一个美高学生与拉丁的爱恨情仇

“什么？二外选拉丁语？？”这是我转到新加坡的初中学校的那天，我跟妈妈对二外选课的BATTLE。

在这之前，妈妈为了我的二外也是煞费苦心，我小学阶段学习过法语，初中阶段又学习过一年西语，但是拉丁语还是头一次听说。这次妈妈可能也不想放过这么好的机会，抓紧让我选择这门新语言。因为听说在前几年拉丁语是申请藤校的利器，同时也是SAT考试的助推器，新学校是在当地所有国际学校里唯一开设拉丁语的学校，妈妈让我把握好这个机会，于是就这么几个来回洗脑过程，我就被这一选项拿捏住了，于是我去查了一下资料初步了解了一下这门语言。

看懂古典名著，不受翻译影响……这么多好处，我如果错过了岂不是很亏呢?

几个回合BATTLE之后，我妈败下阵来，为了保险起见，第一个学期我还是选择了中文。

但是从此拉丁语的种子已经在我心里慢慢种下，渐渐钻出小芽儿……看着身边那帮学习拉丁语的朋友们天天忙来忙去复习拉丁语，看着她们痛并快乐着，渐渐地我也把持不住了。于是我决定利用暑假从零开始学起拉丁语。

因为第二年要开始跟同学们一样学高阶拉丁语，我必须赶在开学前学完Cambridge Latin Course 1和 2。刚开始我以为这不过小意思，因为听说拉丁语和英语很接近，但是事实证明是我太天真了。

拉丁语需要背太多东西了：单词、动词语法，名词语法，罗马历史、罗马名著等等。整个暑假我的脑子都充斥着老师读拉丁语的声音，只要看到跟拉丁语神似的单词就会想到要背单词。虽然我学习的很认真，但暑假太短了。同学耗时两年的课程我却要挤在一个暑假上完，导致好多语法都是老师硬塞给我，没有时间让我复习。

老师给我的拉丁名词endings sheet

新学期开始时，我勉强能跟上进度，每次默写单词和作业也能很好的完成。但是到第一个大考就不行了，得到了人生中的第一个C。本来信心满满，但是翻开考卷的那一刻感觉之前学的东西都忘得一干二净，许多语法不记得，许多单词有点模糊印象但是也不确定，这导致我写翻译部分时都是瞎猜。当时的我很不甘心，于是更加努力的学习拉丁语，但是还是因为基础薄弱总是考不到理想的分数。

那时的我有点自暴自弃，觉得自己是不是太笨，不适合这个语言。于是就这样在自我怀疑和跟自己较劲之间选择咬牙坚持了一年。第二年我申请上了美高。在父母的鼓励下，我又给了拉丁语一个机会。做完入学测试后，acamdemic office的老师建议我上Latin II。这瞬间给了我很多自信，也说明我的拉丁语水平不是很差。我觉得不需要从头开始，就同意了。

跟初中不一样，我的美高只有一个拉丁语老师，学校所有的拉丁语课都是他教。第一天上课，他笑吟吟的站在教室前面，跟我们介绍了这一年学的课本，又问大家记不记得暑假前学习的知识。听着周围的同学打趣的跟老师说一点都不记得，我稍微放松了一点。这样的学习氛围跟我之前学校的完全不一样。

在初中，同学们都是为了GPA而努力，大家在课上就是安安静静的学习，很少有交流。老师为了赶进度，教课方法也是死记硬背。来到美高后，看到这么热闹的上课氛围，让我紧张的心情缓和了下来。

拉丁语老师（我们叫他B哥）也是一个很好的老师。B哥总是带我们做小游戏，也经常让我们做presentations来了解罗马历史和神话。他总是乐呵呵的，就算我们班太吵他也只会笑嘻嘻的假装很生气，叫我们安静下来。

课上B哥带我们复习罗马历史

尽管每周都有一个语法小考和vocab quiz，B哥都会提前让我们准备好，告诉我们会考什么。他也经常会让我们在课上用vocab quiz的单词造拉丁语句子，帮助我们巩固definition。这样不仅提高了我对语法的了解，也帮助我更好的翻译文章。B哥也会给我们一些拉丁语书来看，这也让我提高了拉丁语语感。

B哥的quizlet，超级贴心把所有的vocab都放在上面了

B哥教学方法让我重新拾回了信心，开始每天早上背单词，一边吃早饭一边复习语法。每次有不懂的问题我也会问B哥，他也会很耐心的回答我，不会觉得我不记得基础语法而不耐烦。

就这样，我的拉丁语开始变好，并且对B哥上课讲的罗马战争、名人、事件以及神话产生了浓厚的兴趣。于是我开始在网上阅读额外的article，也向B哥借了几本书来看。事实证明，其实拉丁语并不是不适合我，而是教学环境以及学习方法的问题。

作者 | Angela Meng - Madeira School '26

编辑 | Linda Su - Culver Academy '24

排版 | Angela Meng - Madeira School '26