芝加哥移民童激增！公校生逾1/4需上ESL 双语教育面临挑战

根据纪录，从去年8月至今，进入CPS就读的寻求庇护移民家庭孩童持续大量涌入，而公校需要学习英语学生的比率已超过所有学生的四分之一，CPS是否有能力因应此不断成长的需求，引起了广大关注与忧虑。

芝加哥公校在上个学年收了5400多名来自移民家庭、需要学习英文的学生，到今年6月初为止，CPS的英语学习学生已经增至7万7000多人，高占所有公校生的四分之一以上。公校统计，平均每天都有更多的家庭到芝加哥，然后计划把孩子送到公校就读。

刚刚结束的暑假，期间就有1200名移民家庭学生入学，新学年开学后，又有1000多名英语学习学生到芝加哥公校入读，令人忧心的是，随着每天持续有巴士将移民从德州转送到芝加哥，此增长趋势短期内很难看到下降。

这种学生结构的变化，为学校与地方领导带来了压力，他们现在的任务是确保每个孩子都能接受优质教育，并获得成长茁壮所需的支持。

虽然CPS一直以来都在照顾不同族裔的学生群体，但移民学生的突然增加，带来了明显的教育挑战，这些挑战包括解决孩子们的语言障碍、协助他们适应新的教育体系等，这些都需要花费很大的努力才能有效解决。

芝加哥多位区长、社区代表，都表达了他们的担忧，并提出可能解决的方案，尤其是建立文化敏感项目、争取额外资源与扩大教师培训的重要，这些都必须共同配合执行，才能加速让这些学生融入芝加哥教育体系。CPS目前也在计划扩大英语为第二语言(ESL)的规模，也表示将与社区合作，向这群学生提供额外的支持服务。

文 | 芝加哥家园