喝牛奶后剩下的空纸盒子，原本只能按废纸卖，目前行价是5毛钱左右一斤，每个空牛奶盒子重15克，也就是约35个空牛奶盒子才能卖5毛钱。
但最近空牛奶盒子价格暴涨，涨了接近20倍，35个空牛奶盒子可以卖到10块钱，成了废纸回收种类里最贵的废纸。
废纸种类千千万，不管生前多高贵最后都得按废纸算价格，空牛奶盒子凭什么能当那个例外？因为有市场需求，幼儿园的老师们凭空给市场创造出了一个需求。从去年底开始，不知道哪家幼儿园带的头，然后一批幼儿园跟风，要求家长变废为宝，提供大量空牛奶盒子给孩子带到幼儿园里做手工。理论上来说啥废纸都能变废为宝，但这些幼儿园只要空牛奶盒子，其他的一律不要。所以幼儿园提了一个非常巨大的数量，动辄要求家长准备三五十个空牛奶盒子甚至上百个。如果从出生起就开始囤或者提前一年囤，这么多空牛奶盒倒也囤的出来，但很多幼儿园是这边发通知那边就要，给的囤积反应时间只有十天半个月那么短。有的家长老老实实的去超市成箱成箱的买牛奶，孩子喝不下就自己喝，自己喝不下就动员全家喝，全家都喝不下就直接倒厕所，以全家喝吐血和钱包大出血的代价凑齐了老师要求的空牛奶盒子。有的家长脑子就比较活泛，想众筹，简单的说就是上网上买空牛奶盒子，把收集空牛奶盒子的任务交给垃圾分类专业人士。你还真别说，市场经济的力量真强大，人家专业人士干的又快又好，花小钱可以办大事，比家长自己弄空牛奶盒子有效率的多。当然人家辛辛苦苦给你干了垃圾分类的活，那自然不能按废纸价算成本，价格涨个20倍很正常。于是空牛奶盒子身价瞬间暴涨，成了目前中国最贵的废纸。这件事反应了两个问题，第一个是幼儿园老师互相抄袭教学文案的问题，第二个是幼儿园老师滥用权利及形式主义的问题。中国的幼儿园除少数顶尖贵族园之外，很少有幼儿园会聘请合格的课程设计专家，大多数都是“借鉴”别家的教学方案，有些廉价幼儿园甚至连负责课程设计的专人都没有，园长自己代劳了。课程教学还好，看不出什么，一到手工实物环节就容易出事，因为别家幼儿园自己制定的课程很多是按照自己的客观自然条件量身定制的，你直接拿来用那肯定水土不服。比如说，某幼儿园曾经在春天发布过要求孩子带红色枫叶来学校的命令，这就是典型的生搬硬套，原始教案是一个满城枫树的幼儿园制定的，而且该活动是秋季执行。先把欧美的教案搬运过来，然后再互相搬运，最后就形成了很多幼儿园会集中发布类似命令的情况。比如这次的空牛奶盒子事件，就是国内的某一个幼儿园要求孩子带空牛奶盒子来学校，然后其他的幼儿园觉得不错，就也直接拿过来用，结果导致了一大堆幼儿园在短短几个月之内集中要求家长带空牛奶盒子，最终导致了中国空牛奶盒价格的直线暴涨。这里面最多只有一家幼儿园的教学文案是原创，其他全部是抄袭。在喜欢抄袭教学文案的同时，很多幼儿园的老师还喜欢滥用权力及形式主义，主打的就是一个把一切问题都推给家长，自己只负责动嘴。比方说幼儿园安排孩子和小动物进行接触的活动环节，很多国内的幼儿园在“借鉴”的过程中就大动脑筋，把原教学文案改的面目全非。但这些心思并没有用在原创上，而是挖空心思偷工减料和推卸责任。在正常的幼儿园小动物接触课教学文案中，第一步是学校提前和家长沟通，搜集孩子的过敏信息，向家长表达小动物的来源、饲养方式及潜在风险，如果家长表示反对，那么幼儿园会更改教学计划。准备就绪后，第二步是幼儿园安排孩子和小动物进行互动，在课上和课后观察小动物。第三步，上完课后的小动物会饲养在学校，由幼儿园进行照顾和饲养，既能保证孩子对小动物有长期的观察，又能防止小孩子不懂事把动物给养死。等孩子们和小动物有足够长期的接触后，寻找热爱小动物的孩子家长，签署领养协议，让孩子把小动物领养回家。以上是完整流程，但国内绝大多数幼儿园都改写了教案，直接剔除了第一步和第三步，只执行第二步，因为在幼儿园开设动物角费钱费精力，需要准备额外空间，需要安排专人饲养动物。于是就把所有事情都甩给家长，要求家长自己养，然后自己把小动物带到幼儿园。因为养小动物很费劲，不是每个家长都养得起的，所以幼儿园又因地制宜，把养小动物缩水成了养蚕宝宝。这倒是个比较好的创新，但很多幼儿园的养蚕教案根本不过脑子，完全瞎抄。比如说有的幼儿园要求孩子观察蚕宝宝每日睡眠规律的，但事实上蚕宝宝的睡眠周期不是按天的，估计抄的是饲养小鸡等教案。比如说要求孩子每天坚持抚摸拥抱蚕宝宝的，但事实上蚕宝宝不需要抚摸，要求抚摸估计抄的是养小型哺乳动物的教案。比如说要求孩子每天带着蚕宝宝晒太阳的，但实际上蚕宝宝怕光，只有养乌龟才可能需要每天晒太阳。。。就这么奇葩的养蚕教案，曾经风靡中国幼儿园，凭空创造出了一个产业链，专门出现了一批人整理桑叶和蚕卵卖给家长。网上买桑叶的有一个算一个，统统都是幼儿家长，都是因为幼儿园老师的要求才上网买的。但实际上在幼儿园安排幼儿和小动物接触的原始教案里，是幼儿园来负责准备一切，根本不需要家长费心。在国内廉价私立幼儿园和普通公立幼儿园的大量教案里，有一条指导方针是非常明确的，那就是尽量走形式主义，尽量把人力物力的消耗推到家长头上。如果浪费家长10块钱能省幼儿园1块钱，那这方案就是个好方案。反过来，如果浪费幼儿园1块钱能节约家长10块钱，那这方案就是个坏方案。北京某幼儿园给孩子们准备六一儿童节的演出，不仅天天折腾孩子，还天天折腾家长，全园的家长被折腾了半个多月，被迫累计请了4天假去幼儿园排练节目，还要自掏腰包今天买这个演出服，明天买那个演出道具。而这种情况不是个例，是相当普遍的现象，在整个中国的幼儿园里普遍存在，遇到有消耗的活动，不把家长拉进来出钱出力那幼儿园就感觉自己亏了好大一笔钱。还有什么在家长会上安排活动，要求家长说说自己能为幼儿园做什么。还有所谓“家长进园区”的活动，要求家长每个月抽一天工作日时间来幼儿园当老师或干杂工。还有幼儿园大扫除，不舍得花钱请保洁阿姨，要求家长来学校做卫生，十几个家长请假来学校做卫生能给幼儿园省好几百的卫生费。至于平时的教学任务，那更是能推给家长的就推给家长。比如说如何让孩子通过绘画的方式来爱上阅读，那自然是要求家长和孩子一起制作亲子绘本。亲子活动是国内幼儿园是一个省钱利器，啥都是亲子活动，家长天天都得亲子，每天都有幼儿园安排的亲子任务。学校主打就是只动嘴，每一个家长都是幼儿园的编外老师，任务就是帮幼儿园免费教学。因为不花幼儿园的钱，所以很多幼儿园根本不在意发布了什么匪夷所思的命令，各种形式主义任务搞的越来越离谱。安排幼儿学习消防知识，发个命令，家长累死累活的在后面做作业。安排幼儿学习禁毒知识、交通安全知识、防溺水、防欺凌、防电诈等等，幼儿园全都是只动嘴，安排的作业全都是给家长准备的，孩子只负责一脸无辜的坐在旁边，干活的只能是家长。这个幼儿园不关注，反正又不花幼儿园一丝一毫的人力物力，折腾的是家长又不是幼儿园，管他呢，命令发下去就是了，教案看起来高端大气上档次正能量就行了。至于什么安排家长做手工活的任务，名义上是给孩子的任务实际上是折腾家长，那更是司空见惯。在国外的幼儿园以及国内的高端幼儿园里，也有类似的手工活教案，但这些教案的执行过程全部是幼儿园负责，家长只负责送孩子到幼儿园每天上课就行了，课后时间不需要家长费心费手。这些幼儿园确实收费都很贵，有这个服务也是应该的，收费较低的幼儿园无法提供相同服务也可以理解。但是，如果你提供不了别人的完整服务，能不能就别用别人家的教案。你家的幼儿园不愿花钱花精力带孩子接触小动物做手工活，我们可以理解，那你可以选择什么都不做，能不能不要自己只负责删改别人的教案，然后把执行部分全部推给家长？家长们宁可你们幼儿园没有这个教案，也不希望被你们如此折腾。幼儿园要真觉得空牛奶盒子是天底下最适合培养孩子环保意识的道具，那就自己准备便是，凭什么要求家长强制上交？芝麻大的权利都能被玩出花，这不是滥用权力是什么？然后滥用这些权力的目的还只是为了搞形式主义，真的是服了。最近几个月中国从北方到南方，大量的幼儿园不约而同的要求家长上交空牛奶盒子，需求的体量之大引发了全中国空牛奶盒价格的暴涨，凭空为网店创造出了一个商品种类，实乃滥用权力和形式主义的巅峰之作。和幼儿园的老师们商量一下，以后咱能不能不玩这种黑色幽默了。
