小土叨叨：转眼这学期要结束了，我家一年级的老二也要迎来寒假了。总体上，老二没有老大那么操心，毕竟有点经验了，娃也不一样了。这篇结合小伙伴们的经验，来回顾一下，回头看，低年级时间有限的情况下，做点啥更高效，对娃更有帮助。
坊间有种说法，叫“三年级现象”，大意是在一二年级一直表现很好的孩子，到了三年级，学习就开始出乎意料地变得很吃力，成绩呈下降趋势，令家长感到十分不可思议。
我们小伙伴里面也有几个孩子今年三年级，确实和一二年级有一些差别，比较明显的是书写长度变长，数学开始有附加题，班里开始有80多甚至70多成绩的出现等等。
但是说实话，一切也都是一二年级的正常延续，我们并没有看到莫名加大难度的陡线。很多传言，多少有点吓唬的意思，不用过于担心。但一二年级把基础打牢，这也是肯定的。不止学业，其他各个方面也一并总结在此。三年级的学长学姐们，给弟弟妹妹指点一番，希望对大家有所帮助。一二年级的重点，语文还在基础字词。老师在课堂上有大量的时间可以讲讲字源，字根等学习方法，家长回家抓一下背默。但不要误以为语文学习一直是这样的节奏，一二年级一定要注重提高课堂的吸收能力，字词的学习能力。不要小看书写背默等基本功，落在笔头的才是自个的。
进入三年级以后，语文的学习逐渐从最基础的字词转到文章了，课堂里面老师讲解字词的时间，是大量被压缩了的，三年级的时候老师要开始讲解文章大意，归纳段落，引入修辞手法，开始写作书写等不少内容。加上小古文的引入，这个时候如果一二年级的基础字词学习效率没有提上来，就会在语文上花的时间越来越多。
只能压缩阅读的时间和作文练笔的时间，和同学的差距有可能这个时候拉开。所以三年级语文成绩，从之前的一片高分，开始逐渐有了区分度。1. 养成预习习惯，课堂上的东西按照老师的要求查字典，组过词。课堂再听，学得就快，记得就牢。2. 适当激励，降低枯燥度。默写全对，可以抄写少抄一遍，老师那里家长来担着。合理减轻娃的书写负担，用结果导向来完成作业。3. 语文不建议报太多班，报班耗的时间，不如用来阅读。校内课本一定要吃透，语文老师一般会要求背诵课文，按老师的要求做，不要自以为没必要。
明天有个识字和阅读的APP会给大家重点介绍，想要提升识字量的朋友可以关注。
对于目标在校内的孩子，一二年级数学的重点在于计算的速度和正确率，整个小学数学的学习脉络基本都是围绕算数为主线的，而一二年级的计算虽然说简单，却是三年级之后所有混合运算，小数和分数计算的基础。
能把计算练得又快又好的，后期小学内的数学下限是有保证的，不至于太差。
对于目标在思维拓展深度的孩子，一二年级更加是把计算基础打好的最后的时间窗口。三年级开始接触思维拓展类的题目，所有应用题要列式要有过程。在思维往深度拔之前，计算这关要先过。计算没有捷径，找到一套科学的计算教辅，比如《三招过关》等，每天10-20分钟的练习，练好的门槛并不高。
关于数学的思路，之前写过两篇：
《聊聊“搞数学”的思路（上）》
《聊聊“搞数学”的思路（下）》
全国学习英语的起始年级不一样，对应的教材也不一样，英语的各地情况略微复杂一点，但是比较一致的是，小学的英语教材内容并不算多。一般目标词汇都是800上下，学好校内英语，本身难度并不大。但英语是三门中最高拔高的一门，如果有时间，还是建议往前学，给初中攒出一部分量来。
如果娃领先于校内：可以坚持原有的启蒙体系往上走，听说读写的功夫都不要拉下，随着孩子年龄的增长和认知形成，学习效率也会更高，早点把英语拔到一个更高的维度上，可以为初中省下不少时间，也为这一门建立领先优势。
稳步于校内的：如果是刚跟上校内节奏的，这个时候在学习路线上要有清醒的取舍。常说的原版路线（听说在前）和应试路线（读写在前），这时候要早点转到应试，除了常规的阅读补充，一定要结合语法学习和背默单词。
越大越不必纠结启蒙时候的高频词和自拼，抓好单词和语法，回归大纲的要求，会提升很快。这半年身边生病的孩子非常多，甲流、乙流、支原体轮着来。我们在一年级群里让大家说说这一年，有位家长的总结如下：不止是一年级，身边小伙伴娃也是，此起彼伏地跑医院。运动一定要重视。哪怕是现在这个天气，也不要一直窝在室内，周末保持冷空气浴，护眼又强身。跳绳、游泳、篮球、足球等等都可以。关于体育兴趣班，我们之前写过一篇比较详细的。不管咋样，少生次病，比啥都强。▼ 05
生活习惯和良好作息
常常看很多小朋友晚上10点还在写作业，挺心疼。咱不要输在起跑线上，也不要累倒在起跑线上。还有个问题群里常见，说孩子没有时间观念，干啥都磨叽。这个我觉得也要等等看，每大一岁都不一样，不用过于焦虑。至于丢三落四之类的毛病，我的经验也是随着年龄增长会好很多。人的精力是有限的，记的这个就忘了那个，影响没有那么大，很多阶段性问题，可能还得靠我们自己多想开点。关于学习习惯问题，我最近也在写，需要的朋友可以到时候留意下。蛋蛋之前的社交问题，也一度让我担心，我写过几篇相关的内容，不过还好随着年龄增长，他也找到了自己的小伙伴，还是挺欣慰的：《“妈妈，没有人肯跟我玩，我不想去上学了”》
群里也有朋友提到，女生社交困扰可能是小团体，男生则有可能会遇到各种冲突。我们从三年级大点的孩子这里观察，感受是还是要鼓励孩子交朋友。随着孩子越来越大，很多时间他是和同学在一起的，同伴对他的影响越来越大，甚至会超过我们。还好现在弟弟大了，哥两个能相互消耗了，我也不用四处约人了。总体上，虽然还是有各种各样的新挑战，但是孩子越大，真的是越来越好带的。很多一二年级时候让我们抓狂的时刻，回头再看，甚至会觉得有点好笑，疑惑怎么当时会因为这个苦恼烦闷。新的一年，也和大家一起云养娃。咱一起把前面基础打好，后面也就水到渠成了。再不济，至少抱团取暖，互相安慰一下，你的烦恼有人懂。关于低年级的准备，大家还有啥想说的，评论区里聊聊吧～
家有5年级和1年级两娃，之前的文章很多，大家有需要查找的可以点历史文章目录，关注我，养娃路上一起打怪升级。
