拼音、算术都先放放！教会孩子动脑筋才最关键

发现没，一旦孩子开始“学习”，再怎么岁月静好的妈妈，都会进入一段：“这孩子怎么就是教不会”的崩溃时光。

平常看着娃挺聪明的，怎么突然就变成了：教拼音，拼音记不住，教算术，算术做不出。

为什么明明不是笨孩子，一遇到学习，就不动脑筋了呢？

“你怎么就是不动脑筋？”对娃说这句话，其实一点用都没有。

智商高低和会不会思考没有绝对关系。动脑筋其实也是一项技能，完全可以后天习得。

之前写小D是个“笨小孩”的时候，就有个奶爸给我留言说，自己从小就是不聪明的孩子，后来慢慢摸索学习方法，成绩越来越好，现在做的工作也不错。

我从小也不是“聪明”孩子，一路走来，确实发现，很多父母喜欢把“智商“和”认知能力”混为一谈，把原本是“能力不足”，非要说成是孩子的“态度问题“。

孩子不是不爱动脑筋，可能就是不会动脑筋，毕竟我们很少会教他们怎么动脑筋。简单批评孩子一句“不爱动脑筋”很容易，但该怎么改善，还是得帮帮孩子啊。

今天就来说说，怎么提高孩子（也包括我们自己）的“动脑筋”能力。

孩子从懵懂到睿智，需要通过”学习“，也可以说是认识世界的过程。

很多父母，包括传统教育者会认为，学习就是记忆和背诵。

但我却恰恰觉得，学习的关键就是“学会动脑筋”，而每个人每天都在做的事情，恰恰就是最好的，开动脑筋的锻炼。

怎么做呢？最简单的方式就是，不要满足于记忆和背诵，孩子每接触一个新的概念/知识，父母可以尝试帮助孩子理解背后的原理、道理和故事。

举个例子，孩子第一次知道奇数和偶数的概念，大部分父母肯定都是让孩子背。反正没有为什么，246810是偶数，13579是奇数。

但如果我们去告诉孩子，所有偶数都可以拆成一对一对的，奇数就不行。

那孩子认识这个世界的方式就改变了，对他们来说，就不是“没有为什么，只是背”。

他们的小脑瓜也写入了一个代码，凡事多思考一步，多问一句，原来就有不一样的答案。

看到这，聪明的你们肯定就理解了，会动脑筋的孩子背后一定有个思维不懒惰的父母。

这当然不是要求父母非要有个“最强大脑”，数理化都超级棒，但至少父母自己遇事能思考，凡事过脑子；日常生活中，父母可以主动地说，这是为什么啊？我想去学，我要试一试。

恕我说句掏心窝，孩子认识世界的第一个滤镜就是父母给的。如果父母不会动脑筋，那么我们的思维惰性就会传给孩子。

展示解决问题的方法：

1、先把作业都过一遍，清楚到底有多少作业；

2、再把作业归归类，觉得可以轻松快速完成的放这边，觉得有困难要花很多时间的放另一半；

3、制定计划，先尽快完成容易的，再给自己一个目标，就花1小时集中解决困难的。

只要这一小时足够专注，时间到了哪怕没完成，我们也结束了，这样争取2小时以内搞定今天作业。

大J叨叨叨