美前程：由“中国SAT教父”张一冰于2001年成立，专业致力于世界名校全方位的规划与申请。
拿下两所藤校Offer的所谓“普娃”，其实是国际教育圈中小有名气的蔡晗啸同学。
作为“最小团长”迅速闻名于网络后不久，蔡晗啸前往斯坦福夏校学习，并在申请季一举拿下哥大、达特茅斯等名校offer。
这样的他无疑是令人艳羡的“别人家孩子”，可从另一个角度来看，他的身上却充斥着“普娃”的影子：
- 很少有人知道，他是个“考试苦手”；
- 申请季他一度放飞自我，过了很久才被“拽”回来；
- 父母几乎对他“放养”……
从业十余年，潘潘老师观察到，错认普娃和牛娃，是很多父母的“通病”。我们一般用成绩高低来定义普娃牛娃，而美本的录取标准中，成绩只是众多因素中的一环——更何况，学术并不只有标化一种方式可以证明。如今美国已经有1900多所大学采取了标化可选的政策，国内家庭却还是对SAT、ACT等考试难以割舍，甚至花大量时间刷分，根本上还是没有厘清考标化的底层逻辑。其实，不论校内GPA、SAT还是学术竞赛，都是孩子学术实力的佐证。只是美国大学对于中国学校了解不足，有些学校还会出现GPA虚高的情况，不同学校的3.8绩点，含金量完全不同。SAT作为“标准化考试”，能在全球统一的标准下衡量学生的学术能力，这才是考SAT的根本原因。所以，如果你的校内GPA够“硬”，或者有其他学术佐证，对SAT完全可以放轻松，真正做到“灵活可选”的optional。顾问应该优先评估学生的学术能力与潜质，判断是否适应学术应试、有没有可能考到高分。
潘潘老师接触过许多孩子，学术能力不弱，但应试就是差口气。比起在不擅长的领域花时间，潘潘老师建议学生选择更擅长的其他学术项目来证明成绩。如果看不清这一点，便常会有这样的误区：“孩子SAT终于从1400刷到1500+，目标院校也可以瞄准康奈尔了吧？”成绩占优、其他方面薄弱的孩子，却常被认为是“牛娃”，从而目标虚高，容易“陨落”。能考出高分固然好，但潘潘老师也不建议花大量时间只为把SAT从1530提到1550+、把托福从112提到115+……在冷冰冰的标化成绩之外，活动能让学生形象更鲜活。没有AP/SAT/ACT成绩，托福101，绩点3.8……“中等配置”的F同学，通过设计反诈APP，在社区宣传反诈知识等与专业相关的活动，成功拿下今年的“高冷校”纽约大学，创造了又一个不卷分数的申请奇迹。高中生们在冲击美国名校的路上，最宝贵的永远是时间。“刷分”的精力，更应该用来丰富简历的其他内容。扫码添加博美前程小助手
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2年前，被誉为“文科天花板”的小众竞赛John Locke全球投稿仅2740份，还是一个彻彻底底的小众竞赛。没想到今年居然竞赛人数暴涨697%，收到了19104份参赛申请！其他知名竞赛和夏校项目更是如此，短短数年间挤满了焦虑的中国家庭：xx家的孩子拿到了藤校Offer，而ta恰好参加过什么竞赛或科研项目，于是大家一窝蜂挤上去参加这个项目。
随着人数暴增，竞赛本身的含金量下滑，可是后来的家长唯恐自家孩子比别人家娃少了什么、申请时落了后，直接“批发式”报名竞赛、夏校；相关机构乐见其成，更加大渲染了“竞赛焦虑”……
潘潘老师点明：申请季的铁律是“贵精不贵多”：一来项目本身要有含金量，二来项目要适合学生自身的学术实力，三来必须是匹配学生申请形象的项目。
不少美国本土认可度高、在国内却缺乏大众知名度的项目，如果同时能和学生匹配，反而比“大众情人项目”更能为申请加分。去年夏天，各家教育媒体都大肆宣传着蔡晗啸被斯坦福人文夏校录取的消息，却少有人关注到，他同期在美国线下参加了卡尔顿大学人文夏校。绝大多数人没有听说过卡尔顿，普遍认为斯坦福更为重磅。但小蔡同学却亲身感受到：卡尔顿夏校的收获远远大于斯坦福人文！在卡尔顿的课堂上，文化冲突给他带来的巨大冲击，最终成为申请文书中的宝贵素材。
另一位C同学，同样面临宾大夏校和匹兹堡夏校两重看似“不需要选”的选项。但是经过家长、学生和博美的共同权衡，C同学最终选择了国内名不见经传的匹兹堡夏校。在匹兹堡，只有他一个中国孩子。六周时间内，他第一次感受到从早到晚没日没夜学习的“苦楚”，随之而来的则是汹涌的求知快感。学成归来，C同学感慨道：“我都没想过自己能熬下来，这次夏校让我开始佩服自己，真的学到了很多东西。”真正花心思熬下来的东西，写在简历上也是沉甸甸的。知名项目看多了，招生官一旦看到这些小众且高含金量的项目，自然会眼前一亮。课外活动是另一大“申请利器”，近年来却呈“批发”态势。快餐式支教，旅游式社会实践……“水”项目越来越多，招生官看到相似的材料，只会觉得毫无新意。在课外活动中，最重要就是“真实”。潘潘老师告诉我们：不少孩子都是靠着脚踏实地的课外实践，赢得招生官芳心。来自深圳的Z同学，托福仅103分，成绩单上也有B。成绩弱势的他深度参与了一项“朴素”的实践活动：亲身走进家乡的农村，在村委会下乡实习，发现切实的经济问题，并围绕这一话题研究可能的乡村振兴方式。
活动并不宏大，高中生能提出的解决方法也并不完善，但足以打动人。看到身边世界，发现真实问题，招生官才会相信你有动力在进入大学相关专业后，能贡献改变世界的力量。这位“大爆冷”选手，最终拿到康奈尔的橄榄枝，录取了国际农业和农村发展的小众专业，整个专业只录了他一个中国孩子。选择活动项目，首先要孩子有兴趣，随后再由专业顾问挖掘“独一无二”的定制资源，保证学生自觉往前走、导师们在后努力托举，双向努力。G同学曾在海外女校学习过一段时间，回国后发现国内的性教育极度匮乏。致力于性别研究的她，却苦于资源难找，无从下手。顾问们从中牵线，发现国内仅2位权威性别研究教授专家中，有一位正是博美的学生家长。这位家长也很乐于帮助有兴趣的G同学，带她深挖这一领域。在申请过程中，顾问人脉、往届毕业生甚至学生家长，一起构成了庞大而丰富的“资源库”。中国的家长与孩子太习惯于展现“完美”，而美本招生官想看到的却是活生生的“人”，有同理心、有弱点并敢于面对弱点的人。写文书前最重要的环节，是和学生、家长一起“头脑风暴”，在这个过程中真正走进孩子的内心，写出鲜活真实、能打动人的故事。在这个过程中，很多父母和孩子第一次彼此袒露心声、开始理解对方。潘潘老师见证了无数次家长和孩子的潸然泪下，甚至看到亲子之间的彼此和解。令人记忆犹新的是，有一个单眼皮女孩，从小时候开始就用指甲去掐自己的眼皮，甚至时常晚上自己哭——哭肿了眼睛，第二天就会变双眼皮。顾问们带着她发掘出了内心深深的容貌焦虑和自我认知问题，一步步带她解开心结，重塑自我。最终，她带着这份感人的文书，拿到了顶级文理学院卫斯理女子学院的offer。很多人耻于说出自己的“弱”，更不敢面对。这个孩子则在顾问和家长的帮助下，“重塑”了一个全新的自我，并把这一心路历程如实反馈在文书中，有血有肉的故事，最能打动招生官。申请的过程，也是成长的过程——顾问们不仅会挖掘每个学生优秀的一面，更帮他们补足缺失的“失败教育”。勇于面对自我，才能应对进入大学乃至社会后的风浪起伏。客观优秀的学术和活动列表，加上感人肺腑的诚恳文书，构成了每个孩子最特别的申请材料。在留学圈中，大家以往最关心的是：如何把孩子送进名校。但全球就业形势越发严峻，越来越多父母开始担忧毕业后的就业问题。名校远不是终点，人生的长足发展要更为重要。从张家港走出去的T同学，毕业于鲍登学院（2023年US News文理学院排名第6）。毕业后，在Blackstone黑石集团竞争中，她打败了一众哈耶普斯麻学生，成为亚洲区招收的唯一一人。从无锡走出去的Y同学，毕业于富兰克林和马歇尔学院（2023年US News文理学院排名第39），同样成功在纽约站住了脚，拿到business analysist职位。在文理学院里，师生比极为友好，Y同学和一位教授建立了“忘年交”般的联系。毕业后，这位教授翻遍了通讯录，帮Y同学争取到了纽约工作的一席之地。名校光环只是就业的一方面，在简历和面试中呈现出的专业实力、人际关系、社交网络……则更为重要。在潘潘老师看来，从中学时代准备申请开始，学生就有着家庭和申请机构的全方位托举，所有事都有人指导着按部就班去做。可是进入大学后如何学习、怎么对抗心理问题、如何找实习和正式工作，这些都是孩子们要自己解决的问题。一路被“托”上去的孩子，自然会面临脱节的困境。从社会实践开始，孩子们一步步成长、发现自我，脚踏实地去做事，甚至是看到自己内心最“弱”的部分，经历了一次次失败……这些宝贵的经历让孩子从父母打造的象牙塔中走向错综复杂的真实世界，提前学会“摸爬滚打”的本事。另一方面，博美的顾问老师们发现中国学生在面试环节、获取资源、寻求实习和工作的时候，非常缺乏「networking」能力。中国的孩子在进入大学前，普遍被教育要“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，缺乏对于人际关系能力的锻炼。但这一能力在美国教育体系中很重要，很多机会要通过自己主动networking来收获。博美不卷成绩，却很看重这一对人生有深远影响的能力，因此希望孩子们从高中阶段就能锻炼起来——独家开创“Networking”训练课程，请来哈佛、宾大等相关专家，提前让学生提升自信与社交技巧，在未来的人际关系乃至求职中，无往而不利。这些从博美前程走出去的孩子，不少还会走回来，“反哺”到学弟学妹身上，传授最真实的过来人体验。帮学生发现自我、申请过程扬长避短、提前构建社交能力……每届只收30-40位学生的博美前程，对每个孩子的投入都是全方位的，不止于留学、更关注成长。*详细到每个孩子的分数、地区、专业，真实不注水，人人可“溯源”
**申到名校的孩子，很多放弃了标化，托福也没有到惊人高分👇🏻上下滑动查看完整榜单👇🏻
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