一个不想学琴的孩子，突然有一天对妈妈说“我要学钢琴。”这是哪里来的动力呢？

学钢琴

孩子小的时候，对学钢琴不是很感兴趣。为了“骗”他学习钢琴，我花了不少功夫，也费了很多心思，可“看透一切”的孩子总不上当。带他去商场看那琳琅满目的乐器，问他对哪种感兴趣，他总是一副心不在焉的样子说“走吧，走吧。”这虽然让我有了挫败感，但我也尊重孩子的选择，从未强迫他去学。

上小学二年级，有一天他突然对我说：“妈妈，我在学校参加画画比赛拿了二等奖，唱歌拿了优秀奖（其实是学校为鼓励孩子，凡是参加的学生都发奖，表现没那么好的学生发三等以外的奖），但乐器比赛，我什么乐器也不会，就没有报名参与。”

我说：“那怎么办呢？”

他说：“我想学钢琴。”

他话音一落，我内心乐开了花，那必须得支持呀！心中默默地感谢学校这次举办的比赛活动，以鼓励孩子为主，挖掘潜力、培养兴趣为主旨的比赛。

我说：“你可要想好了，如果开始学钢琴，那就得坚持，坚持学半年过渡期后才买钢琴！”他认真地说，“我一定会坚持的！”并答应了我的学钢琴的全部要求。

于是，我赶紧趁热打铁，把握住火候，开始着手找老师。希望通过钢琴培养他艺术修养、磨砺意志。

起初我并没有找什么名师大家，只希望找个懂教育心理学和儿童心理学的老师，能够鼓励他坚持快乐地学习就好。我仔细看了老师简历，然后再跟老师进行了充分沟通，最后认定她是我们想找的人。

关于捕捉孩子感兴趣的事情，家长不能急于求成，要慢慢观察，善于发现，一旦孩子有了兴趣萌芽，就要立马抓住机会，给予帮助的养分。所以，对待孩子学钢琴这件事，我的观点就是：不强迫，等待机会，孩子自己想学，家长要做的是找对老师、坚持陪伴和鼓励。

说到陪伴和鼓励，我想起了学钢琴中的一件事，记得那是夏天的一个傍晚，屋外狂风暴雨、电闪雷鸣的。

快到了学钢琴时间，我心想下雨也不能耽误练琴，但当时的天气的确恶劣，于是我悄悄地给老师发短信告诉她，我们等雨小点一定会去。请她见到孩子后一定要隆重地表扬一下他，让他知道坚持不懈是个好习惯，是值得赞美的。

雨势小些后，却依然雷电不断。其实我自己也是很怕打雷的，但不能让孩子发现。我一路强作镇定，而且风还很大，雨伞好几次都被风吹翻了，我们母子一人一把伞就这样艰难地走在去琴室的路上。

到了琴行，老师惊讶地说：“安安，你来了啊，老师以为下这么大的雨你不会来了，你太棒了，男子汉，不怕困难！你看，琴行好安静啊，好多学生没有来了。”听到老师的赞美，孩子一脸开心。这节课他学习得格外认真，效果也非常好。

学钢琴不只是为了培养孩子艺术细胞，也可以磨炼意志，锻炼品格。

让我们一起培养有梦想的孩子！

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