2022年国家蓝丝带学校公布！全美共有297所，来看看你娃学校有没有上榜！

9月16日，美国教育部长Miguel Cardona宣布297所学校为2022年国家蓝丝带学校（2022 National Blue Ribbon Schools）。

Cardona部长表示，“我们的未来将取决于我们为所有儿童提供的教育。蓝丝带学校在满足学生的学业、社交、情感和心理健康需求的同时，努力保障学生的健康和安全。这些学校向我们展示了怎样才能给学生的生活带来持久而积极的改变。”

2022年，全美共有45个州的297所中小学获得蓝丝带学校荣誉。其中公立学校273所，私立学校24所。

今年蓝丝带学校名单中，德克萨斯州有31所学校获得此奖项，以压倒性优势成为全美拥有蓝丝带学校最多的州，加利福尼亚州略次于德州，有29所蓝丝带学校，是全美蓝丝带学校第二多的州；

除德州、加州外，纽约州有20所蓝丝带学校、伊利诺伊州有17所，俄亥俄州有13所，五个州分为为全美拥有蓝丝带学校的前五名。

此外，2022年的蓝丝带学校评选中，爱达荷州、俄勒冈州、马里兰州、缅因州、佛蒙特州，五个州没有参与。

因学校名单过多，不再一一单列，2022美国蓝丝带学校完整名单可在下示链接中查看：

https://nationalblueribbonschools.ed.gov/awardwinners/reports/2022/all_2022_national_blue_ribbon_schools.pdf

蓝丝带学校荣誉是根据学校整体学业成绩或学校在提高学生分组学习成绩方面的进展来评判的。

教育部基于所有学生成绩、分组学生成绩和毕业率，在以下两个表现类别中的一个类别中确认蓝丝带奖项所有学校：

其一，高绩效示范学校（Exemplary High-Performing Schools），即根据各州的评估或全国性的标准测试，是他们所在州表现最好的学校之一。

其二，缩小成绩差距示范学校（Exemplary Achievement Gap-Closing Schools），即在缩小学校学生群体和所有学生之间的成就差距方面，是他们所在州表现最好的学校之一。

蓝丝带学校计划（The National Blue Ribbon Schools Program），始创于1982年，距今已有39年历史，历来被称为美国K12教育的奥斯卡”、美国中小学所能获得的最高荣誉。

每年美国教育部都会组织蓝丝带学校的评审活动，评审范围是全美中小学。美国的中小学，不论是公立还是私立，都可以参加评选蓝丝带学校的评选。

到目前为止，美国一共有9000多所学校获得过蓝丝带学校的荣誉。类比国内中小学的评比，在全美范围内展开评选的蓝丝带学校，可以理解为是美国的国家级重点示范学校。

蓝丝带学校的评选由美国国家教育部主持，在全美中小学内展开评选，其国家级组织部门和全美域内足以说明其评选之严密、规格之高及含金量之高。

就具体流程而言，参选蓝丝带学校需要由学校在每年12月自己提交申请材料，而后会由教育部组织相关专家对全美各个学校的申请材料进行遴选和考察。

毫无疑问，蓝丝带学校的评选极其严格，总的来说，能在全美诸多学校中被提名为蓝丝带的学校通常需要满足以下条件：

✔ 学校必须已经开办5年以上

✔ 学校始终具有较高水平的入学率、毕业率和升学率

✔ 学校、社区、家庭三者之间具有高质量良性互动关系

✔ 学校至少在5年内没有获得过蓝丝带学校荣誉

美国国家教育部评审组收到各个学校提名申请之后，首先会对学校的一系列资质和条件进行审查。审查旨在对各个申请的学校进行综合性指标评价，从而通过对比评选出综合性强的学校。

通常来说，综合评价的指标涵盖学校教学、家校互动、学校与社会关系各个方面，具体有：毕业率、升学率、学术表现、校园文化、课程设置及标准、师资及学风、教学设施、教学手段、与家长及社区联络程度等。

从申请提交材料到最终公布蓝丝带学校名单，一套评审流程结束，大概是1年的时间。每年参加蓝丝带学校评选的中小学都不在少数，真正能评上的全美却只有300个学校左右。

按照全美蓝丝带学校的数量和全美中小学的数量来看，全美只有3.9%的中小学校获得过蓝丝带学校荣誉，所以由此处的数据也更加能印证蓝丝带学校是优中之优，佼佼者中的佼佼者。

蓝带学校以卓越和均等为核心，旨在其目的是确立和认可美国一流的公私立学校、鼓励优秀学校将学校成功经验分享于众、并以此提供标准经验来引导所有学校开展自我评估与改进。

相比普通学校而言，蓝带学校师资力量尤其强大，家校互动频率更高、教学水平和质量高，学生成绩和学术产出更多，学生创新创造能力强且成果突出。

大体而言，蓝丝带学校有以下三个特点：

有家长在网络上评价认为美国的蓝丝带学校和国内的“尖子班”不相上下，每周都会有小测验，也特别重视排名和分数，每次分数出来都会报告给家长。

当然并非所有蓝丝带学校都如上述网络评价般严格，但是毫无疑问，没有严格的制度规范与扎实学术教育，无论如何不会有全美突出的教育成果。

为了保证学校的升学率和学生的毕业率，部分蓝丝带高中会开设AP课程（美国大学预修课程），也得益于此，蓝丝带高中的学生进入大学后适应更快、表现更好，进入品牌大学几率更大。

与普通中小学不同，不管是小学还是中学，蓝丝带学校始终立场鲜明旗帜坚定地把追求卓越和均等作为核心教育理念。

蓝丝带学校关注每一个个体学生的学期兴趣与个人发展，也由此，蓝丝带学校几乎不会出现普通学校所出现的学生两级分化情况。

当然，没有一些学生表现特别好而另一些学生表现特别查的情况并不意味着蓝丝带学校学生们水平完全一样，个体没有个性。

相反，蓝丝带学校格外注重不同群体的学生之间的学术表现差异，注重挖掘不同学生的不同所长，在均等重视中实现每个个体的卓越。

因此，在蓝丝带学校里面每位孩子从个性到学习、兴趣、学术所长都会得到平等的重视与培养。

一所学校是好学校大部分是因为其学生成绩好、教学成果突出，但一所好学校绝不仅仅只是学生成绩突出，而是各个方面，全方位的卓越。

在严格的学术培养与教学管理之外，丰富多彩的社团文化活动也是蓝丝带学校格外亮眼的一大特色。

与很多普通学校不同，蓝丝带学校格外看重社团文化活动与校园文化氛围，力求打造立体、适宜人性的学校，每位同学都能在丰富的文化活动找到兴趣与喜爱。

多样的社团与文化活动，亦是蓝丝带学校卓越与均等理念的反映与践行。

参考资料：

https://nationalblueribbonschools.ed.gov/awardwinners/reports/2022/all_2022_national_blue_ribbon_schools.pdf

https://www.ed.gov/news/press-releases/us-department-education-announces-2022-national-blue-ribbon-schools

https://www2.ed.gov/programs/nclbbrs/index.html

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