5年级前从没想过“三公”，孩子1年后进了上外附？牛娃妈：太舍得下功夫做个性化教育了！

 

没想到，学校的一场“升学指导信息分享会”改变了孩子的命运，一年后，Castle已在“三公”之一的上外附就读，还第一时间被选进了研修班，而他和他的小学同学们作为上海浦东新区民办常青藤小学（简称常青藤）的第一届50名创校毕业生，竟然收到了14份“三公”面单，3个“三公”录取！

更让人惊讶的是，这群孩子成绩优异，却并没有牺牲童年的快乐和身心健康，而且，他们做好了“双轨制”的准备，无论进入体制内中考方向的学校。还是进入融合课程方向，甚至是外籍人员子女学校，都能轻松自如地应对。

比如Castle进入上外附后，数学名列前茅，虽然进了超级难进的研修班，但完全没有被环境的卷所裹挟，初中老师对他的评价是“学术又好，又很会玩儿”；进入上外浦外的James同学不仅学习上游刃有余，还把住校生活打理得井井有条。

在刚结束的常青藤毕业生返校分享活动上，现在一所民办双语初中就读的常青藤首届毕业生Ina同学说：

Star同学进入了浦东一所以中考见长的民办中学，他最自豪的一件事是“成功地带领全宿舍同学在学习上卷了起来”……

这么多故事听下来，我们不由得对孩子们所在的常青藤学校产生了好奇。

从地铁18号线4号口出来，你抬头便能看到这所红瓦绿树蓝天掩映下的“小而美”学校。

毗邻绿宝园别墅，校区前身是外籍人员子女学校，美式建筑风格让这所学校别有洞天，嵌入墙内的学生储物柜、随处可见的学生作品展示墙、集室内运动馆与剧院于一体的体育馆、室内室外攀岩墙、利用率极高的图书馆等设施一应俱全，还可以使用合作社区的游泳池、网球场、马术场、水上运动场、高尔夫球场等等。

到底为什么常青藤能够培养出这么多自信阳光的毕业生？我和校董Jason 吴先生、Sisley宋校长及英语和升学指导主管Sam孙老师聊了聊。

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6%毕业生被三公录取！

背后的秘密是极致的“个性化教育”

常青藤的个性化教育，精髓之一就是做好差异化教学——英语和数学通过差异化教学更好地为学生搭建学习支架，通过多样化的俱乐部发展学生的兴趣爱好。

他们从一年级开始，英语就会进行差异化教学，不仅如此，常青藤的英语还有一个可能是全上海独一份的特色——小学即开始听说读写分项教学。

Sam老师在多年的高中和大学英语教学过程中发现，“大孩子们”在英语学习中普遍会暴露出两个问题：第一语法薄弱，第二写作问题。

针对这些问题，常青藤从3年级开始，英语就会分为听力、阅读、写作和语法课，外教则着重通过综合英语课程提升学生的英语口语能力。

“不同能力的孩子各项课时不同，英语相对薄弱的学生，会给他更多的“输入”——听力、阅读方面的内容，能力强的孩子则会要求他做更多的“输出”，也就是写作和口语。

这样学下来，学生的进步是巨大的，比如在上学期语法课的课前评估和课后评估中，我们明显地发现经过一学期的学习，学生的水平有了极为显著的提升！“

除此之外，常青藤非常重视学生阅读习惯的养成，每天至少安排20分钟英语阅读，更将不同主题内容融合在日常教学中，让学生不仅习得英语语言能力，更能学习到世界地理、历史、天文、艺术、科学等其他学科主题的内容。

Sam老师有句“名言”：

比如，她在带领孩子们学习水资源相关主题的文章时，孩子们会学习到水资源在不同条件下的分布是不同的，如靠近北回归线（Tropical of Cancer)的国家的降雨量少于靠近南回归线(Tropical of Capricorn)的国家（如果你问他们，为什么南北回归线用“巨蟹座”和“摩羯座”来命名，他们一定会讲的有声有色！）还要探究水资源短缺、污染的世界性问题该如何解决，用英文描述净水装置的构成及净水流程。

看似一节普通的英文课，却蕴含着包括天文、地理、化学等不同学科知识，并且还掌握了这些学科的英文表达，练习了英文阅读的同时，拓宽了孩子们的国际视野。

可能正是因为在这种“不设限”的环境中长大，常青藤孩子到了小学毕业时，可以达到4个令人目瞪口呆的目标：

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除去英语，常青藤的数学、语文、探究课也都有自己的特色和优势。

除此之外，学校也鼓励学生积极参加各类市级征文活动，孩子们屡屡获奖。

其实，上面提到的不少“秘籍”，比如细致的分层和英语单项学习，也没有特别难做到的，那为什么其他学校没有做呢？答案是“成本”太高。

而常青藤小学选择不把资金花在硬件上，而是投入到教师和孩子身上，给家长、孩子实实在在的帮助。这才是许多家长选择这所小学的真正原因。

1年级就开始升学指导

这所小学真能“双轨制”！

而以终为始，回溯到小升初阶段，因为现在民办“摇号”无法选生源，失去了很大的优势，“三公”可以全市选拔生源，他们就建议--

• 想走中高考体系的家长可以优先去报考“三公”或重点高中开设的“少年班”，或者选择家门口的对口公办初中，义务教育均衡化和中考名额分配到校提供很多机会；

• 想申请海外大学的家长可以让孩子进入融合课程，提前进行学业升学规划。

从这个意义上说，常青藤小学因为自己没有一贯制的初中，小升初时反而具备独特的优势——更“灵活”，愿意花资源把孩子送进优秀初中，也因为学校“小而精”，可以给每个学生精准的升学准备。

比如他们从1年级就开始升学指导，在与家长的面谈中，根据孩子性格特点、学术基础、家庭背景等提供升学建议--

可能就是因为如此，这届“三公”录取的3个孩子，两个都是有弟弟妹妹的，而家长也放心地让二宝在常青藤就读。来自家长最大的认可莫过于此了。

特别值得一提的是常青藤的幼儿园，和小学“紧密衔接”，使用国家课程标准和IB PYP课程框架。要知道，IB PYP是针对3-12岁孩子的课程，在常青藤幼儿园一直读到小学的话，正好可以把国家课程与IB PYP的内容融合贯通。

而且，常青藤幼儿园的很多幼小衔接课程，由于幼小一体在同一校园，可以有非常多的走进小学的机会，如识字课、拼音、中文指导阅读、数学，甚至音乐美术等，都可以提前衔接未来的小学老师。

而众多的家长课堂也是向全社区成员开放的，据说有幼儿园的妈妈，因为参加了很多活动，已经把小学老师都认全了……

2023年，常青藤小学第二志愿“超额摇号”，因此第一志愿报考心仪民办学校就特别重要。根据近几年幼升小情况，常青藤幼儿园大班的毕业生，第一志愿填报还是比较令人放心的。

所以认可常青藤教育理念的家长，不妨从幼儿园阶段开始让孩子加入常青藤的教育规划。

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“我们虽然小，但我们想要小中见大、有所作为”

在常青藤小学转了一圈，我留下了两个印象。

👉第一是孩子们都很“快乐”。

运动场上每个孩子都是满脸笑容，课堂上也是积极主动、落落大方。

常青藤的老师说，其实好成绩和快乐并不互斥，如果从小给孩子培养良好的学习习惯，他们自然而然地就会把学习当作生活的一部分。比如每一天的20分钟英文阅读，从小做下来，没有人会去喊苦喊累。

另外，这些孩子当然快乐了，因为他们在学习外也有丰富多彩的午间俱乐部、课后课，且不像很多学校热门课要“秒杀”，常青藤会努力调配资源，比如今年的美式橄榄球、国际象棋、英语辩论、英语戏剧都是外教老师上的，国际象棋一度“爆班”，后来就决定多开一个班，让每一个孩子都能选到自己想上的课。

因为小班化教学，师生关系和家校关系也可以做到十分紧密。

每个家长都有三个微信群：班级微信群、英文分层群、数学分层群，老师每天在群里反馈当天学到的内容，家长可以找到任何一个老师，包括直接约校长一对一交流……甚至连校门口的保安都认识每一个孩子！这份满满的“安全感”，也是孩子们快乐的基础。

△家校活动

👉第二，常青藤的孩子们真的都很“有想法”。

前不久，他们在校园里举办了一场“Ivy talks”，主题是“Making differences有所作为”，1-5年级孩子都站上讲台，讲述他们对水资源污染、流浪动物保护、AI人工智能等“大问题”的理解，并晒出了自己在探究课上的成果：人与自然和谐共存的“万物公寓”、再利用水资源的净化设施……知识面和全球视野都展现得淋漓尽致。

常青藤这所“小而美”的学校，也同样抱持着“小中见大、有所作为”的理念，希望通过自己的努力，培养出一批既根植于中国文化又具有国际视野，乐于创新、充满活力的未来英才，用这种方式来影响世界和改变世界。

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