哈佛、耶鲁、普林斯顿2023开学演讲汇总，藏着顶尖名校的招生偏好……

哈佛大学

耶鲁大学

Slow down and fix things. 

放慢脚步，弥合裂缝

早上好！很抱歉，今天我不能亲临典礼现场。虽然我感觉还好，但昨天我的新冠病毒检测呈阳性，按照学校的健康规定，我要居家隔离。不过，我很高兴能通过视频与大家见面。 

我要热烈欢迎新生和你们的家人来到学校，并宣布你们的本科生涯正式启航。

这是一个重要时刻——对你们是，对耶鲁也是！

我很高兴这一天终于到来了，你们来到这里，让我非常欣喜。

你们能成为耶鲁一员的原因显而易见。你们的学术造诣、领导才能和出色的驱动力让你们脱颖而出，坐在了这片几百年来优秀学子都坐过的草地上。从各个维度考虑，你们的多元化也反映出耶鲁致力于营造包容的教育环境。

现在，当你们准备踏入耶鲁校园并留下自己的独特足迹时，我必须告诉你们一个我对校友们多年来的观察。你们的很多前辈都感叹，在愉快的开学典礼之后，时间会过得飞快，一转眼就要进行毕业典礼了。

这个残酷的事实在耶鲁的非官方校歌《美好校园年华》中也有体现。歌词把你们在校的时光形容为“最短暂、最欢快的光阴”“快速地”“从指间流走”。毕业时唱这首歌是耶鲁最重要的传统之一。

所以，请你们好好享受这个非凡之地，珍惜那些吸引你选择耶鲁的特质。

在开学典礼和毕业典礼之间的“美好校园年华”中，我希望你们一直记住，在这里，逝者如斯，不舍昼夜。

不过，在你们踏上博雅教育的盛大旅程之际，我还想传授一点儿智慧。今天，我希望你们能培养谨慎、有条理行动的习惯——放慢脚步，不仅为了放慢白驹过隙般的时间，也为反思听到的各种观点，准备好进入世界，弥合裂缝。

这届新生是前所未有地在急速世界中长大的一届。社交网络诞生在你们大多数人出生之前，你们这代人从未体验过没有即时信息的生活。同样，在我的年代完全无法想象的技术，对你们来说是与生俱来的。

如今世界赖以生存的很多新发明都来源于马克·扎克伯格提出的一句口号。2004年推出脸书时，他告诉员工：“快速行动，破除陈规。”他还说：“如果你不在破除什么，那就是行动得不够快。”

当然，脸书最终淘汰了这句口号，但它仍然作为一种普遍理念激励着现在的技术产业。正如领英的联合创始人雷德·霍夫曼所描述的：“闪电扩张是通过将速度置于功效之上来推动‘闪电’般的增长，即便在不确定的环境中也是如此。”

这种理念自然也渗透到了新型网络平台中——它们为速度牺牲了深度。我们会为这些平台兴奋不已，却无法广泛思考，真正从所读所看中获得些什么。最近出现的人工智能应用也是一个例子，它可能让我们越来越怠于思考。

所以，与其“快速行动，破除陈规”，我今天主张大家“放慢脚步，弥合裂缝”。

我不是反对科技进步。科技进步给我们的生活和人际关系带来诸多好处，这一点我非常珍惜。就拿我们学校来说，新冠疫情期间，因为有了线上工具，我们才得以继续授课，维持学校的教育使命，并在困难的隔离期间联络彼此、互相支持。有些时候，科技还很有趣。我会在优兔上花几小时欣赏过去几十年的阿巴拉契亚音乐。

但是近年来，我们越来越倾向于瞬间满足，仔细思考的时间越来越少。当我们在社交网络看到一条推文，我们先受空洞的“点赞数”吸引，然后读到的全都是与我们想法一致的评论。网络推送给我们的是我们已经认为正确的东西——因此，我们在很大程度上是被屏蔽了真正正确的东西。

所以，我建议你们：放慢脚步，弥合裂缝。

为了进一步论证这条建议，我想聊聊我的专业：心理学。

去年，我有幸与诺贝尔奖得主、心理学家丹尼尔·卡尼曼就生成式人工智能进行公开对话。卡尼曼因其关于决策启发法和偏见的颠覆性研究而闻名。多年前，我的实验室便以他的科研成果为基础，研究如何让健康相关的讯息更有说服力。耶鲁大学非常荣幸能在2014年授予他荣誉学位。

在他的著作《思考，快与慢》中，卡尼曼教授详细阐述了我们的思想是如何受两个系统控制的。系统一是快速的，它基于情绪、条件反射和固有印象，因而使我们“容易上当”“容易相信”。系统二则是慢的，它负责通过分析事实、谨慎商榷和理性思考来“质疑和不信”。

简单来说，“系统一会产生证实偏差，让我们不加思考，接受所有极端的、不太可能的事件”。不难发现，如果它成为我们默认的思考路径，尤其在目前动荡不安的世界中，是非常危险的。

作为2027届的学生，你们形成价值观的年岁正好有很多大事发生。高中时，你们经历了百年不遇的疫情全球大流行，也听闻了大量与之相关的阴谋论。你们看到暴力叛乱分子完全破坏了我们的民主制度，也目睹了普京发起自第二次世界大战以来欧洲最大规模的地面战争。你们见证甚至参与了变革性的社会和文化运动。而就在今年夏天，你们经历了有气象记录以来最热的一周——然而现在还有人不相信气候危机的急迫性，其实他们是不相信危机存在。

所以我想，你们也许心情复杂，但都急切地希望尽快行动。但我们的校训“光明与真理”让我们必须放慢脚步，倾听彼此，处理复杂甚至相互冲突的观点，深思熟虑，然后再着手弥合裂缝。

我要明确一点：这不是说进步的步伐应该极为缓慢。

不是。社会上问题不断，让我们必须不断进取，改变这个世界，造福我们自己和未来的世代。但正如耶鲁大学前校长金曼·布鲁斯特在开学演讲时所说的，“在一个生存都是严峻问题的世界里，耐心并不容易获得”。那是1974届学生的开学典礼！当时他问道：“是什么让我们支持有耐心的学习？”

布鲁斯特校长接着表示，持久的、系统性的进步需要的不仅是知识，还有理解。就算是科学家或史学家提出的最有理有据的结论，也只有公众愿意执行才有意义。改变他人的想法要求我们首先要开阔自己的视野；突破产生于众说纷纭，而不是孤芳自赏。想要解决问题，必须先深思熟虑。

接下来的例子来自耶鲁本科校友、政治学家大卫·布鲁克曼和约书亚·卡拉，卡拉目前在耶鲁任教。布鲁克曼教授和卡拉教授研究政治说服、公众舆论和偏见减少。他们在跨性别权利和移民领域的卓越工作对公众话语提供了信息和指导。

他们发现，当我们试着纠正与自己看法相左的人时，这种行为“可能会让自己更好受，但不太可能说服对方，甚至可能加固他们原来的观点”。反而是“深度游说”——“在对话中不加评断地交换故事”——能“持久地减少排斥态度”。

于是，在新的保护跨性别者权益的法律通过之际，他们派出数十名游说人士挨家挨户拜访居民。其中一组完全不提“跨性别恐惧”，而另一组则问出敏感问题，真诚地聆听他们的回答，然后再提出更多问题。

结果如何？他们是这样说的：“不是每个人都被说服了……但平均而言，（进行更深入、有思考互动的这一组）‘恐跨情绪’的下降幅度甚至超过了1998至2012年间所有美国人‘恐跨情绪’的降幅。”通过真诚、耐心的聆听，这些游说人士“带来了相当于14年社会变革的变化”。所以，就算有时候很辛苦，我们也要一丝不苟地倾听身边的各种看法，而不是自鸣得意、盲目前进。

我们必须更有耐心，更愿意聆听我们不喜欢的主张，弘扬这种美德，而抵制当众批评、谴责、排斥的文化，因为它们只会适得其反。放慢脚步，可以实现更快、更有效的结果——这个悖论道理很简单。

在考虑这句建议的时候，我想到了蒂什·哈里森·沃伦牧师最近和耶鲁神学院信仰与文化中心共同探索“耐心”这个美德时所说的：“互联网将人与人连接在一起，但它让我们失去了耐心——我们没有耐心等待变化发生，也没有耐心去理解彼此。让自己慢下来，去倾听他人的见解是需要努力的，尤其当对方想法与你相左的时候。”

我还想到了已故的犹太教拉比勋爵乔纳森·萨克斯（耶鲁也给他颁发过荣誉学位），他说过：“只有认真聆听对手，你才可能赢得争吵。”

在耶鲁和其他相似的学府，我们让学生探索不同的观点，评估证据，动用逻辑推理和批判性思维，来推行“倾听”这个有意义的习惯。不能否认，做到这个需要时间和耐心。但博雅教育所培养的系统二的思考形式能推进合作，从而推动世界共赢。

我想，正是因此，我们可以说教育是“最强的力量”。

也正是这个原因让“耐心聆听”能站得住脚——甚至成为必要技能。

最后，我想引用萨克斯拉比的一些话结尾，他撰写的这些文字是关于不同观点交流的好处的。他指出，公元前一世纪的犹太学界“被两位伟大的拉比希勒尔和煞买所创立的两个学派之间的一系列争议所撕扯。最终，希勒尔学派的观点在大多数问题上占了上风。犹太法典中是这么解释的：‘希勒尔的门徒更友善，听到什么都不会生气。他们不仅传授己方的看法，也讨论对方的立场，准确来说，是在提出自己学派的想法之前先探讨对方的意见’”。要是希勒尔会说拉丁语，他也许会说：“通过倾听他人来寻求光明与真理吧。”

在这个高等教育的舞台上，我相信你们都会去倾听别人。在这里，你们会找到一片为沉思者准备的绿洲，积极的改变从这里出发。然后，在适当的时候，你们便可以把这个耶鲁教育的特点带到工作中，带到世界的各个角落。

你们会发现，花时间去看到问题的全部，去创造一个耐久的、有益的东西，去建立共识——甚至尤其是与那些世界观与你不同的人——并不是进步的障碍。相反，它是进步的条件。

在你们放慢脚步、考虑新想法的同时，你们将继续坚守理想，并谨慎、忠诚地朝着理想的方向前进。

很高兴今天欢迎你们来到耶鲁。很高兴给你们提出建议：放慢脚步，弥合裂缝。

普林斯顿大学

在不确定的时代下，尊重谦卑的力量。

今天，我很高兴在普林斯顿大学欢迎2027届毕业生之际向大家致以问候，并庆祝新学年的开始。

每年秋天，当我们的教室、运动场、食堂和校园里的无数其他空间绽放出勃勃生机，我们欢迎社区的新成员时，大学生活的奇迹之一就是这种激动人心的时刻。我很高兴你们来到这里！

我意识到，如果说新学年的开始会让人感到兴奋和振奋，那么新学年的开始也会让人感到困惑或不安。这往往是所有这些事情的同时发生，这种组合可能会在你们在这里的时间里持续存在。

事实上，当我与普林斯顿大学的校友们谈起他们的教育时，他们最常说的一个词就是 "变革"。我会这样评价自己在普林斯顿的本科生涯，安东尼-罗梅罗也这样评价他在这里的时光。我希望你们也能如此。

转变是一件美妙的事情。它也非常苛刻。它在带来快乐的同时也带来烦恼，在带来幸福的同时也带来挫折。没关系，这就是接受良好教育的意义所在。

世界上最伟大的小说家之一托尼-莫里森教授写道，在普林斯顿，"每一道门，每一棵树，每一个转弯，都萦绕着欢声笑语，忠诚和爱的呢喃，快乐、悲伤和胜利的泪水"。

我非常喜欢这段话，部分原因是它承认学习和成长并不容易，对任何人来说都是如此。当我们挑战自己，当我们发展和改变，当我们深深地关心--我们应该关心，我们必须关心--我们的学术和课外活动以及我们的社区时，难免会有胜利，也会有悲伤；难免会有欢笑，也会有泪水。

今年的《普林斯顿预读》中，玛丽亚-雷萨坦率地讲述了她在普林斯顿和毕业后所经历的转变。

例如，她讲述了第一年与同学莱斯利-塔克（Leslie Tucker）的对话，后者直率、直接的批评让玛丽亚懂得了 "要想对世界有清晰的认识，就必须问自己最棘手的问题"。玛丽亚描述了她与莱斯利的关系是如何从一次不愉快的课堂谈话开始的，这次谈话成为了她一生友谊的基础，并 "改变了（玛丽亚的）为人处世的方式"。

玛丽亚写道，在大三的两个星期里，她无法控制自己的愤怒，在表演老师鼓励她表达之前一直压抑的情绪后，她的愤怒 "不断以奇怪的方式爆发"。

她还告诉我们，她的毕业论文涉及编写一部剧本，这是她 "自己的私人驱魔仪式"，在首演当晚，玛丽亚和她的父母都流下了眼泪。

这些经历改变了玛丽亚的一生。它们是变革性的。但这并不容易。

当然，你在普林斯顿的经历会与玛丽亚-雷萨不同。这将是你独一无二的经历。不过，我希望你们的普林斯顿之路也能像玛丽亚一样，既有激励，也有愤怒；既有启迪，也有泪水；既有持久的友谊，也有棘手的挑战。

所有这些都是本科教育所必需的，用玛丽亚的话说，本科教育激励学生 "为[自己]思考"，"培养[他们]的探究倾向"，并鼓励他们 "探究我们为什么来到这个星球，以及[我们每个人]来这里做什么"。

玛丽亚就自己如何应对在普林斯顿及其他地方遇到的挑战提出了建议。她说，她必须 "学会信任：放下防护罩，变得脆弱"。

承认自己需要帮助是一件很难的事情，而对于普林斯顿大学的学生来说，承认自己需要帮助尤其困难--你们都是才华横溢的人，你们习惯于成功。

这是我的亲身经历。当我来到普林斯顿读书时（很久很久以前！），我......我选修了一门对我来说太难的物理课，整个第一年我都在苦苦挣扎。但我太骄傲了，不敢向任何人求助。我想证明我自己能学好。 这是一个错误，它让那一年变得比想象中艰难得多。

我希望你们能以玛丽亚为榜样，而不是我！如果被阿玛尔-克鲁尼誉为 "超级英雄 "的勇敢记者玛丽亚-雷萨能够承认自己的脆弱并相信他人的善良，那么我们其他人也应该如此。

在普林斯顿大学，你会发现自己身边有很多支持你的人--同学、教授、院长、牧师、辅导员和教练等等。但是，当你需要帮助时，你需要有足够的力量去寻求帮助，在某些时候，你会这样做的，因为这就是接受真正良好教育的意义所在。

如果你这样做了，我想你不仅会找到愿意帮助你的人，而且你还可能会建立起在你在这个校园生活之后还能持续很久的关系。正如玛丽亚所说，"当你脆弱的时候，你会创造出最牢固的纽带和最鼓舞人心的可能性"。

我也希望你们能寻找机会支持身边的人，帮助他们在这个校园里茁壮成长。我们很幸运能相聚在一个对多样性和包容性有着坚定承诺的校园和社区，但我们生活在一个社会冲突激烈的时代，仇恨言论太常见了，有些人宁愿煽动分裂也不愿建立共同的利益。

在读玛丽亚-雷萨的另一部分故事时，我想到了这些分裂，她讲述了自己从普林斯顿毕业数年后承认自己是同性恋的经历。

玛丽亚写道，"抛弃从出生起就根深蒂固的性别信号 "是一种怎样的感觉，她还写到了亲朋好友对她的排斥。她还描述了 "在多个国家工作的感受，在这些国家，同性恋是非法的"。

直到最近，我们中的许多人还敢于希望这种经历会成为过去。我们相信，这个国家正在走向全面包容和尊重 LGBTQ 和非二元身份的道路。我希望现在依然如此。

然而，在过去几年中，我们看到美国发生了越来越多针对同性恋和变性人的尖刻和不公正的攻击。这些攻击是残酷的、令人心碎的，也是错误的。

无论何时，尤其是现在，这个校园必须坚定地支持平等、包容和尊重。我们的社区必须是一个让所有身份的学生、教职员工都感到完全受欢迎的地方，在这里他们可以自由地表达自己，并能够充分参与普林斯顿所提供的变革性教育体验。

当然，这并不意味着我们都会同意彼此的观点。恰恰相反，我希望你们能够相互之间、与你们的教授之间，甚至是与我之间存在分歧。你们有这样做的自由；事实上，我鼓励你们这样做。

热烈的讨论和激情的争论是大学教育所必不可少的。同样，相互尊重和同事间的支持也让我们能够共同学习和成长。

我们可以，也应该渴望批判性思考和慷慨包容。我希望这就是你们在普林斯顿大学期间和一生中选择的道路。

最后，请允许我表示，我非常期待在未来的日子、月份和年月里认识伟大的2027届学生。我很高兴你们来到这里，成为这个大家庭中受欢迎的一员。

在新学年开始之际，我要对普林斯顿大学2027届的同学们，以及每一位加入或重返这所美丽校园的同学们说："欢迎来到普林斯顿大学：

欢迎来到普林斯顿，祝愿新的一年一切顺利！欢迎来到普林斯顿，Class of 2027.

哥伦比亚大学

我非常荣幸在此欢迎2027届的新生、家人和朋友们来到哥伦比亚大学。和你们一样，我也是初到这个校园，自7月起担任哥大第20任校长。

作为一个经历过一些人生变化的人，我知道一个新的开始总是令人兴奋的，同时也是不易的，介于两者之间。我们由此认识新的人，了解新的思想，适应新的环境，并打开眼界，以新的方式思考这个世界，以及我们在其中的位置。

致家长和亲友们，我深感你们此刻复杂的心情。我有两个在上大学的孩子，我知道当骄傲、不舍和少许悲伤同时涌上心头是什么感觉。疑惑孩子为什么不常给家里打电话了，想更多地了解他们在学习什么。你的直觉绝对是正确的，因为一切都已悄然发生改变。他们收拾好行李，搬进了一个新的环境、新的家。这让人有些猝不及防。我给你的建议是，对这个过程要有信心。

致所有的新生，这是你们生命里一个重要的仪式，也将是一个重要的里程碑。你们会遇见这个星球上最聪明、最鼓舞人心的导师，他们的使命是培养你们思考的艺术。希望你们能充分利用学校提供的广泛机会，建立友谊，与教授建立联系，深入钻研思想的世界。与此同时，多给父母和亲人打电话不是一件坏事。时不时地让他们知道你过得怎么样，在你需要的时候继续向他们寻求建议。即便你真的不需要，相信我，这样做会让他们开心。

关于选择哥伦比亚大学，我在这里想多说几句。2027届的同学们，在过去的一年我们做出了同样的选择。我们考虑过人生的多种道路，最后选择了哥大。

哥大的特别之处显而易见——这是一所世界级的研究型大学，是纽约最古老、全美第五古老的高等学府。我们在4个校区有19个学院和11个全球中心，90余位哥大人曾获得诺贝尔奖。

几个世纪以来，我们的校友遍布政界、艺术界、商界、科技界、媒体界、学术界等几乎所有人类创造成就的领域，各呈异彩、出类拔萃。其中包括4位美国总统、5位美国棒球名人堂球员。我们都知道，哥大人是博学多才的。

还有今天我们数次提到的核心课程——这是哥大独特的本科教育，将哥伦比亚学院、工程学院和通识教育学院的同学们紧密联系在一起。核心课程涵盖西方经典著作，涉及非洲、美洲、亚洲和中东文化。

这些课程将带你阅读和了解在文学、哲学、科学、历史、艺术和音乐等方面具有影响力的书籍和思想。它们将要求你具有批判性思维，推敲新的观点，并努力攻克有关人类经验的重要问题，这些问题一直困扰着历史上最聪明的人们。

更重要的是，你们将一起学习这些课程。通过这样的学习，你们将为成为积极的全球公民做好准备。你们将掌握知识，并与他人进行辩论，进一步塑造你们在当今世界中的角色。 

你们来到这里，是要经历一段非同寻常的思想觉醒，站在巨人的肩膀上，从他们的错误中汲取教训，并做出自己的贡献。看看你们的左右，以我左右手边的旗帜为代表，你们是来自全美50个州和全球100多个国家和地区的杰出学子。现在你们都是哥大故事的一部分，是我们所有人携手前行、共创未来的伙伴。

接下来，我想谈谈大学的作用。大学和高等教育机构已经存在了数千年，可以追溯到中国、埃及、希腊、印度等古国的学府。学生和学者聚集在一起创造出独特的学习环境，这样的传统是特别的甚至是惊奇的。大学所面临的挑战一直是既要扎根于传统，又要适应和重塑，来满足新时代的需求。

在19世纪末20世纪初，以普鲁士哲学家威廉·冯·洪堡命名的“洪堡模式”塑造了美国研究型大学。这种模式的核心原则是在学者、科学家个人的工作中把教学和研究结合起来。即教学应该建立在对真理的无私追求上，而学生应该参与到这一努力中来，不管其贡献是多么微薄。你们不应该仅仅是知识的接受者，而是应该参与它的创造。在这一经典观点中，我们发现大学应该是一个学者和学生共同参与的社区。

而今在21世纪，大学正在为另一个新时代重新定位。过去，大学的主要任务是教育年轻人，并以学术研究的形式创造新的知识。当学生毕业或教授的研究发表时，任务就完成了。现在，我们提出的重要问题包括：学生将如何运用所获得的培训？如何利用所进行的研究来造福社会？

看看我身后洛氏纪念图书馆上刻写的文字，上面写着我们希望成为一所世代相传、受人尊重的高等学府，为推进公共利益而不断努力。无需我赘述，当前我们的世界面临着诸多挑战，比如气候变化、贫困、地区冲突、疾病等等。在哥大进行学习和研究时，我们时刻心系这些全球问题。

在这里，你们将有机会磨砺技能，将思维的内涵转化为实际行动力。在这里，你们将有机会追求自己多样的兴趣，能够与我们教员中的艺术家和作家互动，与在实验室中的科学家们比肩进行独立研究，致力于治愈疾病和拯救我们的地球。

在这里，你们将有机会近距离观察各类科研工作的开展，一旦你们投入其中，将终生受益。你们将开始从不同的角度看待事物，并且在推动知识发展的过程中畅想自己可以承担的角色。

因此，在你们即将开启本科之旅时，先思考一下——你们想在这里收获什么样的体验？想要追求什么样的兴趣？希望与哪些学者和研究人员互动？在这个过程中，还要想得长远——你们在毕业后要如何运用这些经验？如何利用学到的技能和知识来解决我们社会面临的重大问题？在前行道路上，不要害怕修改你的想法。

我知道这对你们来说可能信息量有点大。我要强调的是，现在感到有些无措是正常的。你们中的很多人习惯了在班级里名列前茅，大概95%都是这样。但是，如果一旦发现自己身陷困境，这也是正常的。确保主动寻求他人给予你们需要的支持。你们的朋友、老师、家人、导师和学校的工作人员都会毫无保留地帮助你们。

你们将会经历很多人生中的“第一次”。比如，对于我这个在南方气候长大的女孩来说，人生中第一次见到雪就是在我上大学的时候。我花了很长时间才接受穿羽绒服和保暖靴子的必要性；我第一次听Joni Mitchell的音乐，就是一位室友推荐给我的。我还有一位室友在我们房间里挂了一条绳子，用来晾她每天洗的衣服，但她却总说自己的衣服不多。

与和你不同的人相遇是一种开拓思维的体验，因为他们的思维方式与你不同，他们在不同的背景下成长，有着不同的观点。你应该预料到这些新观点会对你提出挑战，你甚至要与和你观点相左的人进行辩论，并学会让步，在新证据出现时及时修正你的观念。你可能会因此感到尴尬和不舒适，但这再正常不过了。身处一个重视思想探究和观点自由碰撞的文化中，这一切是必经之路。身处时代的前沿可能也是这种感觉吧，这也是人类在漫长岁月中不断进步的源动力。

在过去的两个月里，我通过与校园各学院和部门的交流，逐渐了解哥大。我想与你们分享一些我最喜欢的语录，让你们对即将到来的经历有所了解。

“因为在哥大，所以我变得更好。”

“如果你能够想象它，就有很大可能你能在哥大实现它。”

“我喜欢哥大的原因是它独立的精神，它不唯利是图，它温暖而奋发，它位于纽约这座城市。”

还有最后一个：“哥大位于全球最有活力、最丰富、也最多元的城市。”

这些声音总结了我想要强调的观点，那就是当我们选择来到哥大，我们选择的是来到位于纽约市的哥伦比亚大学。

就像我们的校园一样，纽约不仅仅是由钢筋水泥组成的丛林，一个由众多人口和丰富多样的社区组成的集合，也是一个你在其他任何地方都难以找到的由最非凡的人群组成的都市。现在，我们都是纽约客。

引用我们的朋友、百老汇音乐剧《汉密尔顿》的创作人林-曼努尔·米兰达的话：

“环顾四周，环顾四周，历史正在曼哈顿上演，而我们恰好身处这座世界上最伟大的城市。”

欢迎来到纽约，欢迎来到哥伦比亚大学！谢谢大家。

MIT麻省理工学院

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