她花7年研究北京精英家庭：他们如何复制阶层？

责编：陈子文

顶尖大学的学生为什么很多来自于有钱家庭？

以谷爱凌为代表的新生代中国精英为何集体崭露头角？

2012年到2019年，

中国台湾的青年社会学家姜以琳,

用7年时间追踪了北京顶尖中学的28位学生，

涵盖他们的中学、大学、职场三个阶段。

他们全部来自高收入、高学历的精英家庭，

28人里，有近一半考进了清华北大复旦，

其他人则被美国常春藤、牛津剑桥等

世界顶尖大学录取，

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姜以琳现任上海‍纽约大学社会学助理教授，

韩剧《天空之城》讲述了精英家庭的父母如何送子女进名校的故事

在职场上大获成功。

自己要付出多少的努力，才可以打好这一局。”

“大学毕业前收到哈佛、沃顿商学院offer”、“就业后起薪十万美元”……当国内的大学应届生还在为找到一份工作苦苦挣扎，毕业于顶尖大学、出身精英家庭的学生们已经顺利地跻身西方社会的中上层。

这些故事出自姜以琳在《学神》中的研究案例。2011年，还在宾夕法尼亚大学读博的姜以琳，读到了美国社会学家Shamus Khan的著作《特权：理解美国精英》，书里精英高中的学生用文化资本巩固自己的圈子、区分非我族群，让她产生强烈共鸣。

姜以琳同时想要知道，在东亚，精英的培养过程是怎样的？但她发现当时学术界几乎没有东亚的案例，于是决定自己来做一手的田野调查。

追踪的28位学生都来自于富裕阶层。他们的家庭收入是全中国城镇的前10%，中位数是前10%的至少两倍以上。父母们不乏清华北大的校友，还有留学生、博士。对于大学文凭比例仅为2%的60后来说，绝对算得上千里挑一。

姜以琳的调查中，家庭给予的全方位支持，才让这些孩子有了“追求卓越”的可能。

如今，他们分布在世界各国的顶尖行业，华尔街、硅谷、顶尖制造业。“他们在一个国家出生，到另一个国家接受教育，去第三个国家工作，最后在第四个国家养老”，他们坐拥各国顶级资源，并从跨国流动中持续地汲取红利。

以下是姜以琳的自述：

越是金字塔顶端的人，越容易对人群进行细分。

最高高在上的就是学神，看起来没在念书但就是成绩很优秀；学霸成绩和学神差不多，但每天都在努力，临考前要开夜车；学渣就是成绩不怎么好，也看起来没在读书的；学弱在食物链的最底层，虽然很努力地学习，但成绩还是不太好。

这里引入了一个“可感知的努力程度”（perceived diligence），俗称松弛感。

身体上的松弛感也是精英区分你我的一种方式。因为它是从小培养出来的，是一种经验的堆垒，比较难后天学到。你需要见过很多的世面、去过很多的地方、见过很多不同的人，才能松弛。举个例子，有谁见到国家元首或者校长是不紧张的？当然就是常常见到他们的人，对吧？

有趣的是，我在田野中没怎么发现偷着学习的学神，倒是很多学渣会偷着做题、不想让别人发现。我形容这是一种天鹅策略，表面上优雅滑行，实际上在拼命划水。

电影《垫底辣妹》中，“学渣”在课上偷读小说

如果你很用功却成绩不好，其他人只会觉得“你很笨”、“脑子不好”，归结于基因，但他/她可能只是暂时没有得到结果，或者不适合这条路径。

《小舍得》里，宋佳饰演的妈妈十分关注女儿的心理健康

我调研的父母里，他们习惯性说自己“什么都没有做”——自己没法替孩子考试、再有钱也买不到清华、北大的录取通知书。但其实，他们付出的可太多了，从心理咨询到课业辅导，再到孩子的生活起居，规划孩子每天的时间安排，精细到每5分钟、每10分钟。

精英父母往往是很擅于谋略的。他们看得到10步以外的距离，知道怎么做可以一步到位，怎么做最有效率；他们知道怎么做能让小孩容易接受，也最皆大欢喜；他们懂得在社交关系里应对进退，能够榨取到别人不想告诉你的独家信息。

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高考加分图表

注：b为“三好学生”，于2015年被废除

当时，有一位名叫浴朗的女生意外在奥赛中发挥失常，失去清华的保送资格。她的妈妈很快跟学校的奥数老师建立了密切的联系，最后打探得知，如果送女儿参加北大举办的一个奥数冬令营，就有机会获得60分的高考加分。后来，浴朗成功考入了清华大学。

这位母亲有很强的危机管理意识，她知道老师身上有隐藏版的讯息，懂得如何靠关系网去获取这些内部消息。

上海街头，等待孩子放学的家长

受到家庭潜移默化的影响，这些学生很早就知道怎么和“掌权者”培养关系。他们会搞清楚老师可以接受什么、不能接受什么，知道怎么跟老师聊天，逢年过节要怎么做，怎么送礼能够表达心意但又不像是刻意的“巴结”，这种拿捏上下级关系的能力，之后到职场上不也是一样吗？

精英父母给孩子的经济支持也是让他们成功的关键。有一个学生因为SAT考试成绩不够理想，一年之内往返新加坡5次，其中包括机票、酒店、报名费，就是为了能让孩子能在分数上更高一点。

有些人失败了是没有办法再站起来的，但资源多一点的人，失败了是可以重新站起来的。

复旦大学校园

精英群体中，常常会看到一种“我配得”的心态，就是“我够好”、“我值得”，这和东亚语境下，人们普遍的“不配得感”形成了反差。

他们在成长过程之中遇到什么需求，只要表达了，就会有人来帮忙。久而久之，就形成了一种“理所应当”的心态。

有一个叫Tracy的学生，为了申请美国顶尖的大学，她和咨询师把申请论文、自我介绍改了五六轮才终于敲定。结果最后离申请截止时间一个小时，Tracy又想修改一遍，当时已经半夜，但她还是立刻打电话给咨询师，让对方从床上爬起来帮她再过一遍，半小时内给她反馈。

Tony从没考虑过这样的时间安排并不合理，作为一个从小就万众瞩目的明星学生，他觉得所有人都应该按时赴约，哪怕有人还要专程坐火车赶来，他甚至无法想象有人会拒绝他的生日邀约。

精英们相信自己靠“天分”和“实力”赢得了一切

精英们觉得自己所拥有的一切是靠实力得来的，而且喜欢把自己的成绩归功于“天分”。天分这两个字非常地模糊，它把家庭背景、学习习惯等后天的因素，也全都浓缩其中。这种天赋说，合理化了他们从家庭传承来的优势、抹平了不同人之间的资源差异，让一切的分化看上去合情合理。

精英“天经地义”的态度也是全社会默许的结果。这些年，媒体上经常会渲染一些超级精英的成功故事，比如谷爱凌，近期大火的“天才少女”郭文景，媒体报道他们的“努力”与“天资”，但翻看他们的出身和履历，其实对大众来说并没什么借鉴意义。

我做精英研究，经常会与失望为伍，但我仍旧觉得研究精英们是一件很重要的的事情。

注：为保护隐私，《学神》中的受访者皆为化名